{"id":"matematyka-2023-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad/2","paper_id":"matematyka-2023-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy","number":"2","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2023,"month":"czerwiec","level":null,"text":"Zadanie 2. (0-1)\nZ tasiemki o długości 2\n3 m odcięto kawałek o długości pół metra.\nDokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nPozostała po odcięciu część tasiemki ma długość\nA. mniejszą od 15 cm.\nB. większą od 15 cm, ale mniejszą od 16 cm.\nC. równą 16 cm.\nD. większą od 16 cm, ale mniejszą od 17 cm.\n0\n10\n20\n30\n40\n50\n60\n70\n80\n90\n100\n110\nponiedziałek\nwtorek\nśroda\nliczba\nbutelek\ndostawa\nsprzedaż\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nOMAP-100-2306\nBrudnopis (nie podlega ocenie)\nOMAP-100-2306","answer":"D","answer_text":"Zadanie 2. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nII. Wykorzystanie i tworzenie informacji.\n1. Odczytywanie i interpretowanie danych\nprzedstawionych w różnej formie oraz ich\nprzetwarzanie.\nV. Działania na ułamkach zwykłych\ni dziesiętnych. Uczeń:\n3) wykonuje nieskomplikowane rachunki,\nw których występują jednocześnie ułamki\nzwykłe i dziesiętne.\nVI. Obliczenia praktyczne. Uczeń:\n4) zamienia i prawidłowo stosuje jednostki\ndługości: […] centymetr […] metr […].\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nD\n1 Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 15 lipca 2022 r. w sprawie wymagań egzaminacyjnych dla\negzaminu ósmoklasisty przeprowadzanego w roku szkolnym 2022/2023 i 2023/2024 (Dz.U. 2022 poz. 1591).\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":"Poprawnie, długość tasiemki wynosi $\\frac{2}{3}-\\frac{1}{2}=\\frac{4}{6}-\\frac{3}{6}=\\frac{1}{6}\\approx 0{,}1667[\\text{m}]=16{,}67[\\text{cm}]$.","image":"img/matematyka-2023-czerwiec-egzamin-osmoklasisty-dodatkowy/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":"Działania na liczbach","page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"odrabiamy","answer_text_source":"ocr","solution_source":"odrabiamy","text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin ósmoklasisty · czerwiec 2023","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 2. (0-1)<br>Z tasiemki o długości 2<br>3 m odcięto kawałek o długości pół metra.<br>Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.<br>Pozostała po odcięciu część tasiemki ma długość<br>A. mniejszą od 15 cm.<br>B. większą od 15 cm, ale mniejszą od 16 cm.<br>C. równą 16 cm.<br>D. większą od 16 cm, ale mniejszą od 17 cm.<br>0<br>10<br>20<br>30<br>40<br>50<br>60<br>70<br>80<br>90<br>100<br>110<br>poniedziałek<br>wtorek<br>środa<br>liczba<br>butelek<br>dostawa<br>sprzedaż<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>OMAP-100-2306<br>Brudnopis (nie podlega ocenie)<br>OMAP-100-2306</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 2. (0-1)<br>Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>II. Wykorzystanie i tworzenie informacji.</p>\n<ol><li>Odczytywanie i interpretowanie danych</li></ol>\n<p>przedstawionych w różnej formie oraz ich<br>przetwarzanie.<br>V. Działania na ułamkach zwykłych<br>i dziesiętnych. Uczeń:</p>\n<ol><li>wykonuje nieskomplikowane rachunki,</li></ol>\n<p>w których występują jednocześnie ułamki<br>zwykłe i dziesiętne.<br>VI. Obliczenia praktyczne. Uczeń:</p>\n<ol><li>zamienia i prawidłowo stosuje jednostki</li></ol>\n<p>długości: […] centymetr […] metr […].<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - odpowiedź poprawna.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>D<br>1 Rozporządzenie Ministra Edukacji i Nauki z dnia 15 lipca 2022 r. w sprawie wymagań egzaminacyjnych dla<br>egzaminu ósmoklasisty przeprowadzanego w roku szkolnym 2022/2023 i 2023/2024 (Dz.U. 2022 poz. 1591).<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[{"source":"odrabiamy","label":"odrabiamy.pl","kind":"text","html":"<p>Poprawnie, długość tasiemki wynosi $\\frac{2}{3}-\\frac{1}{2}=\\frac{4}{6}-\\frac{3}{6}=\\frac{1}{6}\\approx 0{,}1667[\\text{m}]=16{,}67[\\text{cm}]$.</p>"},{"source":"matematykaorg","label":"matematyka.org.pl","kind":"text","html":"<p>Od długości (2)/(3) m odejmujemy (1)/(2) m:</p>\n<p>(2)/(3)-(1)/(2)=(4)/(6)-(3)/(6)=(1)/(6) m</p>\n<p>Przeliczamy na centymetry:</p>\n<p>(1)/(6)·100=16(2)/(3) cm</p>\n<p>Otrzymana długość jest większa od 16 cm, ale mniejsza od 17 cm.</p>\n<p>Odpowiedź: D</p>"}]}