{"id":"matematyka-2018-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/6","paper_id":"matematyka-2018-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"6","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2018,"month":"grudzien","level":null,"text":"Zadanie 6. (0-1)\nPrędkość rozchodzenia się impulsu elektrycznego u człowieka wynosi około 2 metrów na\nsekundę. U roślin impuls elektryczny może rozchodzić się z prędkością około 60 centymetrów\nna minutę.\nIle razy prędkość rozchodzenia się impulsu elektrycznego u człowieka jest większa od\nprędkości rozchodzenia się impulsu elektrycznego u roślin? Wybierz właściwą odpowiedź\nspośród podanych.\nA. W przybliżeniu 2 razy.\nB. W przybliżeniu 20 razy.\nC. W przybliżeniu 200 razy.\nD. W przybliżeniu 2000 razy.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 6. (0-1)\nPodstawa programowa 2012\nPodstawa programowa 2017\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nIII. Modelowanie matematyczne.\n12. Obliczenia praktyczne. Uczeń:\n9) w sytuacji praktycznej oblicza:\ndrogę przy danej prędkości i danym\nczasie, prędkość przy danej drodze\ni danym czasie, czas przy danej\ndrodze i danej prędkości; stosuje\njednostki prędkości: km/h, m/s.\n2. Działania na liczbach naturalnych.\nUczeń:\n6) porównuje różnicowo i ilorazowo\nliczby naturalne.\nIII. Wykorzystanie i interpretowanie\nreprezentacji.\n2. Dobieranie modelu\nmatematycznego do prostej sytuacji\noraz budowanie go w różnych\nkontekstach, także w kontekście\npraktycznym.\nKlasy IV-VI\nXII. Obliczenia praktyczne. Uczeń:\n9) w sytuacji praktycznej oblicza:\ndrogę przy danej prędkości i czasie,\nprędkość przy danej drodze i czasie,\nczas przy danej drodze i prędkości\noraz stosuje jednostki prędkości km/h\ni m/s.\nII. Działania na liczbach naturalnych.\nUczeń:\n6) porównuje liczby naturalne\nz wykorzystaniem ich różnicy lub\nilorazu.\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nC","solution":null,"image":"img/matematyka-2018-grudzien-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-6.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin ósmoklasisty · grudzień 2018","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 6. (0-1)<br>Prędkość rozchodzenia się impulsu elektrycznego u człowieka wynosi około 2 metrów na<br>sekundę. U roślin impuls elektryczny może rozchodzić się z prędkością około 60 centymetrów<br>na minutę.<br>Ile razy prędkość rozchodzenia się impulsu elektrycznego u człowieka jest większa od<br>prędkości rozchodzenia się impulsu elektrycznego u roślin? Wybierz właściwą odpowiedź<br>spośród podanych.<br>A. W przybliżeniu 2 razy.<br>B. W przybliżeniu 20 razy.<br>C. W przybliżeniu 200 razy.<br>D. W przybliżeniu 2000 razy.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 6. (0-1)<br>Podstawa programowa 2012<br>Podstawa programowa 2017<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>III. Modelowanie matematyczne.</p>\n<ol><li>Obliczenia praktyczne. Uczeń:</li><li>w sytuacji praktycznej oblicza:</li></ol>\n<p>drogę przy danej prędkości i danym<br>czasie, prędkość przy danej drodze<br>i danym czasie, czas przy danej<br>drodze i danej prędkości; stosuje<br>jednostki prędkości: km/h, m/s.</p>\n<ol><li>Działania na liczbach naturalnych.</li></ol>\n<p>Uczeń:</p>\n<ol><li>porównuje różnicowo i ilorazowo</li></ol>\n<p>liczby naturalne.<br>III. Wykorzystanie i interpretowanie<br>reprezentacji.</p>\n<ol><li>Dobieranie modelu</li></ol>\n<p>matematycznego do prostej sytuacji<br>oraz budowanie go w różnych<br>kontekstach, także w kontekście<br>praktycznym.<br>Klasy IV-VI<br>XII. Obliczenia praktyczne. Uczeń:</p>\n<ol><li>w sytuacji praktycznej oblicza:</li></ol>\n<p>drogę przy danej prędkości i czasie,<br>prędkość przy danej drodze i czasie,<br>czas przy danej drodze i prędkości<br>oraz stosuje jednostki prędkości km/h<br>i m/s.<br>II. Działania na liczbach naturalnych.<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>porównuje liczby naturalne</li></ol>\n<p>z wykorzystaniem ich różnicy lub<br>ilorazu.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - odpowiedź poprawna.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>C</p>","solutions":[]}