{"id":"matematyka-2019-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad/3","paper_id":"matematyka-2019-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy","number":"3","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2019,"month":"czerwiec","level":null,"text":"Zadanie 3. (0-1)\nPodczas lekcji matematyki uczniowie zaokrąglali liczbę 0,84631. Adam zaokrąglił tę liczbę do\nczęści dziesiątych, Bartek - do części setnych, Magda - do części tysięcznych, a Zosia - do\nczęści dziesięciotysięcznych.\nKtóre z dzieci otrzymało największą liczbę? Wybierz właściwą odpowiedź spośród\npodanych.\nA. Adam.\nB. Bartek.\nC. Magda.\nD. Zosia.\n0\n10\n20\n30\n40\n50\nklasa IV klasa V klasa VI klasa VII\nLiczba osób\nUczestnicy obozu\nrzuty\n28%\nskoki\nbiegi\n40%\nDyscyplina uprawiana przez\nuczestników obozu\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nOMAP-100-1906\nOMAP-100-1906","answer":"B","answer_text":"Zadanie 3. (0-1)\nWymagania\nogólne\nIV. Rozumowanie i argumentacja\n2) Dostrzeganie regularności, podobieństw oraz analogii i formułowanie\nwniosków na ich podstawie\nII\nWymagania\nszczegółowe\nKLASY VII i VIII\nVIII. Własności figur geometrycznych na płaszczyźnie. Uczeń:\n4) zna i stosuje cechy przystawania trójkątów.\n4.11\nRozwiązanie\nB","solution":null,"image":"img/matematyka-2019-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin ósmoklasisty · czerwiec 2019","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 3. (0-1)<br>Podczas lekcji matematyki uczniowie zaokrąglali liczbę 0,84631. Adam zaokrąglił tę liczbę do<br>części dziesiątych, Bartek - do części setnych, Magda - do części tysięcznych, a Zosia - do<br>części dziesięciotysięcznych.<br>Które z dzieci otrzymało największą liczbę? Wybierz właściwą odpowiedź spośród<br>podanych.<br>A. Adam.<br>B. Bartek.<br>C. Magda.<br>D. Zosia.<br>0<br>10<br>20<br>30<br>40<br>50<br>klasa IV klasa V klasa VI klasa VII<br>Liczba osób<br>Uczestnicy obozu<br>rzuty<br>28%<br>skoki<br>biegi<br>40%<br>Dyscyplina uprawiana przez<br>uczestników obozu<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>OMAP-100-1906<br>OMAP-100-1906</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 3. (0-1)<br>Wymagania<br>ogólne<br>IV. Rozumowanie i argumentacja</p>\n<ol><li>Dostrzeganie regularności, podobieństw oraz analogii i formułowanie</li></ol>\n<p>wniosków na ich podstawie<br>II<br>Wymagania<br>szczegółowe<br>KLASY VII i VIII<br>VIII. Własności figur geometrycznych na płaszczyźnie. Uczeń:</p>\n<ol><li>zna i stosuje cechy przystawania trójkątów.</li></ol>\n<p>4.11<br>Rozwiązanie<br>B</p>","solutions":[]}