{"id":"matematyka-2019-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad/20","paper_id":"matematyka-2019-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy","number":"20","points":3,"ptype":"open","subject":"matematyka","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2019,"month":"czerwiec","level":null,"text":"Zadanie 20. (0-3)\nDuży prostokąt przedstawiony na rysunku jest podzielony na osiem małych przystających\nprostokątów.\nOblicz obwód dużego prostokąta. Zapisz obliczenia.\n8,4\nOMAP-100-1906","answer":null,"answer_text":"Zadanie 20. (0-3)\nWymagania\nogólne\nIV. Rozumowanie i argumentacja.\n3. Stosowanie strategii wynikającej z treści zadania, tworzenie strategii\nrozwiązania problemu, również w rozwiązaniach wieloetapowych oraz w\ntakich, które wymagają umiejętności łączenia wiedzy z różnych działów\nmatematyki.\nIV\nWymagania\nszczegółowe\nKLASY IV-VI\nXI. Obliczenia w geometrii. Uczeń:\n1) oblicza obwód wielokąta o danych długościach boków.\nXIV. Zadania tekstowe. Uczeń:\n3) dostrzega zależności między podanymi informacjami.\n11.1, 14.5\nPrzykładowe sposoby rozwiązania\nI sposób\nZauważamy, że w małym prostokącie jeden bok jest 3 razy dłuższy od drugiego.\nObliczamy długość jednego boku małego prostokąta\n1,2\n4\n:\n4,8\n\nObliczamy długość drugiego boku małego prostokąta\n3,6\n1,2\n3\n\n\nObliczamy długość drugiego boku dużego prostokąta\n6,\n12\n1,2\n6\n\n\nObliczamy obwód dużego prostokąta\n42\n4,8\n2\n6,\n12\n2\n\n\n\n\n9\n5\n25\n45\n\n\nII sposób\nZauważamy, że w małym prostokącie jeden bok jest 3 razy dłuższy od drugiego.\nObliczamy długość jednego boku małego prostokąta\n1,2\n4\n:\n4,8\n\nZauważamy, że obwód dużego prostokąta składa się z 20 odcinków o długości 2,1.\nObliczamy obwód dużego prostokąta\n42\n1,2\n20\n\n\nIII sposób\nZauważamy, że w małym prostokącie jeden bok jest 3 razy dłuższy od drugiego.\nObliczamy długość jednego boku małego prostokąta\n1,2\n4\n:\n4,8\n\nObliczamy długość drugiego boku małego prostokąta\n3,6\n1,2\n3\n\n\nZauważamy, że obwód dużego prostokąta składa się z 4 odcinków o długości 6,3 i z 8 odcinków o\ndługości 2,1.\nObliczamy obwód dużego prostokąta\n42\n1,2\n8\n3,6\n4\n\n\n\n\nIV sposób\nZauważamy, że w małym prostokącie jeden bok jest 3 razy dłuższy od drugiego.\nZauważamy, że stosunek boków dużego prostokąta jest równy 4 : 6.\nOznaczamy długości boków dużego prostokąta przez 4x i 6x.\nJeśli\n4,8\n4 \nx\n, to\n6,\n12\n6 \nx\nObliczamy obwód dużego prostokąta\n42\n6,\n12\n2\n4,8\n2\n\n\n\n\nV sposób\nx - krótszy bok małego prostokąta\n4x = 8,4\n8,4  5 = 42\nObwód dużego prostokąta wynosi 42.\nVI sposób\n\n\n\n\n\n\na\nb\nb\na\n3\n4,8\n\n\n\n\n\n3,6\n1,2\nb\na\nObliczamy obwód dużego prostokąta\n42\n1,2\n8\n3,6\n4\n\n\n\n\nVII sposób\n4,8\n3\n1\n\n\nx\nx\n3,6\n\nx\n1,2\n3\n1\n\nx\nObliczamy obwód dużego prostokąta\n42\n1,2\n8\n3,6\n4\n\n\n\n\nZasady oceniania\n3 pkt - rozwiązanie pełne\npoprawne obliczenie obwodu prostokąta (42)\n2 pkt - rozwiązanie, w którym zostały pokonane zasadnicze trudności zadania, ale rozwiązanie\nnie było kontynuowane lub było kontynuowane błędną metodą\nwyznaczenie długości drugiego boku prostokąta (12,6)\nlub\nzauważenie, że obwód prostokąta składa się z 20 odcinków o długości 2,1\nlub\nzauważenie, że obwód prostokąta składa się z 4 odcinków o długości 6,3 i z 8 odcinków o\ndługości 2,1\n1 pkt - rozwiązanie, w którym dokonany został istotny postęp, ale nie zostały pokonane\nzasadnicze trudności zadania\nzauważenie, że w małym prostokącie jeden bok jest 3 razy dłuższy od drugiego\nlub\nobliczenie długości jednego boku małego prostokąta (2,1 lub 6,3)\n0 pkt - rozwiązanie, w którym nie dokonano istotnego postępu","solution":null,"image":"img/matematyka-2019-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad-20.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":20,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin ósmoklasisty · czerwiec 2019","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 20. (0-3)<br>Duży prostokąt przedstawiony na rysunku jest podzielony na osiem małych przystających<br>prostokątów.<br>Oblicz obwód dużego prostokąta. Zapisz obliczenia.<br>8,4<br>OMAP-100-1906</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 20. (0-3)<br>Wymagania<br>ogólne<br>IV. Rozumowanie i argumentacja.</p>\n<ol><li>Stosowanie strategii wynikającej z treści zadania, tworzenie strategii</li></ol>\n<p>rozwiązania problemu, również w rozwiązaniach wieloetapowych oraz w<br>takich, które wymagają umiejętności łączenia wiedzy z różnych działów<br>matematyki.<br>IV<br>Wymagania<br>szczegółowe<br>KLASY IV-VI<br>XI. Obliczenia w geometrii. Uczeń:</p>\n<ol><li>oblicza obwód wielokąta o danych długościach boków.</li></ol>\n<p>XIV. Zadania tekstowe. Uczeń:</p>\n<ol><li>dostrzega zależności między podanymi informacjami.</li></ol>\n<p>11.1, 14.5<br>Przykładowe sposoby rozwiązania<br>I sposób<br>Zauważamy, że w małym prostokącie jeden bok jest 3 razy dłuższy od drugiego.<br>Obliczamy długość jednego boku małego prostokąta<br>1,2<br>4<br>:<br>4,8<br><br>Obliczamy długość drugiego boku małego prostokąta<br>3,6<br>1,2<br>3<br><br><br>Obliczamy długość drugiego boku dużego prostokąta<br>6,<br>12<br>1,2<br>6<br><br><br>Obliczamy obwód dużego prostokąta<br>42<br>4,8<br>2<br>6,<br>12<br>2<br><br><br><br><br>9<br>5<br>25<br>45<br><br><br>II sposób<br>Zauważamy, że w małym prostokącie jeden bok jest 3 razy dłuższy od drugiego.<br>Obliczamy długość jednego boku małego prostokąta<br>1,2<br>4<br>:<br>4,8<br><br>Zauważamy, że obwód dużego prostokąta składa się z 20 odcinków o długości 2,1.<br>Obliczamy obwód dużego prostokąta<br>42<br>1,2<br>20<br><br><br>III sposób<br>Zauważamy, że w małym prostokącie jeden bok jest 3 razy dłuższy od drugiego.<br>Obliczamy długość jednego boku małego prostokąta<br>1,2<br>4<br>:<br>4,8<br><br>Obliczamy długość drugiego boku małego prostokąta<br>3,6<br>1,2<br>3<br><br><br>Zauważamy, że obwód dużego prostokąta składa się z 4 odcinków o długości 6,3 i z 8 odcinków o<br>długości 2,1.<br>Obliczamy obwód dużego prostokąta<br>42<br>1,2<br>8<br>3,6<br>4<br><br><br><br><br>IV sposób<br>Zauważamy, że w małym prostokącie jeden bok jest 3 razy dłuższy od drugiego.<br>Zauważamy, że stosunek boków dużego prostokąta jest równy 4 : 6.<br>Oznaczamy długości boków dużego prostokąta przez 4x i 6x.<br>Jeśli<br>4,8<br>4 <br>x<br>, to<br>6,<br>12<br>6 <br>x<br>Obliczamy obwód dużego prostokąta<br>42<br>6,<br>12<br>2<br>4,8<br>2<br><br><br><br><br>V sposób<br>x - krótszy bok małego prostokąta<br>4x = 8,4<br>8,4  5 = 42<br>Obwód dużego prostokąta wynosi 42.<br>VI sposób<br><br><br><br><br><br><br>a<br>b<br>b<br>a<br>3<br>4,8<br><br><br><br><br><br>3,6<br>1,2<br>b<br>a<br>Obliczamy obwód dużego prostokąta<br>42<br>1,2<br>8<br>3,6<br>4<br><br><br><br><br>VII sposób<br>4,8<br>3<br>1<br><br><br>x<br>x<br>3,6<br><br>x<br>1,2<br>3<br>1<br><br>x<br>Obliczamy obwód dużego prostokąta<br>42<br>1,2<br>8<br>3,6<br>4<br><br><br><br><br>Zasady oceniania<br>3 pkt - rozwiązanie pełne<br>poprawne obliczenie obwodu prostokąta (42)<br>2 pkt - rozwiązanie, w którym zostały pokonane zasadnicze trudności zadania, ale rozwiązanie<br>nie było kontynuowane lub było kontynuowane błędną metodą<br>wyznaczenie długości drugiego boku prostokąta (12,6)<br>lub<br>zauważenie, że obwód prostokąta składa się z 20 odcinków o długości 2,1<br>lub<br>zauważenie, że obwód prostokąta składa się z 4 odcinków o długości 6,3 i z 8 odcinków o<br>długości 2,1<br>1 pkt - rozwiązanie, w którym dokonany został istotny postęp, ale nie zostały pokonane<br>zasadnicze trudności zadania<br>zauważenie, że w małym prostokącie jeden bok jest 3 razy dłuższy od drugiego<br>lub<br>obliczenie długości jednego boku małego prostokąta (2,1 lub 6,3)<br>0 pkt - rozwiązanie, w którym nie dokonano istotnego postępu</p>","solutions":[]}