{"id":"matematyka-2018-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/11","paper_id":"matematyka-2018-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"11","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2018,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 11. (0-1)\nO liczbie x wiemy, że 1\n3 tej liczby jest o 3\n4 większa od 1\n6 tej liczby.\nKtóre równanie pozwoli wyznaczyć liczbę x? Wybierz właściwą odpowiedź spośród\npodanych.\nA. 2\n1\n3\n3\n6\n4\nx\nx\nB. 1\n3\n5\n3\n4\n6\nx\nx\nC. 1\n1\n3\n3\n6\n4\nx\nx\nD. 1\n3\n1\n3\n4\n6\nx\nx","answer":null,"answer_text":"Zadanie 11. (0-1)\nPodstawa programowa 2012\nPodstawa programowa 2017\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIII. Modelowanie matematyczne.\n6. Elementy algebry. Uczeń:\n2) stosuje oznaczenia literowe\nnieznanych wielkości liczbowych\ni zapisuje proste wyrażenie\nalgebraiczne na podstawie\ninformacji […].\nIII. Wykorzystanie i interpretowanie\nreprezentacji.\n2. Dobieranie modelu\nmatematycznego do prostej sytuacji\noraz budowanie go w różnych\nkontekstach, także w kontekście\npraktycznym.\nKlasy IV-VI\nVI. Elementy algebry. Uczeń:\n2) stosuje oznaczenia literowe\nnieznanych wielkości liczbowych\ni zapisuje proste wyrażenia\nalgebraiczne na podstawie\ninformacji […].\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nC","solution":null,"image":"img/matematyka-2018-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-11.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2018","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 11. (0-1)<br>O liczbie x wiemy, że 1<br>3 tej liczby jest o 3<br>4 większa od 1<br>6 tej liczby.<br>Które równanie pozwoli wyznaczyć liczbę x? Wybierz właściwą odpowiedź spośród<br>podanych.<br>A. 2<br>1<br>3<br>3<br>6<br>4<br>x<br>x<br>B. 1<br>3<br>5<br>3<br>4<br>6<br>x<br>x<br>C. 1<br>1<br>3<br>3<br>6<br>4<br>x<br>x<br>D. 1<br>3<br>1<br>3<br>4<br>6<br>x<br>x</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 11. (0-1)<br>Podstawa programowa 2012<br>Podstawa programowa 2017<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>III. Modelowanie matematyczne.</p>\n<ol><li>Elementy algebry. Uczeń:</li><li>stosuje oznaczenia literowe</li></ol>\n<p>nieznanych wielkości liczbowych<br>i zapisuje proste wyrażenie<br>algebraiczne na podstawie<br>informacji […].<br>III. Wykorzystanie i interpretowanie<br>reprezentacji.</p>\n<ol><li>Dobieranie modelu</li></ol>\n<p>matematycznego do prostej sytuacji<br>oraz budowanie go w różnych<br>kontekstach, także w kontekście<br>praktycznym.<br>Klasy IV-VI<br>VI. Elementy algebry. Uczeń:</p>\n<ol><li>stosuje oznaczenia literowe</li></ol>\n<p>nieznanych wielkości liczbowych<br>i zapisuje proste wyrażenia<br>algebraiczne na podstawie<br>informacji […].<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - odpowiedź poprawna.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>C</p>","solutions":[]}