{"id":"matematyka-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/15","paper_id":"matematyka-2021-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"15","points":7,"ptype":"open","subject":"matematyka","category":"matura","year":2021,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (0-7)\nRozpatrujemy wszystkie trójkąty prostokątne 𝐴𝐵𝐶 o przeciwprostokątnej 𝐴𝐵 i obwodzie\nrównym 4. Niech 𝑥= |𝐴𝐶|.\na) Wykaż, że pole 𝑃 trójkąta 𝐴𝐵𝐶 jako funkcja zmiennej 𝑥 jest określone wzorem\n𝑃ሺ𝑥ሻ= 𝑥ሺ4 -2𝑥ሻ\n4 -𝑥\nb) Wyznacz dziedzinę funkcji 𝑃.\nc) Oblicz długości boków tego z rozpatrywanych trójkątów, który ma największe pole. Oblicz\nto największe pole.\n\nEMAP-R0_100\n\nEMAP-R0_100\nOdpowiedź:\n\nEMAP-R0_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\nRozwiązanie zadania. Rozpatrujemy wszystkie trójkąty prostokątne ABC o przeciwprostokątnej AB i obwodzie równym 4. Niech x=|AC|. a) Wykaż, że pole P trójkąta ABC jako funkcja zmiennej x jest określone wzorem P(x) = x(4-2x) / 4-x} b) Wyznacz dziedzinę funkcji P. c) Oblicz długości boków tego z rozpatrywanych trójkątów, który ma największe pole. Oblicz to największe pole.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (0-7)\nŁącznie za zadanie zdający może otrzymać 7 punktów: 2 punkty za rozwiązanie podpunktu a),\n1 punkt za rozwiązanie podpunktu b) oraz 4 punkty za rozwiązanie podpunktu c).\nZasady oceniania dla podpunktu a)\nZdający otrzymuje 1 p.\ngdy:\n\nzapisze równość wynikającą z twierdzenia Pitagorasa oraz podanego obwodu tego\ntrójkąta, np. (4 -(𝑥+ 𝑏))\n2 = 𝑥2 + 𝑏2\nALBO\n\nzapisze układ równań 𝑥2 + 𝑦2 = 𝑐2 i 𝑦= 4 -𝑥-𝑐.\nZdający otrzymuje 2 p.\ngdy wykaże, że pole 𝑃 trójkąta 𝐴𝐵𝐶 jako funkcja zmiennej 𝑥 wyraża się wzorem\n𝑃(𝑥) = 𝑥(4-2𝑥)\n4-𝑥\nZasady oceniania dla podpunktu b)\nZdający otrzymuje 1 p.\ngdy zapisze, że dziedziną funkcji 𝑃 jest przedział liczbowy (0, 2).\nUwagi:\n1. Punkt za wyznaczenie dziedziny funkcji zdający otrzymuje niezależnie od realizacji\npodpunktu a) zadania, pod warunkiem, że rozważa wyznaczoną przez siebie funkcję jednej\nzmiennej.\nZasady oceniania dla podpunktu c)\nZdający otrzymuje 1 p.\ngdy wyznaczy pochodną funkcji 𝑃: 𝑃′(𝑥) = 2𝑥2-16𝑥+16\n(4-𝑥)2\n, gdzie 𝑥∈(0, 2).\nZdający otrzymuje 2 p.\ngdy zastosuje warunek konieczny istnienia ekstremum funkcji 𝑃 i obliczy miejsca zerowe\npochodnej 𝑃′: 𝑥= 4 -2√2.\nZdający otrzymuje 3 p.\ngdy zbada znak pochodnej funkcji 𝑃 oraz wyznaczy (z uzasadnieniem) wartość zmiennej 𝑥,\ndla której funkcja 𝑃 przyjmuje wartość największą, np.:\n𝑃′(𝑥) > 0 dla 𝑥∈(0, 4 -2√2)\n𝑃′(𝑥) < 0 dla 𝑥∈(4 -2√2, 2)\nFunkcja 𝑃 jest rosnąca w przedziale (0, 4 -2√2] oraz malejąca w przedziale [4 -2√2, 2),\nwięc w punkcie 𝑥= 4 -2√2 funkcja 𝑃 osiąga największą wartość.\nZdający otrzymuje 4 p.\ngdy zapisze, że przy podanym obwodzie równym 4, największe pole równe 4(3 -2√2) ma\ntrójkąt o bokach 4 -2√2, 4 -2√2 i 4√2 -4.\nUwagi:\n1. Jeżeli zdający wyznaczy pochodną funkcji 𝑃 z błędem, ale wyznaczona pochodna jest\nfunkcją wymierną postaci 𝑎𝑥2+𝑏𝑥+𝑐\n(4-𝑥)2\n, gdzie 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥+ 𝑐 jest trójmianem kwadratowym,\nmającym wyróżnik dodatni, to zdający może otrzymać punkty za obliczenie miejsc zerowych\npochodnej i wyznaczenie argumentu, dla którego pole osiąga największą wartość, o ile\nkonsekwentnie do popełnionego błędu obliczy miejsca zerowe pochodnej lub uzasadni\nistnienie największej wartości rozważanej funkcji.\n2. Badanie znaku pochodnej zdający może opisać w inny sposób, np. szkicując wykres funkcji,\nktóra w ten sam sposób jak pochodna zmienia znak.\n3. Za poprawne uzasadnienie, że rozważana funkcja posiada wartość największą dla\nwyznaczonej wartości 𝑥, przy której pochodna się zeruje, można uznać sytuacje, gdy\nzdający:\na) opisuje, słownie lub graficznie (np. przy użyciu strzałek), monotoniczność funkcji 𝑃;\nb) zapisuje, że dla wyznaczonej wartości 𝑥 funkcja 𝑃 ma maksimum lokalne i jest to\njednocześnie jej największa wartość.\nJeżeli zdający nie przedstawi takiego uzasadnienia, to może otrzymać co najwyżej\n2 punkty (otrzymuje punkty za wyznaczenie pochodnej funkcji 𝑃 oraz wyznaczenie miejsc\nzerowych pochodnej funkcji 𝑃).\n4. Punkt za wyznaczenie największej wartości funkcji 𝑃 i długości boków trójkąta\no największym polu zdający otrzymuje wtedy, gdy otrzymał punkt za poprawne\nuzasadnienie, że funkcja 𝑃 osiąga wartość największą w punkcie 𝑥= 4 -2√2.\nPrzykładowe pełne rozwiązanie\na) i b)\nPrzyjmijmy następujące oznaczenia: 𝑏= |𝐵𝐶|, 𝑐= |𝐴𝐵|.\nZ warunków zadania 𝑥+ 𝑏+ 𝑐= 4, więc 𝑐= 4 -(𝑥+ 𝑏).\nStosujemy twierdzenie Pitagorasa do trójkąta 𝐴𝐵𝐶 i otrzymujemy\n𝑐2 = 𝑥2 + 𝑏2\n[4 -(𝑥+ 𝑏)]2 = 𝑥2 + 𝑏2\n𝑏(4 -𝑥) = 8 -4𝑥\n𝑏= 8 -4𝑥\n4 -𝑥 , gdzie 8 -4𝑥\n4 -𝑥> 0 i 0 < 𝑥< 4\nWyznaczamy pole tego trójkąta, jako funkcję długości 𝑥 jego przyprostokątnej 𝐴𝐶:\nZasady oceniania rozwiązań zadań\n𝑃= 1\n2 ⋅𝑥⋅𝑏= 1\n2 ⋅𝑥⋅8 -4𝑥\n4 -𝑥= 𝑥(4 -2𝑥)\n4 -𝑥\ngdzie 8-4𝑥\n4-𝑥> 0 i 0 < 𝑥< 4.\nWyznaczamy dziedzinę funkcji 𝑃:\n8 -4𝑥\n4 -𝑥> 0 i 0 < 𝑥< 4\n0 < 𝑥< 2\nObliczamy pochodną funkcji 𝑃:\n𝑃′(𝑥) = (4𝑥-2𝑥2)′ ⋅(4 -𝑥) -(4𝑥-2𝑥2) ⋅(4 -𝑥)′\n(4 -𝑥)2\n= 2𝑥2 -16𝑥+ 16\n(4 -𝑥)2\ndla 𝑥∈(0, 2).\nObliczamy miejsce zerowe funkcji 𝑃′:\n2𝑥2 -16𝑥+ 16\n(4 -𝑥)2\n= 0\n2𝑥2 -16𝑥+ 16 = 0\nΔ = (-16)2 -4 ⋅2 ⋅16 = 8 ⋅16\n𝑥= 16 + 8√2\n4\n= 4 + 2√2 ∉(0, 2) lub 𝑥= 16 -8√2\n4\n= 4 -2√2 ∈(0, 2)\nBadamy monotoniczność funkcji 𝑃:\n𝑃′(𝑥) > 0 dla 𝑥∈(0, 4 -2√2)\n𝑃′(𝑥) < 0 dla 𝑥∈(4 -2√2, 2)\nZatem\nfunkcja 𝑃 jest rosnąca w przedziale (0, 4 -2√2],\nfunkcja 𝑃 jest malejąca w przedziale [4 -2√2, 2).\nStąd w punkcie 𝑥= 4 -2√2 funkcja 𝑃 osiąga największą wartość.\nc)\nGdy 𝑥= 4 -2√2, to wtedy 𝑏= 8-4𝑥\n4-𝑥= 4(2√2-2)\n2√2\n= 4 -2√2.\nZatem 𝑐= 𝑥√2 = 4√2 -4 i 𝑃(4 -2√2) = 1\n2 ⋅𝑥⋅𝑏= 1\n2 ⋅(4 -2√2)\n2 = 4(3 -2√2).\nSpośród rozważanych trójkątów największe pole ma trójkąt o bokach 4 -2√2, 4 -2√2 oraz\n4√2 -4. Pole tego trójkąta jest równe 4(3 -2√2).","solution":"Największe pole równe $4(3 - 2\\sqrt{2})$ ma trójkąt o bokach $4 - 2\\sqrt{2}$, $4 - 2\\sqrt{2}$ i $4\\sqrt{2} - 4$.","image":"img/matematyka-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":"img/matematyka-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/sol-15.svg","topics":"optymalizacja","page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"zadaniazmatur","text_source":"site","source_label":"Matematyka · Matura · czerwiec 2021 (rozszerzona)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 15. (0-7)<br>Rozpatrujemy wszystkie trójkąty prostokątne 𝐴𝐵𝐶 o przeciwprostokątnej 𝐴𝐵 i obwodzie<br>równym 4. Niech 𝑥= |𝐴𝐶|.<br>a) Wykaż, że pole 𝑃 trójkąta 𝐴𝐵𝐶 jako funkcja zmiennej 𝑥 jest określone wzorem<br>𝑃ሺ𝑥ሻ= 𝑥ሺ4 -2𝑥ሻ<br>4 -𝑥<br>b) Wyznacz dziedzinę funkcji 𝑃.<br>c) Oblicz długości boków tego z rozpatrywanych trójkątów, który ma największe pole. Oblicz<br>to największe pole.</p>\n<p>EMAP-R0_100</p>\n<p>EMAP-R0_100<br>Odpowiedź:</p>\n<p>EMAP-R0_100<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)<br>Rozwiązanie zadania. Rozpatrujemy wszystkie trójkąty prostokątne ABC o przeciwprostokątnej AB i obwodzie równym 4. Niech x=|AC|. a) Wykaż, że pole P trójkąta ABC jako funkcja zmiennej x jest określone wzorem P(x) = x(4-2x) / 4-x} b) Wyznacz dziedzinę funkcji P. c) Oblicz długości boków tego z rozpatrywanych trójkątów, który ma największe pole. Oblicz to największe pole.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 15. (0-7)<br>Łącznie za zadanie zdający może otrzymać 7 punktów: 2 punkty za rozwiązanie podpunktu a),<br>1 punkt za rozwiązanie podpunktu b) oraz 4 punkty za rozwiązanie podpunktu c).<br>Zasady oceniania dla podpunktu a)<br>Zdający otrzymuje 1 p.<br>gdy:<br><br>zapisze równość wynikającą z twierdzenia Pitagorasa oraz podanego obwodu tego<br>trójkąta, np. (4 -(𝑥+ 𝑏))<br>2 = 𝑥2 + 𝑏2<br>ALBO<br><br>zapisze układ równań 𝑥2 + 𝑦2 = 𝑐2 i 𝑦= 4 -𝑥-𝑐.<br>Zdający otrzymuje 2 p.<br>gdy wykaże, że pole 𝑃 trójkąta 𝐴𝐵𝐶 jako funkcja zmiennej 𝑥 wyraża się wzorem<br>𝑃(𝑥) = 𝑥(4-2𝑥)<br>4-𝑥<br>Zasady oceniania dla podpunktu b)<br>Zdający otrzymuje 1 p.<br>gdy zapisze, że dziedziną funkcji 𝑃 jest przedział liczbowy (0, 2).<br>Uwagi:</p>\n<ol><li>Punkt za wyznaczenie dziedziny funkcji zdający otrzymuje niezależnie od realizacji</li></ol>\n<p>podpunktu a) zadania, pod warunkiem, że rozważa wyznaczoną przez siebie funkcję jednej<br>zmiennej.<br>Zasady oceniania dla podpunktu c)<br>Zdający otrzymuje 1 p.<br>gdy wyznaczy pochodną funkcji 𝑃: 𝑃′(𝑥) = 2𝑥2-16𝑥+16<br>(4-𝑥)2<br>, gdzie 𝑥∈(0, 2).<br>Zdający otrzymuje 2 p.<br>gdy zastosuje warunek konieczny istnienia ekstremum funkcji 𝑃 i obliczy miejsca zerowe<br>pochodnej 𝑃′: 𝑥= 4 -2√2.<br>Zdający otrzymuje 3 p.<br>gdy zbada znak pochodnej funkcji 𝑃 oraz wyznaczy (z uzasadnieniem) wartość zmiennej 𝑥,<br>dla której funkcja 𝑃 przyjmuje wartość największą, np.:<br>𝑃′(𝑥) &gt; 0 dla 𝑥∈(0, 4 -2√2)<br>𝑃′(𝑥) &lt; 0 dla 𝑥∈(4 -2√2, 2)<br>Funkcja 𝑃 jest rosnąca w przedziale (0, 4 -2√2] oraz malejąca w przedziale [4 -2√2, 2),<br>więc w punkcie 𝑥= 4 -2√2 funkcja 𝑃 osiąga największą wartość.<br>Zdający otrzymuje 4 p.<br>gdy zapisze, że przy podanym obwodzie równym 4, największe pole równe 4(3 -2√2) ma<br>trójkąt o bokach 4 -2√2, 4 -2√2 i 4√2 -4.<br>Uwagi:</p>\n<ol><li>Jeżeli zdający wyznaczy pochodną funkcji 𝑃 z błędem, ale wyznaczona pochodna jest</li></ol>\n<p>funkcją wymierną postaci 𝑎𝑥2+𝑏𝑥+𝑐<br>(4-𝑥)2<br>, gdzie 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥+ 𝑐 jest trójmianem kwadratowym,<br>mającym wyróżnik dodatni, to zdający może otrzymać punkty za obliczenie miejsc zerowych<br>pochodnej i wyznaczenie argumentu, dla którego pole osiąga największą wartość, o ile<br>konsekwentnie do popełnionego błędu obliczy miejsca zerowe pochodnej lub uzasadni<br>istnienie największej wartości rozważanej funkcji.</p>\n<ol><li>Badanie znaku pochodnej zdający może opisać w inny sposób, np. szkicując wykres funkcji,</li></ol>\n<p>która w ten sam sposób jak pochodna zmienia znak.</p>\n<ol><li>Za poprawne uzasadnienie, że rozważana funkcja posiada wartość największą dla</li></ol>\n<p>wyznaczonej wartości 𝑥, przy której pochodna się zeruje, można uznać sytuacje, gdy<br>zdający:<br>a) opisuje, słownie lub graficznie (np. przy użyciu strzałek), monotoniczność funkcji 𝑃;<br>b) zapisuje, że dla wyznaczonej wartości 𝑥 funkcja 𝑃 ma maksimum lokalne i jest to<br>jednocześnie jej największa wartość.<br>Jeżeli zdający nie przedstawi takiego uzasadnienia, to może otrzymać co najwyżej<br>2 punkty (otrzymuje punkty za wyznaczenie pochodnej funkcji 𝑃 oraz wyznaczenie miejsc<br>zerowych pochodnej funkcji 𝑃).</p>\n<ol><li>Punkt za wyznaczenie największej wartości funkcji 𝑃 i długości boków trójkąta</li></ol>\n<p>o największym polu zdający otrzymuje wtedy, gdy otrzymał punkt za poprawne<br>uzasadnienie, że funkcja 𝑃 osiąga wartość największą w punkcie 𝑥= 4 -2√2.<br>Przykładowe pełne rozwiązanie<br>a) i b)<br>Przyjmijmy następujące oznaczenia: 𝑏= |𝐵𝐶|, 𝑐= |𝐴𝐵|.<br>Z warunków zadania 𝑥+ 𝑏+ 𝑐= 4, więc 𝑐= 4 -(𝑥+ 𝑏).<br>Stosujemy twierdzenie Pitagorasa do trójkąta 𝐴𝐵𝐶 i otrzymujemy<br>𝑐2 = 𝑥2 + 𝑏2<br>[4 -(𝑥+ 𝑏)]2 = 𝑥2 + 𝑏2<br>𝑏(4 -𝑥) = 8 -4𝑥<br>𝑏= 8 -4𝑥<br>4 -𝑥 , gdzie 8 -4𝑥<br>4 -𝑥&gt; 0 i 0 &lt; 𝑥&lt; 4<br>Wyznaczamy pole tego trójkąta, jako funkcję długości 𝑥 jego przyprostokątnej 𝐴𝐶:<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>𝑃= 1<br>2 ⋅𝑥⋅𝑏= 1<br>2 ⋅𝑥⋅8 -4𝑥<br>4 -𝑥= 𝑥(4 -2𝑥)<br>4 -𝑥<br>gdzie 8-4𝑥<br>4-𝑥&gt; 0 i 0 &lt; 𝑥&lt; 4.<br>Wyznaczamy dziedzinę funkcji 𝑃:<br>8 -4𝑥<br>4 -𝑥&gt; 0 i 0 &lt; 𝑥&lt; 4<br>0 &lt; 𝑥&lt; 2<br>Obliczamy pochodną funkcji 𝑃:<br>𝑃′(𝑥) = (4𝑥-2𝑥2)′ ⋅(4 -𝑥) -(4𝑥-2𝑥2) ⋅(4 -𝑥)′<br>(4 -𝑥)2<br>= 2𝑥2 -16𝑥+ 16<br>(4 -𝑥)2<br>dla 𝑥∈(0, 2).<br>Obliczamy miejsce zerowe funkcji 𝑃′:<br>2𝑥2 -16𝑥+ 16<br>(4 -𝑥)2<br>= 0<br>2𝑥2 -16𝑥+ 16 = 0<br>Δ = (-16)2 -4 ⋅2 ⋅16 = 8 ⋅16<br>𝑥= 16 + 8√2<br>4<br>= 4 + 2√2 ∉(0, 2) lub 𝑥= 16 -8√2<br>4<br>= 4 -2√2 ∈(0, 2)<br>Badamy monotoniczność funkcji 𝑃:<br>𝑃′(𝑥) &gt; 0 dla 𝑥∈(0, 4 -2√2)<br>𝑃′(𝑥) &lt; 0 dla 𝑥∈(4 -2√2, 2)<br>Zatem<br>funkcja 𝑃 jest rosnąca w przedziale (0, 4 -2√2],<br>funkcja 𝑃 jest malejąca w przedziale [4 -2√2, 2).<br>Stąd w punkcie 𝑥= 4 -2√2 funkcja 𝑃 osiąga największą wartość.<br>c)<br>Gdy 𝑥= 4 -2√2, to wtedy 𝑏= 8-4𝑥<br>4-𝑥= 4(2√2-2)<br>2√2<br>= 4 -2√2.<br>Zatem 𝑐= 𝑥√2 = 4√2 -4 i 𝑃(4 -2√2) = 1<br>2 ⋅𝑥⋅𝑏= 1<br>2 ⋅(4 -2√2)<br>2 = 4(3 -2√2).<br>Spośród rozważanych trójkątów największe pole ma trójkąt o bokach 4 -2√2, 4 -2√2 oraz<br>4√2 -4. Pole tego trójkąta jest równe 4(3 -2√2).</p>","solutions":[{"source":"site","label":"matematykaszkolna.pl","kind":"image","image":"/img/matematyka-2021-czerwiec-matura-rozszerzona/sol-15.svg"},{"source":"zadaniazmatur","label":"zadaniazmatur.pl","kind":"text","html":"<p>Największe pole równe $4(3 - 2\\sqrt{2})$ ma trójkąt o bokach $4 - 2\\sqrt{2}$, $4 - 2\\sqrt{2}$ i $4\\sqrt{2} - 4$.</p>"}]}