{"id":"matematyka-2022-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/15","paper_id":"matematyka-2022-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"15","points":7,"ptype":"open","subject":"matematyka","category":"matura","year":2022,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 15. (0-7)\nRozpatrujemy wszystkie trójkąty równoramienne ostrokątne 𝐴𝐵𝐶 (|𝐴𝐶| = |𝐵𝐶|), na których\nopisano okrąg o promieniu 𝑅= 1. Niech 𝑥 oznacza odległość środka okręgu od podstawy\n𝐴𝐵 trójkąta.\na) Wykaż, że pole 𝑃 każdego z tych trójkątów, jako funkcja długości 𝑥, wyraża się wzorem\n𝑃(𝑥) = (𝑥+ 1) ⋅√1 -𝑥2.\nb) Wyznacz dziedzinę funkcji 𝑃.\nc) Oblicz długość odcinka 𝑥 tego z rozpatrywanych trójkątów, który ma największe pole.\nOblicz to największe pole.\n\nEMAP-R0_100\n\nEMAP-R0_100\n\nEMAP-R0_100\nBRUDNOPIS (nie podlega ocenie)\n\nEMAP-R0_100\nRozpatrujemy wszystkie trójkąty równoramienne ostrokątne ABC (|AC| = |BC|), na których opisano okrąg o promieniu R=1. Niech x oznacza odległość środka okręgu od podstawy AB trójkąta. a) Wykaż, że pole P każdego z tych trójkątów, jako funkcja długości x, wyraża się wzorem P(x) = (x+1)⋅√1-x^2. b) Wyznacz dziedzinę funkcji P. c) Oblicz długość odcinka x tego z rozpatrywanych trójkątów, który ma największe pole. Oblicz to największe pole.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 15. (0-7)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIII. Modelowanie matematyczne.\nZdający:\nR11.6) stosuje pochodne do rozwiązywania\nzagadnień optymalizacyjnych.\nŁącznie za zadanie zdający może otrzymać 7 punktów: 2 punkty za rozwiązanie\npodpunktu a), 1 punkt za rozwiązanie podpunktu b) oraz 4 punkty za rozwiązanie\npodpunktu c).\nZasady oceniania dla podpunktu a)\nZdający otrzymuje 1 p.\ngdy zapisze długość 𝑎 podstawy 𝐴𝐵 trójkąta oraz wysokość ℎ trójkąta opuszczoną na\npodstawę 𝐴𝐵 w zależności od odległości 𝑥 środka okręgu opisanego na trójkącie od\npodstawy 𝐴𝐵 trójkąta: 𝑎= 2√1 -𝑥2 i ℎ= 𝑥+ 1.\nZdający otrzymuje 2 p.\ngdy wykaże, że pole 𝑃 trójkąta jako funkcja zmiennej 𝑥 wyraża się wzorem\n𝑃(𝑥) = (𝑥+ 1) ⋅√1 -𝑥2 .\nZasady oceniania dla podpunktu b)\nZdający otrzymuje 1 p.\ngdy zapisze, że dziedziną funkcji 𝑃 jest przedział (0, 1).\nZasady oceniania dla podpunktu c)\nZdający otrzymuje 1 p.\ngdy:\nwyznaczy pochodną funkcji 𝑓: 𝑓′(𝑥) = -4𝑥3 -6𝑥2 + 2 dla 𝑥∈(0, 1) (dla\nsposobu 1.)\nALBO\npokaże, że dla każdego trójkąta 𝐸𝐹𝐺 wpisanego w okrąg o promieniu 𝑅 można\nwskazać trójkąt 𝒯 wpisany w ten okrąg taki, że 𝑃Δ𝐸𝐹𝐺≤𝑃Δ𝒯 i jeden z boków\ntrójkąta 𝒯 jest oparty na łuku długości 2\n3 𝜋𝑅 (dla sposobu 2.).\nZdający otrzymuje 2 p.\ngdy:\nobliczy miejsca zerowe pochodnej funkcji 𝑓: 𝑥= 1\n2 (dla sposobu 1.)\nALBO\npokaże, że spośród wszystkich rozpatrywanych trójkątów największe pole ma trójkąt\nrównoboczny (dla sposobu 2.).\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZdający otrzymuje 3 p.\ngdy:\nzbada znak pochodnej funkcji 𝑓 oraz wyznaczy (z uzasadnieniem) wartość\nzmiennej 𝑥, dla której funkcja 𝑓 przyjmuje wartość największą, np.:\n𝑓′(𝑥) > 0 dla 𝑥∈(0, 1\n2) oraz 𝑓′(𝑥) < 0 dla 𝑥∈(1\n2 , 1).\nFunkcja 𝑓 jest rosnąca w przedziale (0, 1\n2] i malejąca w przedziale [1\n2 , 1), więc\nosiąga wartość największą dla argumentu 𝑥= 1\n2 . (dla sposobu 1.)\nALBO\npokaże, że spośród wszystkich rozpatrywanych trójkątów największe pole ma trójkąt\nrównoboczny i obliczy pole tego trójkąta równobocznego lub 𝑥: 𝑃Δ = 3√3\n4 lub 𝑥= 1\n2\n(dla sposobu 2.).\nZdający otrzymuje 4 p.\ngdy:\nwyznaczy wśród rozważanych trójkątów taki trójkąt, którego pole jest największe\ni obliczy to największe pole: 3√3\n4 (dla sposobu 1.)\nALBO\npokaże, że spośród wszystkich rozpatrywanych trójkątów największe pole ma trójkąt\nrównoboczny oraz obliczy pole tego trójkąta równobocznego oraz 𝑥: 𝑃Δ = 3√3\n4 oraz\n𝑥= 1\n2 (dla sposobu 2.).\nUwagi do podpunktu c):\n1. Badanie znaku pochodnej zdający może opisać w inny sposób, np. szkicując wykres\nfunkcji, która w ten sam sposób jak pochodna zmienia znak i zaznaczając na rysunku, np.\nznakami „+” i „-”, znak pochodnej.\n2. Za poprawne uzasadnienie, że rozważana funkcja posiada wartość największą dla\nwyznaczonej wartości 𝑥, przy której pochodna się zeruje, można uznać sytuacje, gdy\nzdający:\nopisuje słownie lub graficznie (np. przy użyciu strzałek) monotoniczność funkcji 𝑓\nlub\nzapisuje, że dla wyznaczonej wartości 𝑥 funkcja 𝑓 ma maksimum lokalne i jest to\njednocześnie jej największa wartość.\nJeśli zdający nie przedstawi takiego uzasadnienia, to może otrzymać co najwyżej 2 punkty\n(za wyznaczenie pochodnej funkcji 𝑓 oraz obliczenie miejsc zerowych pochodnej funkcji 𝑓).\n3. Jeżeli zdający błędnie wyznaczy dziedzinę funkcji 𝑃, ale ta dziedzina jest podzbiorem\nprzedziału (0, 1), to może otrzymać punkt za zbadanie znaku pochodnej i wyznaczenie\nargumentu, dla którego funkcja 𝑓 przyjmuje wartość największą, o ile miejsce zerowe\npochodnej należy do wyznaczonej dziedziny.\nPrzykładowe pełne rozwiązania\na)\nPrzyjmijmy oznaczenia jak na rysunku: 𝑎 - długość podstawy trójkąta, 𝑏 - długość ramienia\ntrójkąta, ℎ - wysokość trójkąta, 𝑥 - odległość środka okręgu opisanego na trójkącie od\npodstawy 𝐴𝐵 trójkąta, 𝑆 - środek okręgu opisanego na trójkącie, 𝐷 - spodek wysokości\n𝐶𝐷 poprowadzonej z wierzchołka 𝐶 na podstawę 𝐴𝐵 trójkąta.\nPromień okręgu jest równy 1, więc ℎ= 𝑥+ 1.\nZ geometrycznych warunków zadania wynika, że 𝑎∈(0, 2) oraz 𝑥∈(0, 1).\nStosujemy twierdzenie Pitagorasa do trójkąta 𝑆𝐷𝐵 i wyznaczamy 𝑎 w zależności od 𝑥:\n|𝑆𝐷|2 + |𝐷𝐵|2 = |𝐵𝑆|2\n𝑥2 + (1\n2 𝑎)\n2\n= 1\n𝑎= 2√1 -𝑥2\ngdzie 𝑥> 0 i 1 -𝑥2 > 0, tj. dla 𝑥∈(0, 1).\nZatem pole 𝑃 trójkąta 𝐴𝐵𝐶 jest równe\n𝑃= 1\n2 ⋅𝑎⋅ℎ\n𝑃(𝑥) = 1\n2 ⋅2√1 -𝑥2 ⋅(𝑥+ 1)\n𝑃(𝑥) = (𝑥+ 1) ⋅√1 -𝑥2\ndla 𝑥∈(0, 1).\n𝐴\n𝐶\n𝑏\n𝑏\n𝑅\nℎ\n𝐵\n1\n2 𝑎\n𝑥\n1\n2 𝑎\n𝑆\n𝐷\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nUwaga:\nPole 𝑃 trójkąta 𝐴𝐵𝐶 można obliczyć, korzystając ze wzoru Herona. Trójkąt jest\nrównoramienny, więc połowa 𝑝 obwodu jest równa 𝑎+2𝑏\n2\n. Zatem\n𝑃= √𝑝(𝑝-𝑎)(𝑝-𝑏)(𝑝-𝑏) = √𝑎+ 2𝑏\n2\n⋅2𝑏-𝑎\n2\n⋅𝑎\n2 ⋅𝑎\n2 = √4𝑏2 -𝑎2\n4\n⋅𝑎2\n4\nStosujemy twierdzenie Pitagorasa do trójkątów 𝐵𝐶𝐷 oraz 𝑆𝐷𝐵 i otrzymujemy kolejno:\n|𝐵𝐶|2 = |𝐶𝐷|2 + |𝐷𝐵|2 i |𝑆𝐷|2 + |𝐷𝐵|2 = |𝐵𝑆|2\n𝑏2 = (𝑥+ 1)2 + 1\n4 𝑎2 i 𝑥2 + 1\n4 𝑎2 = 12\n4𝑏2 -𝑎2 = 4(𝑥+ 1)2 i 1\n4 𝑎2 = 1 -𝑥2\nZatem\n𝑃= √4𝑏2 -𝑎2\n4\n⋅𝑎2\n4 = √4(𝑥+ 1)2\n4\n⋅(1 -𝑥2) = (𝑥+ 1) ⋅√1 -𝑥2\ndla 𝑥> 0 i 1 -𝑥2 > 0, tj. dla 𝑥∈(0, 1).\nb)\nDziedziną funkcji 𝑃 zmiennej 𝑥 jest przedział (0, 1).\nc)\nSposób 1.\nPrzekształcamy wzór funkcji 𝑃:\n𝑃(𝑥) = (𝑥+ 1) ⋅√1 -𝑥2 = √(𝑥+ 1)2 ⋅(1 -𝑥2) = √(𝑥2 + 2𝑥+ 1)(1 -𝑥2)\n𝑃(𝑥) = √-𝑥4 -2𝑥3 + 2𝑥+ 1\nWyznaczamy wartość największą funkcji 𝑃 w przedziale (0, 1).\nTworzymy funkcję pomocniczą 𝑓 określoną wzorem 𝑓(𝑥) = -𝑥4 -2𝑥3 + 2𝑥+ 1 dla\nkażdego 𝑥∈(0, 1) i szukamy argumentu, dla którego funkcja ta osiąga wartość\nnajwiększą.\nObliczamy pochodną funkcji 𝑓: 𝑓′(𝑥) = -4𝑥3 -6𝑥2 + 2 dla 𝑥∈(0, 1).\nObliczamy miejsca zerowe pochodnej funkcji 𝑓.\nZauważmy, że liczba (-1) jest pierwiastkiem wielomianu -4𝑥3 -6𝑥2 + 2. Dzielimy\nwielomian -4𝑥3 -6𝑥2 + 2 przez dwumian 𝑥+ 1 i otrzymujemy trójmian -4𝑥2 -2𝑥+ 2.\nObliczamy pierwiastki tego trójmianu: 𝑥= -1 i 𝑥= 1\n2 . Ponieważ (-1) ∉(0, 1), więc\n𝑓′(𝑥) = 0 tylko dla 𝑥= 1\n2 .\nPonieważ 𝑓′(𝑥) > 0 dla 𝑥∈(0, 1\n2) oraz 𝑓′(𝑥) < 0 dla 𝑥∈(1\n2 , 1), więc funkcja 𝑓 jest\nrosnąca w przedziale (0, 1\n2] i malejąca w przedziale [1\n2 , 1). Zatem funkcja 𝑓 osiąga\nwartość największą dla argumentu 𝑥= 1\n2 .\nPonieważ funkcja 𝑦(𝑡) = √𝑡, określona dla 𝑡≥0, jest funkcją rosnącą, więc funkcja 𝑃\nosiąga wartość największą dla tego samego argumentu, dla którego funkcja 𝑓 osiąga\nwartość największą.\nZatem funkcja 𝑃 osiąga wartość największą dla 𝑥= 1\n2 .\nSpośród rozważanych trójkątów największe pole ma ten, dla którego odległość 𝑥 środka\nokręgu opisanego na tym trójkącie od podstawy 𝐴𝐵 tego trójkąta jest równa 1\n2 . Pole tego\ntrójkąta jest równe 𝑃(1\n2) = (1\n2 + 1) ⋅√1 -(1\n2)\n2\n= 3\n2 ⋅√3\n4 = 3√3\n4 .\nSposób 2.\nPokażemy, że spośród wszystkich rozważanych trójkątów największe pole ma trójkąt\nrównoboczny.\nRozważmy dowolny trójkąt wpisany w dany okrąg o obwodzie 𝐿= 2𝜋𝑅. Jego wierzchołki\ndzielą okrąg na trzy łuki. Jeśli dany trójkąt nie jest równoboczny, to nazwijmy jego wierzchołki\ntak, by łuk 𝐸𝐹 miał długość mniejszą, a łuk 𝐸𝐺 - większą od 𝐿/3. Niech 𝐸′ będzie\npunktem symetrycznym do punktu 𝐸 względem symetralnej boku 𝐹𝐺. Wówczas każdy\npunkt 𝑃 łuku 𝐸𝐸′ jest bardziej oddalony od boku 𝐹𝐺 niż punkt 𝐸, zatem pole trójkąta\n𝐸𝐹𝐺 jest mniejsze niż pole trójkąta 𝑃𝐹𝐺: 𝑃Δ𝐸𝐹𝐺< 𝑃Δ𝑃𝐹𝐺 . Ponieważ łuk 𝐸′𝐺 ma długość\nmniejszą od 𝐿/3, punkt 𝑃 możemy wybrać tak, by łuk 𝑃𝐺 miał długość dokładnie\nrówną 𝐿/3.\nJeśli punkt 𝐹 dzieli łuk 𝐺𝑃 na połowy, to trójkąt 𝑃𝐹𝐺 jest równoboczny i dowód jest\nzakończony. W przeciwnym przypadku jeden z łuków 𝑃𝐹, 𝐹𝐺 ma długość większą, a drugi\nmniejszą od 𝐿/3. Postępując dokładnie tak samo jak w pierwszym kroku dowodu,\n𝐺\n𝐸′\n𝐹\n𝐸\n𝑃\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nznajdziemy punkt 𝑄 taki, że łuki 𝑃𝑄 oraz 𝑄𝐺 mają długość 𝐿/3 oraz pole\n𝑃Δ𝑃𝐹𝐺< 𝑃Δ𝑃𝑄𝐺 , co kończy dowód, bo trójkąt 𝑃𝑄𝐺 jest równoboczny.\nTrójkąt równoboczny wpisany w okrąg o promieniu 𝑅= 1 ma bok długości 𝑎= √3𝑅= √3\ni wysokość równą ℎ= 𝑎√3\n2\n= 3\n2 . Pole tego trójkąta jest równe 𝑎2⋅√3\n4\n= 3√3\n4 natomiast\n𝑥= ℎ-𝑅= 3\n2 -1 = 1\n2 .\nUwaga:\nZdający może rozwiązywać zadanie, wykorzystując nierówność między średnimi\narytmetyczną i geometryczną.\nZ zależności między średnimi arytmetyczną i geometryczną zastosowanej dla liczb dodatnich\n𝑥+1\n3 , 𝑥+1\n3 , 𝑥+1\n3 , 1 -𝑥 otrzymujemy\n𝑥+1\n3 +\n𝑥+1\n3 +\n𝑥+1\n3 + 1 -𝑥\n4\n≥√𝑥+ 1\n3\n∙𝑥+ 1\n3\n∙𝑥+ 1\n3\n∙(1 -𝑥)\n4\n1\n2 ≥√√𝑥+ 1\n3\n∙𝑥+ 1\n3\n∙𝑥+ 1\n3\n∙(1 -𝑥)\n1\n4 ≥√𝑥+ 1\n3\n∙𝑥+ 1\n3\n∙𝑥+ 1\n3\n∙(1 -𝑥)\n1\n4 ≥\n1\n3√3\n⋅(𝑥+ 1) ⋅√1 -𝑥2\n1\n4 ≥\n1\n3√3\n⋅𝑃(𝑥)\n𝑃(𝑥) ≤3√3\n4\nprzy czym równość zachodzi jedynie wtedy, gdy 𝑥+1\n3\n= 1 -𝑥, czyli gdy 𝑥= 1\n2 .","solution":null,"image":"img/matematyka-2022-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-15.webp","solution_image":"img/matematyka-2022-czerwiec-matura-rozszerzona/sol-15.svg","topics":"optymalizacja","page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"site","source_label":"Matematyka · Matura · czerwiec 2022 (rozszerzona)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 15. (0-7)<br>Rozpatrujemy wszystkie trójkąty równoramienne ostrokątne 𝐴𝐵𝐶 (|𝐴𝐶| = |𝐵𝐶|), na których<br>opisano okrąg o promieniu 𝑅= 1. Niech 𝑥 oznacza odległość środka okręgu od podstawy<br>𝐴𝐵 trójkąta.<br>a) Wykaż, że pole 𝑃 każdego z tych trójkątów, jako funkcja długości 𝑥, wyraża się wzorem<br>𝑃(𝑥) = (𝑥+ 1) ⋅√1 -𝑥2.<br>b) Wyznacz dziedzinę funkcji 𝑃.<br>c) Oblicz długość odcinka 𝑥 tego z rozpatrywanych trójkątów, który ma największe pole.<br>Oblicz to największe pole.</p>\n<p>EMAP-R0_100</p>\n<p>EMAP-R0_100</p>\n<p>EMAP-R0_100<br>BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)</p>\n<p>EMAP-R0_100<br>Rozpatrujemy wszystkie trójkąty równoramienne ostrokątne ABC (|AC| = |BC|), na których opisano okrąg o promieniu R=1. Niech x oznacza odległość środka okręgu od podstawy AB trójkąta. a) Wykaż, że pole P każdego z tych trójkątów, jako funkcja długości x, wyraża się wzorem P(x) = (x+1)⋅√1-x^2. b) Wyznacz dziedzinę funkcji P. c) Oblicz długość odcinka x tego z rozpatrywanych trójkątów, który ma największe pole. Oblicz to największe pole.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 15. (0-7)<br>Wymagania egzaminacyjne 2022<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>III. Modelowanie matematyczne.<br>Zdający:<br>R11.6) stosuje pochodne do rozwiązywania<br>zagadnień optymalizacyjnych.<br>Łącznie za zadanie zdający może otrzymać 7 punktów: 2 punkty za rozwiązanie<br>podpunktu a), 1 punkt za rozwiązanie podpunktu b) oraz 4 punkty za rozwiązanie<br>podpunktu c).<br>Zasady oceniania dla podpunktu a)<br>Zdający otrzymuje 1 p.<br>gdy zapisze długość 𝑎 podstawy 𝐴𝐵 trójkąta oraz wysokość ℎ trójkąta opuszczoną na<br>podstawę 𝐴𝐵 w zależności od odległości 𝑥 środka okręgu opisanego na trójkącie od<br>podstawy 𝐴𝐵 trójkąta: 𝑎= 2√1 -𝑥2 i ℎ= 𝑥+ 1.<br>Zdający otrzymuje 2 p.<br>gdy wykaże, że pole 𝑃 trójkąta jako funkcja zmiennej 𝑥 wyraża się wzorem<br>𝑃(𝑥) = (𝑥+ 1) ⋅√1 -𝑥2 .<br>Zasady oceniania dla podpunktu b)<br>Zdający otrzymuje 1 p.<br>gdy zapisze, że dziedziną funkcji 𝑃 jest przedział (0, 1).<br>Zasady oceniania dla podpunktu c)<br>Zdający otrzymuje 1 p.<br>gdy:<br>wyznaczy pochodną funkcji 𝑓: 𝑓′(𝑥) = -4𝑥3 -6𝑥2 + 2 dla 𝑥∈(0, 1) (dla<br>sposobu 1.)<br>ALBO<br>pokaże, że dla każdego trójkąta 𝐸𝐹𝐺 wpisanego w okrąg o promieniu 𝑅 można<br>wskazać trójkąt 𝒯 wpisany w ten okrąg taki, że 𝑃Δ𝐸𝐹𝐺≤𝑃Δ𝒯 i jeden z boków<br>trójkąta 𝒯 jest oparty na łuku długości 2<br>3 𝜋𝑅 (dla sposobu 2.).<br>Zdający otrzymuje 2 p.<br>gdy:<br>obliczy miejsca zerowe pochodnej funkcji 𝑓: 𝑥= 1<br>2 (dla sposobu 1.)<br>ALBO<br>pokaże, że spośród wszystkich rozpatrywanych trójkątów największe pole ma trójkąt<br>równoboczny (dla sposobu 2.).<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Zdający otrzymuje 3 p.<br>gdy:<br>zbada znak pochodnej funkcji 𝑓 oraz wyznaczy (z uzasadnieniem) wartość<br>zmiennej 𝑥, dla której funkcja 𝑓 przyjmuje wartość największą, np.:<br>𝑓′(𝑥) &gt; 0 dla 𝑥∈(0, 1</p>\n<ol><li>oraz 𝑓′(𝑥) &lt; 0 dla 𝑥∈(1</li></ol>\n<p>2 , 1).<br>Funkcja 𝑓 jest rosnąca w przedziale (0, 1<br>2] i malejąca w przedziale [1<br>2 , 1), więc<br>osiąga wartość największą dla argumentu 𝑥= 1<br>2 . (dla sposobu 1.)<br>ALBO<br>pokaże, że spośród wszystkich rozpatrywanych trójkątów największe pole ma trójkąt<br>równoboczny i obliczy pole tego trójkąta równobocznego lub 𝑥: 𝑃Δ = 3√3<br>4 lub 𝑥= 1<br>2<br>(dla sposobu 2.).<br>Zdający otrzymuje 4 p.<br>gdy:<br>wyznaczy wśród rozważanych trójkątów taki trójkąt, którego pole jest największe<br>i obliczy to największe pole: 3√3<br>4 (dla sposobu 1.)<br>ALBO<br>pokaże, że spośród wszystkich rozpatrywanych trójkątów największe pole ma trójkąt<br>równoboczny oraz obliczy pole tego trójkąta równobocznego oraz 𝑥: 𝑃Δ = 3√3<br>4 oraz<br>𝑥= 1<br>2 (dla sposobu 2.).<br>Uwagi do podpunktu c):</p>\n<ol><li>Badanie znaku pochodnej zdający może opisać w inny sposób, np. szkicując wykres</li></ol>\n<p>funkcji, która w ten sam sposób jak pochodna zmienia znak i zaznaczając na rysunku, np.<br>znakami „+” i „-”, znak pochodnej.</p>\n<ol><li>Za poprawne uzasadnienie, że rozważana funkcja posiada wartość największą dla</li></ol>\n<p>wyznaczonej wartości 𝑥, przy której pochodna się zeruje, można uznać sytuacje, gdy<br>zdający:<br>opisuje słownie lub graficznie (np. przy użyciu strzałek) monotoniczność funkcji 𝑓<br>lub<br>zapisuje, że dla wyznaczonej wartości 𝑥 funkcja 𝑓 ma maksimum lokalne i jest to<br>jednocześnie jej największa wartość.<br>Jeśli zdający nie przedstawi takiego uzasadnienia, to może otrzymać co najwyżej 2 punkty<br>(za wyznaczenie pochodnej funkcji 𝑓 oraz obliczenie miejsc zerowych pochodnej funkcji 𝑓).</p>\n<ol><li>Jeżeli zdający błędnie wyznaczy dziedzinę funkcji 𝑃, ale ta dziedzina jest podzbiorem</li></ol>\n<p>przedziału (0, 1), to może otrzymać punkt za zbadanie znaku pochodnej i wyznaczenie<br>argumentu, dla którego funkcja 𝑓 przyjmuje wartość największą, o ile miejsce zerowe<br>pochodnej należy do wyznaczonej dziedziny.<br>Przykładowe pełne rozwiązania<br>a)<br>Przyjmijmy oznaczenia jak na rysunku: 𝑎 - długość podstawy trójkąta, 𝑏 - długość ramienia<br>trójkąta, ℎ - wysokość trójkąta, 𝑥 - odległość środka okręgu opisanego na trójkącie od<br>podstawy 𝐴𝐵 trójkąta, 𝑆 - środek okręgu opisanego na trójkącie, 𝐷 - spodek wysokości<br>𝐶𝐷 poprowadzonej z wierzchołka 𝐶 na podstawę 𝐴𝐵 trójkąta.<br>Promień okręgu jest równy 1, więc ℎ= 𝑥+ 1.<br>Z geometrycznych warunków zadania wynika, że 𝑎∈(0, 2) oraz 𝑥∈(0, 1).<br>Stosujemy twierdzenie Pitagorasa do trójkąta 𝑆𝐷𝐵 i wyznaczamy 𝑎 w zależności od 𝑥:<br>|𝑆𝐷|2 + |𝐷𝐵|2 = |𝐵𝑆|2<br>𝑥2 + (1<br>2 𝑎)<br>2<br>= 1<br>𝑎= 2√1 -𝑥2<br>gdzie 𝑥&gt; 0 i 1 -𝑥2 &gt; 0, tj. dla 𝑥∈(0, 1).<br>Zatem pole 𝑃 trójkąta 𝐴𝐵𝐶 jest równe<br>𝑃= 1<br>2 ⋅𝑎⋅ℎ<br>𝑃(𝑥) = 1<br>2 ⋅2√1 -𝑥2 ⋅(𝑥+ 1)<br>𝑃(𝑥) = (𝑥+ 1) ⋅√1 -𝑥2<br>dla 𝑥∈(0, 1).<br>𝐴<br>𝐶<br>𝑏<br>𝑏<br>𝑅<br>ℎ<br>𝐵<br>1<br>2 𝑎<br>𝑥<br>1<br>2 𝑎<br>𝑆<br>𝐷<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Uwaga:<br>Pole 𝑃 trójkąta 𝐴𝐵𝐶 można obliczyć, korzystając ze wzoru Herona. Trójkąt jest<br>równoramienny, więc połowa 𝑝 obwodu jest równa 𝑎+2𝑏<br>2<br>. Zatem<br>𝑃= √𝑝(𝑝-𝑎)(𝑝-𝑏)(𝑝-𝑏) = √𝑎+ 2𝑏<br>2<br>⋅2𝑏-𝑎<br>2<br>⋅𝑎<br>2 ⋅𝑎<br>2 = √4𝑏2 -𝑎2<br>4<br>⋅𝑎2<br>4<br>Stosujemy twierdzenie Pitagorasa do trójkątów 𝐵𝐶𝐷 oraz 𝑆𝐷𝐵 i otrzymujemy kolejno:<br>|𝐵𝐶|2 = |𝐶𝐷|2 + |𝐷𝐵|2 i |𝑆𝐷|2 + |𝐷𝐵|2 = |𝐵𝑆|2<br>𝑏2 = (𝑥+ 1)2 + 1<br>4 𝑎2 i 𝑥2 + 1<br>4 𝑎2 = 12<br>4𝑏2 -𝑎2 = 4(𝑥+ 1)2 i 1<br>4 𝑎2 = 1 -𝑥2<br>Zatem<br>𝑃= √4𝑏2 -𝑎2<br>4<br>⋅𝑎2<br>4 = √4(𝑥+ 1)2<br>4<br>⋅(1 -𝑥2) = (𝑥+ 1) ⋅√1 -𝑥2<br>dla 𝑥&gt; 0 i 1 -𝑥2 &gt; 0, tj. dla 𝑥∈(0, 1).<br>b)<br>Dziedziną funkcji 𝑃 zmiennej 𝑥 jest przedział (0, 1).<br>c)<br>Sposób 1.<br>Przekształcamy wzór funkcji 𝑃:<br>𝑃(𝑥) = (𝑥+ 1) ⋅√1 -𝑥2 = √(𝑥+ 1)2 ⋅(1 -𝑥2) = √(𝑥2 + 2𝑥+ 1)(1 -𝑥2)<br>𝑃(𝑥) = √-𝑥4 -2𝑥3 + 2𝑥+ 1<br>Wyznaczamy wartość największą funkcji 𝑃 w przedziale (0, 1).<br>Tworzymy funkcję pomocniczą 𝑓 określoną wzorem 𝑓(𝑥) = -𝑥4 -2𝑥3 + 2𝑥+ 1 dla<br>każdego 𝑥∈(0, 1) i szukamy argumentu, dla którego funkcja ta osiąga wartość<br>największą.<br>Obliczamy pochodną funkcji 𝑓: 𝑓′(𝑥) = -4𝑥3 -6𝑥2 + 2 dla 𝑥∈(0, 1).<br>Obliczamy miejsca zerowe pochodnej funkcji 𝑓.<br>Zauważmy, że liczba (-1) jest pierwiastkiem wielomianu -4𝑥3 -6𝑥2 + 2. Dzielimy<br>wielomian -4𝑥3 -6𝑥2 + 2 przez dwumian 𝑥+ 1 i otrzymujemy trójmian -4𝑥2 -2𝑥+ 2.<br>Obliczamy pierwiastki tego trójmianu: 𝑥= -1 i 𝑥= 1<br>2 . Ponieważ (-1) ∉(0, 1), więc<br>𝑓′(𝑥) = 0 tylko dla 𝑥= 1<br>2 .<br>Ponieważ 𝑓′(𝑥) &gt; 0 dla 𝑥∈(0, 1</p>\n<ol><li>oraz 𝑓′(𝑥) &lt; 0 dla 𝑥∈(1</li></ol>\n<p>2 , 1), więc funkcja 𝑓 jest<br>rosnąca w przedziale (0, 1<br>2] i malejąca w przedziale [1<br>2 , 1). Zatem funkcja 𝑓 osiąga<br>wartość największą dla argumentu 𝑥= 1<br>2 .<br>Ponieważ funkcja 𝑦(𝑡) = √𝑡, określona dla 𝑡≥0, jest funkcją rosnącą, więc funkcja 𝑃<br>osiąga wartość największą dla tego samego argumentu, dla którego funkcja 𝑓 osiąga<br>wartość największą.<br>Zatem funkcja 𝑃 osiąga wartość największą dla 𝑥= 1<br>2 .<br>Spośród rozważanych trójkątów największe pole ma ten, dla którego odległość 𝑥 środka<br>okręgu opisanego na tym trójkącie od podstawy 𝐴𝐵 tego trójkąta jest równa 1<br>2 . Pole tego<br>trójkąta jest równe 𝑃(1</p>\n<ol><li>= (1</li></ol>\n<p>2 + 1) ⋅√1 -(1<br>2)<br>2<br>= 3<br>2 ⋅√3<br>4 = 3√3<br>4 .<br>Sposób 2.<br>Pokażemy, że spośród wszystkich rozważanych trójkątów największe pole ma trójkąt<br>równoboczny.<br>Rozważmy dowolny trójkąt wpisany w dany okrąg o obwodzie 𝐿= 2𝜋𝑅. Jego wierzchołki<br>dzielą okrąg na trzy łuki. Jeśli dany trójkąt nie jest równoboczny, to nazwijmy jego wierzchołki<br>tak, by łuk 𝐸𝐹 miał długość mniejszą, a łuk 𝐸𝐺 - większą od 𝐿/3. Niech 𝐸′ będzie<br>punktem symetrycznym do punktu 𝐸 względem symetralnej boku 𝐹𝐺. Wówczas każdy<br>punkt 𝑃 łuku 𝐸𝐸′ jest bardziej oddalony od boku 𝐹𝐺 niż punkt 𝐸, zatem pole trójkąta<br>𝐸𝐹𝐺 jest mniejsze niż pole trójkąta 𝑃𝐹𝐺: 𝑃Δ𝐸𝐹𝐺&lt; 𝑃Δ𝑃𝐹𝐺 . Ponieważ łuk 𝐸′𝐺 ma długość<br>mniejszą od 𝐿/3, punkt 𝑃 możemy wybrać tak, by łuk 𝑃𝐺 miał długość dokładnie<br>równą 𝐿/3.<br>Jeśli punkt 𝐹 dzieli łuk 𝐺𝑃 na połowy, to trójkąt 𝑃𝐹𝐺 jest równoboczny i dowód jest<br>zakończony. W przeciwnym przypadku jeden z łuków 𝑃𝐹, 𝐹𝐺 ma długość większą, a drugi<br>mniejszą od 𝐿/3. Postępując dokładnie tak samo jak w pierwszym kroku dowodu,<br>𝐺<br>𝐸′<br>𝐹<br>𝐸<br>𝑃<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>znajdziemy punkt 𝑄 taki, że łuki 𝑃𝑄 oraz 𝑄𝐺 mają długość 𝐿/3 oraz pole<br>𝑃Δ𝑃𝐹𝐺&lt; 𝑃Δ𝑃𝑄𝐺 , co kończy dowód, bo trójkąt 𝑃𝑄𝐺 jest równoboczny.<br>Trójkąt równoboczny wpisany w okrąg o promieniu 𝑅= 1 ma bok długości 𝑎= √3𝑅= √3<br>i wysokość równą ℎ= 𝑎√3<br>2<br>= 3<br>2 . Pole tego trójkąta jest równe 𝑎2⋅√3<br>4<br>= 3√3<br>4 natomiast<br>𝑥= ℎ-𝑅= 3<br>2 -1 = 1<br>2 .<br>Uwaga:<br>Zdający może rozwiązywać zadanie, wykorzystując nierówność między średnimi<br>arytmetyczną i geometryczną.<br>Z zależności między średnimi arytmetyczną i geometryczną zastosowanej dla liczb dodatnich<br>𝑥+1<br>3 , 𝑥+1<br>3 , 𝑥+1<br>3 , 1 -𝑥 otrzymujemy<br>𝑥+1<br>3 +<br>𝑥+1<br>3 +<br>𝑥+1<br>3 + 1 -𝑥<br>4<br>≥√𝑥+ 1<br>3<br>∙𝑥+ 1<br>3<br>∙𝑥+ 1<br>3<br>∙(1 -𝑥)<br>4<br>1<br>2 ≥√√𝑥+ 1<br>3<br>∙𝑥+ 1<br>3<br>∙𝑥+ 1<br>3<br>∙(1 -𝑥)<br>1<br>4 ≥√𝑥+ 1<br>3<br>∙𝑥+ 1<br>3<br>∙𝑥+ 1<br>3<br>∙(1 -𝑥)<br>1<br>4 ≥<br>1<br>3√3<br>⋅(𝑥+ 1) ⋅√1 -𝑥2<br>1<br>4 ≥<br>1<br>3√3<br>⋅𝑃(𝑥)<br>𝑃(𝑥) ≤3√3<br>4<br>przy czym równość zachodzi jedynie wtedy, gdy 𝑥+1<br>3<br>= 1 -𝑥, czyli gdy 𝑥= 1<br>2 .</p>","solutions":[{"source":"site","label":"matematykaszkolna.pl","kind":"image","image":"/img/matematyka-2022-czerwiec-matura-rozszerzona/sol-15.svg"}]}