{"id":"matematyka-2020-marzec-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/9","paper_id":"matematyka-2020-marzec-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"9","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2020,"month":"marzec","level":null,"text":"Zadanie 9. (0-1)\nTrójkąt, w którym długości boków są do siebie w stosunku 3 : 4 : 5 nazywa się trójkątem\negipskim.\nZ odcinków o jakich długościach nie można zbudować trójkąta egipskiego? Wybierz\nwłaściwą odpowiedź spośród podanych.\nA. 6, 8, 10\nB. 9, 12, 15\nC. 12, 20, 25\nD. 21, 28, 35\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\n2\n5\n\n3\n( 2)\n\nŻeton 1.\nŻeton 2.\nOMAP-100\nOMAP-100\nK\nM\nL\n135º\nα\nβ","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (0-1)\nPodstawa programowa 2012\nPodstawa programowa 2017\nWymaganie ogólne\nWymaganie\nszczegółowe\nWymaganie ogólne\nWymaganie\nszczegółowe\nIII. Wykorzystanie\ni interpretowanie\nreprezentacji.\n1. Używanie prostych,\ndobrze znanych\nobiektów\nmatematycznych,\ninterpretowanie pojęć\nmatematycznych\ni operowanie\nKLASY VII i VIII\nVII. Proporcjonalność\nprosta. Uczeń:\n3) stosuje podział\nproporcjonalny.\nobiektami\nmatematycznymi.\nRozwiązanie\nC\nZasady oceniania\n1 punkt - odpowiedź poprawna.\n0 punktów - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/matematyka-2020-marzec-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":8,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin ósmoklasisty · marzec 2020","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"

Zadanie 9. (0-1)
Trójkąt, w którym długości boków są do siebie w stosunku 3 : 4 : 5 nazywa się trójkątem
egipskim.
Z odcinków o jakich długościach nie można zbudować trójkąta egipskiego? Wybierz
właściwą odpowiedź spośród podanych.
A. 6, 8, 10
B. 9, 12, 15
C. 12, 20, 25
D. 21, 28, 35
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
2
5

3
( 2)

Żeton 1.
Żeton 2.
OMAP-100
OMAP-100
K
M
L
135º
α
β

","answer_text_html":"

Zadanie 9. (0-1)
Podstawa programowa 2012
Podstawa programowa 2017
Wymaganie ogólne
Wymaganie
szczegółowe
Wymaganie ogólne
Wymaganie
szczegółowe
III. Wykorzystanie
i interpretowanie
reprezentacji.

\n
  1. Używanie prostych,
\n

dobrze znanych
obiektów
matematycznych,
interpretowanie pojęć
matematycznych
i operowanie
KLASY VII i VIII
VII. Proporcjonalność
prosta. Uczeń:

\n
  1. stosuje podział
\n

proporcjonalny.
obiektami
matematycznymi.
Rozwiązanie
C
Zasady oceniania
1 punkt - odpowiedź poprawna.
0 punktów - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.

","solutions":[]}