{"id":"matematyka-2022-egzamin-osmoklasisty/zad/7","paper_id":"matematyka-2022-egzamin-osmoklasisty","number":"7","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2022,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 7. (0-1)\nDane jest wyrażenie 𝑛4 -3\n6\noraz liczby: -3, -1, 0, 1, 3.\nDla której z danych liczb wartość podanego wyrażenia jest najmniejsza? Wybierz\nwłaściwą odpowiedź spośród podanych.\nA. -3\nB. -1\nC. 0\nD. 1\nE. 3","answer":"C","answer_text":"Zadanie 7. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nIII. Wykorzystanie i interpretowanie\nreprezentacji.\n1. Używanie prostych, dobrze znanych\nobiektów matematycznych, interpretowanie\npojęć matematycznych i operowanie\nobiektami matematycznymi.\nVII. Potęgi o podstawach wymiernych.\nUczeń:\n2) mnoży i dzieli potęgi o wykładnikach\ncałkowitych dodatnich;\n4) podnosi potęgę do potęgi.\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIII. Wykorzystanie i interpretowanie\nreprezentacji.\n2. Dobieranie modelu matematycznego do\nprostej sytuacji oraz budowanie go w różnych\nkontekstach, także w kontekście\npraktycznym.\nXIII. Proporcjonalność prosta. Uczeń:\n2) wyznacza wartość przyjmowaną przez\nwielkość wprost proporcjonalną\nw przypadku konkretnej zależności\nproporcjonalnej, na przykład wartość\nzakupionego towaru w zależności od\nliczby sztuk towaru […].\nWymagania egzaminacyjne 2022\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nII. Wykorzystanie i tworzenie informacji.\n1. Odczytywanie i interpretowanie danych\nprzedstawionych w różnej formie oraz ich\nprzetwarzanie.\nIX. Tworzenie wyrażeń algebraicznych\nz jedną i z wieloma zmiennymi. Uczeń:\n3) oblicza wartości liczbowe wyrażeń\nalgebraicznych.\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie - wersja X\nRozwiązanie - wersja Y\nC\nC","solution":"Poprawnie, dla liczby $0$ obliczamy wartość wyrażenia: $\\frac{0^4 - 3}{6} = \\frac{0 - 3}{6} = -\\frac{3}{6} = -\\frac{1}{2}$, co jest najmniejsze spośród możliwych wartości.","image":"img/matematyka-2022-egzamin-osmoklasisty/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":"Wyrażenia algebraiczne","page_from":8,"source":"ocr","answer_source":"odrabiamy","answer_text_source":"ocr","solution_source":"odrabiamy","text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin ósmoklasisty · 2022","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 7. (0-1)<br>Dane jest wyrażenie 𝑛4 -3<br>6<br>oraz liczby: -3, -1, 0, 1, 3.<br>Dla której z danych liczb wartość podanego wyrażenia jest najmniejsza? Wybierz<br>właściwą odpowiedź spośród podanych.<br>A. -3<br>B. -1<br>C. 0<br>D. 1<br>E. 3</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 7. (0-1)<br>Wymagania egzaminacyjne 2022<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>III. Wykorzystanie i interpretowanie<br>reprezentacji.</p>\n<ol><li>Używanie prostych, dobrze znanych</li></ol>\n<p>obiektów matematycznych, interpretowanie<br>pojęć matematycznych i operowanie<br>obiektami matematycznymi.<br>VII. Potęgi o podstawach wymiernych.<br>Uczeń:</p>\n<ol><li>mnoży i dzieli potęgi o wykładnikach</li></ol>\n<p>całkowitych dodatnich;</p>\n<ol><li>podnosi potęgę do potęgi.</li></ol>\n<p>Wymagania egzaminacyjne 2022<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>III. Wykorzystanie i interpretowanie<br>reprezentacji.</p>\n<ol><li>Dobieranie modelu matematycznego do</li></ol>\n<p>prostej sytuacji oraz budowanie go w różnych<br>kontekstach, także w kontekście<br>praktycznym.<br>XIII. Proporcjonalność prosta. Uczeń:</p>\n<ol><li>wyznacza wartość przyjmowaną przez</li></ol>\n<p>wielkość wprost proporcjonalną<br>w przypadku konkretnej zależności<br>proporcjonalnej, na przykład wartość<br>zakupionego towaru w zależności od<br>liczby sztuk towaru […].<br>Wymagania egzaminacyjne 2022<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>II. Wykorzystanie i tworzenie informacji.</p>\n<ol><li>Odczytywanie i interpretowanie danych</li></ol>\n<p>przedstawionych w różnej formie oraz ich<br>przetwarzanie.<br>IX. Tworzenie wyrażeń algebraicznych<br>z jedną i z wieloma zmiennymi. Uczeń:</p>\n<ol><li>oblicza wartości liczbowe wyrażeń</li></ol>\n<p>algebraicznych.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - odpowiedź poprawna.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie - wersja X<br>Rozwiązanie - wersja Y<br>C<br>C</p>","solutions":[{"source":"odrabiamy","label":"odrabiamy.pl","kind":"text","html":"<p>Poprawnie, dla liczby $0$ obliczamy wartość wyrażenia: $\\frac{0^4 - 3}{6} = \\frac{0 - 3}{6} = -\\frac{3}{6} = -\\frac{1}{2}$, co jest najmniejsze spośród możliwych wartości.</p>"},{"source":"matematykaorg","label":"matematyka.org.pl","kind":"text","html":"<p>Wartość n^4 jest najmniejsza dla n=0 . Wtedy (0^4-3)/(6)=-(1)/(2) .</p>\n<p>Odpowiedź: C</p>"}]}