{"id":"matematyka-2018-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/10","paper_id":"matematyka-2018-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"10","points":1,"ptype":"true_false","subject":"matematyka","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2018,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 10. (0-1)\nDo gry planszowej używane są dwa bączki o kształtach przedstawionych na rysunkach. Każdy\nbączek po zatrzymaniu na jednym boku wielokąta wskazuje liczbę umieszczoną na jego tarczy.\nNa rysunku I bączek ma kształt pięciokąta foremnego z zaznaczonymi liczbami od 1 do 5. Na\nrysunku II bączek ma kształt sześciokąta foremnego z zaznaczonymi liczbami od 1 do 6.\nRysunek I\nRysunek II\nOceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F - jeśli\njest fałszywe.\nPrawdopodobieństwo otrzymania liczby większej niż 3 na bączku z rysunku I\njest większe niż 1\n2 .\nP\nF\nUzyskanie nieparzystej liczby na bączku z rysunku I jest tak samo\nprawdopodobne, jak uzyskanie nieparzystej liczby na bączku z rysunku II.\nP\nF\n1\n2\n3\n4\n5\n3\n6\n5\n4\n2\n1\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nOMAP-100-1812\nOMAP-100-1812","answer":null,"answer_text":"Zadanie 10. (0-1)\nPodstawa programowa 2012\nPodstawa programowa 2017\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Wykorzystanie i tworzenie\ninformacji.\n1. Odczytywanie i interpretowanie\ndanych przedstawionych w różnej\nformie oraz ich przetwarzanie.\nXII. Wprowadzenie do\nkombinatoryki i rachunku\nprawdopodobieństwa. Uczeń:\n2) przeprowadza proste\ndoświadczenia losowe, polegające\nna rzucie monetą, rzucie sześcienną\nkostką do gry, rzucie kostką\nwielościenną lub losowaniu kuli\nspośród zestawu kul, analizuje je\ni oblicza prawdopodobieństwa\nzdarzeń w doświadczeniach\nlosowych.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawna odpowiedź.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nFF","solution":null,"image":"img/matematyka-2018-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-10.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2018","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"

Zadanie 10. (0-1)
Do gry planszowej używane są dwa bączki o kształtach przedstawionych na rysunkach. Każdy
bączek po zatrzymaniu na jednym boku wielokąta wskazuje liczbę umieszczoną na jego tarczy.
Na rysunku I bączek ma kształt pięciokąta foremnego z zaznaczonymi liczbami od 1 do 5. Na
rysunku II bączek ma kształt sześciokąta foremnego z zaznaczonymi liczbami od 1 do 6.
Rysunek I
Rysunek II
Oceń prawdziwość podanych zdań. Wybierz P, jeśli zdanie jest prawdziwe, albo F - jeśli
jest fałszywe.
Prawdopodobieństwo otrzymania liczby większej niż 3 na bączku z rysunku I
jest większe niż 1
2 .
P
F
Uzyskanie nieparzystej liczby na bączku z rysunku I jest tak samo
prawdopodobne, jak uzyskanie nieparzystej liczby na bączku z rysunku II.
P
F
1
2
3
4
5
3
6
5
4
2
1
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
OMAP-100-1812
OMAP-100-1812

","answer_text_html":"

Zadanie 10. (0-1)
Podstawa programowa 2012
Podstawa programowa 2017
Wymaganie ogólne
Wymaganie szczegółowe
Wymaganie ogólne
Wymaganie szczegółowe
II. Wykorzystanie i tworzenie
informacji.

\n
  1. Odczytywanie i interpretowanie
\n

danych przedstawionych w różnej
formie oraz ich przetwarzanie.
XII. Wprowadzenie do
kombinatoryki i rachunku
prawdopodobieństwa. Uczeń:

\n
  1. przeprowadza proste
\n

doświadczenia losowe, polegające
na rzucie monetą, rzucie sześcienną
kostką do gry, rzucie kostką
wielościenną lub losowaniu kuli
spośród zestawu kul, analizuje je
i oblicza prawdopodobieństwa
zdarzeń w doświadczeniach
losowych.
Zasady oceniania
1 pkt - poprawna odpowiedź.
0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.
Rozwiązanie
FF

","solutions":[]}