{"id":"matematyka-2018-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/1","paper_id":"matematyka-2018-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"1","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2018,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 1. (0-1)\nFirma przesyłkowa Wielpak korzysta z paczkomatów do samodzielnego nadawania\ni odbierania przesyłek przez klientów. Maksymalne wymiary prostopadłościennej paczki, którą\nmożna nadać za pośrednictwem tej firmy, wynoszą 38 cm × 41 cm × 64 cm, a masa przesyłki\nnie może być większa niż 25 kg.\nW tabeli zapisano wymiary i masę czterech paczek.\nKtóre z tych paczek mogą być nadane przez paczkomat tej firmy? Wybierz właściwą\nodpowiedź spośród podanych.\nA. Tylko 1, 2 i 4.\nB. Tylko 2 i 3.\nC. Tylko 3 i 4. D. Tylko 2 i 4.\nE. Tylko 4.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (0-1)\nPodstawa programowa 20121\nPodstawa programowa 20172\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Wykorzystanie i tworzenie\ninformacji.\n13. Elementy statystyki opisowej.\nUczeń:\n2) odczytuje i interpretuje dane\nprzedstawione w tekstach, tabelach,\ndiagramach i na wykresach.\n14. Zadania tekstowe. Uczeń:\n1) czyta ze zrozumieniem prosty\ntekst zawierający informacje\nliczbowe.\nII. Wykorzystanie i tworzenie\ninformacji.\n1. Odczytywanie i interpretowanie\ndanych przedstawionych w różnej\nformie oraz ich przetwarzanie.\nKLASY IV-VI\nXIV. Zadania tekstowe. Uczeń:\n1) czyta ze zrozumieniem tekst\nzawierający informacje liczbowe.\nXIII. Elementy statystyki opisowej.\nUczeń:\n2) odczytuje i interpretuje dane\nprzedstawione w […] tabelach […].\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nD\n1 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego\nw poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 30 sierpnia 2012 r. poz. 977); II etap edukacyjny: klasy IV-VI.\n2 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia\nogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej\nszkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2017 r. poz. 356); II etap\nedukacyjny: klasy VII i VIII.","solution":null,"image":"img/matematyka-2018-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2018","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 1. (0-1)<br>Firma przesyłkowa Wielpak korzysta z paczkomatów do samodzielnego nadawania<br>i odbierania przesyłek przez klientów. Maksymalne wymiary prostopadłościennej paczki, którą<br>można nadać za pośrednictwem tej firmy, wynoszą 38 cm × 41 cm × 64 cm, a masa przesyłki<br>nie może być większa niż 25 kg.<br>W tabeli zapisano wymiary i masę czterech paczek.<br>Które z tych paczek mogą być nadane przez paczkomat tej firmy? Wybierz właściwą<br>odpowiedź spośród podanych.<br>A. Tylko 1, 2 i 4.<br>B. Tylko 2 i 3.<br>C. Tylko 3 i 4. D. Tylko 2 i 4.<br>E. Tylko 4.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 1. (0-1)<br>Podstawa programowa 20121<br>Podstawa programowa 20172<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>II. Wykorzystanie i tworzenie<br>informacji.</p>\n<ol><li>Elementy statystyki opisowej.</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>odczytuje i interpretuje dane</li></ol>\n<p>przedstawione w tekstach, tabelach,<br>diagramach i na wykresach.</p>\n<ol><li>Zadania tekstowe. Uczeń:</li><li>czyta ze zrozumieniem prosty</li></ol>\n<p>tekst zawierający informacje<br>liczbowe.<br>II. Wykorzystanie i tworzenie<br>informacji.</p>\n<ol><li>Odczytywanie i interpretowanie</li></ol>\n<p>danych przedstawionych w różnej<br>formie oraz ich przetwarzanie.<br>KLASY IV-VI<br>XIV. Zadania tekstowe. Uczeń:</p>\n<ol><li>czyta ze zrozumieniem tekst</li></ol>\n<p>zawierający informacje liczbowe.<br>XIII. Elementy statystyki opisowej.<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>odczytuje i interpretuje dane</li></ol>\n<p>przedstawione w […] tabelach […].<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - odpowiedź poprawna.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>D<br>1 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego<br>w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 30 sierpnia 2012 r. poz. 977); II etap edukacyjny: klasy IV-VI.<br>2 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 14 lutego 2017 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia<br>ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej<br>szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej (Dz.U. z 2017 r. poz. 356); II etap<br>edukacyjny: klasy VII i VIII.</p>","solutions":[]}