{"id":"matematyka-2020-marzec-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/12","paper_id":"matematyka-2020-marzec-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"12","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2020,"month":"marzec","level":null,"text":"Zadanie 12. (0-1)\nNa rysunku przedstawiono trójkąt równoramienny KLM o ramionach KM i LM. Miara kąta\nKML jest dwa razy większa niż miara kąta KLM.\nUzupełnij poniższe zdania. Wybierz odpowiedź spośród oznaczonych literami A i B oraz\nodpowiedź spośród oznaczonych literami C i D.\nMiara kąta KLM jest równa .\nA. 40°\nB. 45°\nTrójkąt KLM jest .\nC. rozwartokątny\nD. prostokątny\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nA\nB\nC\nD\nOMAP-100\nOMAP-100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 12. (0-1)\nPodstawa programowa 2012\nPodstawa programowa 2017\nWymaganie ogólne\nWymagania\nszczegółowe\nWymaganie ogólne\nWymagania\nszczegółowe\nII. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nKLASY IV-VI\n9. Wielokąty, koła\ni okręgi. Uczeń:\n1) rozpoznaje i nazywa\ntrójkąty ostrokątne,\nprostokątne,\nrozwartokątne,\nrównoboczne\ni równoramienne\n11. Obliczenia\nw geometrii. Uczeń:\n6) oblicza miary\nkątów, stosując przy\ntym poznane\nwłasności kątów\ni wielokątów.\nIII. Wykorzystanie\ni interpretowanie\nreprezentacji.\n2. Dobieranie modelu\nmatematycznego do\nprostej sytuacji oraz\nbudowanie go\nw różnych\nkontekstach, także\nw kontekście\npraktycznym.\nKLASY IV-VI\nIX. Wielokąty, koła\ni okręgi. Uczeń:\n1) rozpoznaje i nazywa\ntrójkąty ostrokątne,\nprostokątne,\nrozwartokątne,\nrównoboczne\ni równoramienne\nXI. Obliczenia\nw geometrii. Uczeń:\n7) oblicza miary\nkątów, stosując przy\ntym poznane\nwłasności kątów\ni wielokątów.\nRozwiązanie\nBD\nZasady oceniania\n1 punkt - odpowiedź poprawna.\n0 punktów - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/matematyka-2020-marzec-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-12.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin ósmoklasisty · marzec 2020","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"

Zadanie 12. (0-1)
Na rysunku przedstawiono trójkąt równoramienny KLM o ramionach KM i LM. Miara kąta
KML jest dwa razy większa niż miara kąta KLM.
Uzupełnij poniższe zdania. Wybierz odpowiedź spośród oznaczonych literami A i B oraz
odpowiedź spośród oznaczonych literami C i D.
Miara kąta KLM jest równa .
A. 40°
B. 45°
Trójkąt KLM jest .
C. rozwartokątny
D. prostokątny
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
A
B
C
D
OMAP-100
OMAP-100

","answer_text_html":"

Zadanie 12. (0-1)
Podstawa programowa 2012
Podstawa programowa 2017
Wymaganie ogólne
Wymagania
szczegółowe
Wymaganie ogólne
Wymagania
szczegółowe
II. Wykorzystanie
i tworzenie informacji.
KLASY IV-VI

\n
  1. Wielokąty, koła
\n

i okręgi. Uczeń:

\n
  1. rozpoznaje i nazywa
\n

trójkąty ostrokątne,
prostokątne,
rozwartokątne,
równoboczne
i równoramienne

\n
  1. Obliczenia
\n

w geometrii. Uczeń:

\n
  1. oblicza miary
\n

kątów, stosując przy
tym poznane
własności kątów
i wielokątów.
III. Wykorzystanie
i interpretowanie
reprezentacji.

\n
  1. Dobieranie modelu
\n

matematycznego do
prostej sytuacji oraz
budowanie go
w różnych
kontekstach, także
w kontekście
praktycznym.
KLASY IV-VI
IX. Wielokąty, koła
i okręgi. Uczeń:

\n
  1. rozpoznaje i nazywa
\n

trójkąty ostrokątne,
prostokątne,
rozwartokątne,
równoboczne
i równoramienne
XI. Obliczenia
w geometrii. Uczeń:

\n
  1. oblicza miary
\n

kątów, stosując przy
tym poznane
własności kątów
i wielokątów.
Rozwiązanie
BD
Zasady oceniania
1 punkt - odpowiedź poprawna.
0 punktów - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

","solutions":[]}