{"id":"matematyka-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/9","paper_id":"matematyka-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona","number":"9","points":6,"ptype":"open","subject":"matematyka","category":"przykladowy","year":2023,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 9. (0-6)\nW kartezjańskim układzie współrzędnych (𝑥, 𝑦) punkt 𝐴= (9, 12) jest wierzchołkiem\ntrójkąta 𝐴𝐵𝐶. Prosta 𝑘 o równaniu 𝑦= 1\n2 𝑥 zawiera dwusieczną kąta 𝐴𝐵𝐶 tego trójkąta.\nOkrąg 𝒪 o równaniu (𝑥-8)2 + (𝑦-4)2 = 16 jest wpisany w ten trójkąt.\nOblicz współrzędne punktu styczności prostej przechodzącej przez wierzchołki 𝑩 i 𝑪\ntego trójkąta z okręgiem 𝓞.\nZapisz obliczenia.\n\nMMAP-R0_100\n\nMMAP-R0_100\n\nMMAP-R0_100\nWypełnia\negzaminator\nNr zadania\n9.\nMaks. liczba pkt\n6\nUzyskana liczba pkt\n\nMMAP-R0_100","answer":null,"answer_text":"Zadanie 9. (0-6)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nIV. Rozumowanie i argumentacja.\n4. Stosowanie i tworzenie strategii przy\nrozwiązywaniu zadań, również\nw sytuacjach nietypowych.\nIII. Wykorzystanie i interpretowanie\nreprezentacji.\n1. Stosowanie obiektów matematycznych\ni operowanie nimi, interpretowanie pojęć\nmatematycznych.\nZdający:\nIX.1) (R) posługuje się równaniem prostej\nw postaci ogólnej na płaszczyźnie, w tym\nwyznacza równanie prostej o zadanych\nwłasnościach […];\nIX.3) (R) znajduje punkty wspólne prostej\ni okręgu […].\nZasady oceniania\n6 pkt - wyznaczenie równania prostej 𝐵𝐶 i obliczenie współrzędnych punktu styczności\nprostej 𝐵𝐶 z okręgiem 𝒪: 𝑦= 0 i (8, 0).\n5 pkt - uzasadnienie, że prosta o równaniu 𝑦= -12\n5 𝑥+ 168\n5 nie przechodzi przez\npunkt 𝐵 i obliczenie współrzędnych punktu 𝐵: 𝐵= (0, 0).\n4 pkt - obliczenie współrzędnych punktu 𝐵: 𝐵= (0, 0)\nLUB\n- uzasadnienie, że prosta o równaniu 𝑦= -12\n5 𝑥+ 168\n5 nie przechodzi przez\npunkt 𝐵.\n3 pkt - wyznaczenie równań prostych, które są styczne do okręgu 𝒪 i przechodzą przez\npunkt 𝐴, np. 𝑦= 4\n3 𝑥 i 𝑦= -12\n5 𝑥+ 168\n5 .\n2 pkt - zastosowanie wzoru na odległość punktu od prostej i zapisanie równania z jedną\nniewiadomą, prowadzącego do wyznaczenia współczynników występujących\nw równaniu prostej, która jest styczna do okręgu 𝒪 i przechodzi przez punkt 𝐴, np.\n|𝑎⋅8-4+12-9𝑎|\n√𝑎2+(-1)2\n= 4.\n1 pkt - zapisanie równania prostej, która jest styczna do okręgu i przechodzi przez punkt 𝐴\nw postaci kierunkowej (lub ogólnej), ze współczynnikami zależnymi od jednego\nparametru, np. 𝑦= 𝑎𝑥+ 12 -9𝑎.\n0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.\nPrzykładowe pełne rozwiązanie\nOznaczmy przez 𝑙 prostą, która przechodzi przez wierzchołki 𝐴 i 𝐵 trójkąta 𝐴𝐵𝐶. Prosta\nta jest styczna do okręgu 𝒪. Równanie prostej 𝑙 można zapisać w postaci kierunkowej\n𝑦= 𝑎𝑥+ 𝑏 (prosta o równaniu 𝑥= 9 nie jest styczna do okręgu, gdyż równanie\n(9 -8)2 + (𝑦-4)2 = 16 ma dwa rozwiązania). Ponieważ 𝐴∈𝑙, więc 12 = 9𝑎+ 𝑏, czyli\n𝑏= 12 -9𝑎.\nArkusz pokazowy z egzaminu maturalnego z matematyki (poziom rozszerzony)\nProsta 𝑙 ma równanie 𝑎𝑥-𝑦+ 12 -9𝑎= 0 i jest styczna do okręgu o środku 𝑆= (8, 4)\ni promieniu 4. Zatem odległość punktu 𝑆 od prostej 𝑙 jest równa 4:\n|𝑎⋅8 -4 + 12 -9𝑎|\n√𝑎2 + (-1)2\n= 4\nStąd, poprzez przekształcenia równoważne, otrzymujemy kolejno\n|8 -𝑎| = 16√𝑎2 + 1\n64 -16𝑎+ 𝑎2 = 16𝑎2 + 16\n15𝑎2 + 16𝑎-48 = 0\n𝑎= 4\n3 ∨ 𝑎= -12\n5\nRozważamy przypadek 𝑎= 4\n3 .\nGdy 𝑎= 4\n3 , to 𝑏= 0 i równanie prostej 𝑙 ma postać 𝑦= 4\n3 𝑥.\nWierzchołek 𝐵 trójkąta 𝐴𝐵𝐶 jest punktem przecięcia prostych 𝑘 i 𝑙.\nRozwiązaniem układu równań {\n𝑦= 4\n3 𝑥\n𝑦= 1\n2 𝑥\njest (𝑥, 𝑦) = (0, 0). Zatem 𝐵= (0, 0). Ponieważ\nokrąg 𝒪 jest styczny do osi 𝑂𝑥 i 𝐵= (0, 0), więc prosta o równaniu 𝑦= 0 zawiera bok\n𝐵𝐶 trójkąta 𝐴𝐵𝐶 styczny do danego okręgu w punkcie (8, 0).\nRozważamy przypadek 𝑎= -12\n5 .\nGdy 𝑎= -12\n5 , to 𝑏= 168\n5 i otrzymujemy prostą 𝑙 o równaniu 𝑦= -12\n5 𝑥+ 168\n5 .\nZauważmy jednak, że prosta o równaniu 𝑦= 5\n12 𝑥 jest prostopadła do prostej\n𝑦= -12\n5 𝑥+ 168\n5 i tworzy z osią 𝑂𝑥 kąt ostry o mierze 𝛼 takiej, że tg 𝛼= 5\n12 . Prosta 𝑘\ntworzy z osią 𝑂𝑥 kąt ostry o mierze 𝛽 takiej, że tan 𝛽= 1\n2 . Zatem, korzystając\nz własności funkcji tangens, otrzymujemy 𝛼< 𝛽. Wynika stąd, że |∡𝐴𝐵𝑆| > 90°, gdzie 𝐵\njest punktem przecięcia prostych 𝑘 i 𝑙. To jest jednak niemożliwe, gdyż (z założenia)\n|∡𝐴𝐵𝑆| = 1\n2 |∡𝐴𝐵𝐶|, a 1\n2 |∡𝐴𝐵𝐶| < 1\n2 ⋅180°.\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":null,"image":"img/matematyka-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad-9.webp","solution_image":null,"topics":"analityczna","page_from":22,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Arkusz przykładowy · 2023 (rozszerzona)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Arkusz przykładowy","text_html":"<p>Zadanie 9. (0-6)<br>W kartezjańskim układzie współrzędnych (𝑥, 𝑦) punkt 𝐴= (9, 12) jest wierzchołkiem<br>trójkąta 𝐴𝐵𝐶. Prosta 𝑘 o równaniu 𝑦= 1<br>2 𝑥 zawiera dwusieczną kąta 𝐴𝐵𝐶 tego trójkąta.<br>Okrąg 𝒪 o równaniu (𝑥-8)2 + (𝑦-4)2 = 16 jest wpisany w ten trójkąt.<br>Oblicz współrzędne punktu styczności prostej przechodzącej przez wierzchołki 𝑩 i 𝑪<br>tego trójkąta z okręgiem 𝓞.<br>Zapisz obliczenia.</p>\n<p>MMAP-R0_100</p>\n<p>MMAP-R0_100</p>\n<p>MMAP-R0_100<br>Wypełnia<br>egzaminator<br>Nr zadania<br>9.<br>Maks. liczba pkt<br>6<br>Uzyskana liczba pkt</p>\n<p>MMAP-R0_100</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 9. (0-6)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>IV. Rozumowanie i argumentacja.</p>\n<ol><li>Stosowanie i tworzenie strategii przy</li></ol>\n<p>rozwiązywaniu zadań, również<br>w sytuacjach nietypowych.<br>III. Wykorzystanie i interpretowanie<br>reprezentacji.</p>\n<ol><li>Stosowanie obiektów matematycznych</li></ol>\n<p>i operowanie nimi, interpretowanie pojęć<br>matematycznych.<br>Zdający:<br>IX.1) (R) posługuje się równaniem prostej<br>w postaci ogólnej na płaszczyźnie, w tym<br>wyznacza równanie prostej o zadanych<br>własnościach […];<br>IX.3) (R) znajduje punkty wspólne prostej<br>i okręgu […].<br>Zasady oceniania<br>6 pkt - wyznaczenie równania prostej 𝐵𝐶 i obliczenie współrzędnych punktu styczności<br>prostej 𝐵𝐶 z okręgiem 𝒪: 𝑦= 0 i (8, 0).<br>5 pkt - uzasadnienie, że prosta o równaniu 𝑦= -12<br>5 𝑥+ 168<br>5 nie przechodzi przez<br>punkt 𝐵 i obliczenie współrzędnych punktu 𝐵: 𝐵= (0, 0).<br>4 pkt - obliczenie współrzędnych punktu 𝐵: 𝐵= (0, 0)<br>LUB</p>\n<ul><li>uzasadnienie, że prosta o równaniu 𝑦= -12</li></ul>\n<p>5 𝑥+ 168<br>5 nie przechodzi przez<br>punkt 𝐵.<br>3 pkt - wyznaczenie równań prostych, które są styczne do okręgu 𝒪 i przechodzą przez<br>punkt 𝐴, np. 𝑦= 4<br>3 𝑥 i 𝑦= -12<br>5 𝑥+ 168<br>5 .<br>2 pkt - zastosowanie wzoru na odległość punktu od prostej i zapisanie równania z jedną<br>niewiadomą, prowadzącego do wyznaczenia współczynników występujących<br>w równaniu prostej, która jest styczna do okręgu 𝒪 i przechodzi przez punkt 𝐴, np.<br>|𝑎⋅8-4+12-9𝑎|<br>√𝑎2+(-1)2<br>= 4.<br>1 pkt - zapisanie równania prostej, która jest styczna do okręgu i przechodzi przez punkt 𝐴<br>w postaci kierunkowej (lub ogólnej), ze współczynnikami zależnymi od jednego<br>parametru, np. 𝑦= 𝑎𝑥+ 12 -9𝑎.<br>0 pkt - rozwiązanie, w którym zastosowano niepoprawną metodę, albo brak rozwiązania.<br>Przykładowe pełne rozwiązanie<br>Oznaczmy przez 𝑙 prostą, która przechodzi przez wierzchołki 𝐴 i 𝐵 trójkąta 𝐴𝐵𝐶. Prosta<br>ta jest styczna do okręgu 𝒪. Równanie prostej 𝑙 można zapisać w postaci kierunkowej<br>𝑦= 𝑎𝑥+ 𝑏 (prosta o równaniu 𝑥= 9 nie jest styczna do okręgu, gdyż równanie<br>(9 -8)2 + (𝑦-4)2 = 16 ma dwa rozwiązania). Ponieważ 𝐴∈𝑙, więc 12 = 9𝑎+ 𝑏, czyli<br>𝑏= 12 -9𝑎.<br>Arkusz pokazowy z egzaminu maturalnego z matematyki (poziom rozszerzony)<br>Prosta 𝑙 ma równanie 𝑎𝑥-𝑦+ 12 -9𝑎= 0 i jest styczna do okręgu o środku 𝑆= (8, 4)<br>i promieniu 4. Zatem odległość punktu 𝑆 od prostej 𝑙 jest równa 4:<br>|𝑎⋅8 -4 + 12 -9𝑎|<br>√𝑎2 + (-1)2<br>= 4<br>Stąd, poprzez przekształcenia równoważne, otrzymujemy kolejno<br>|8 -𝑎| = 16√𝑎2 + 1<br>64 -16𝑎+ 𝑎2 = 16𝑎2 + 16<br>15𝑎2 + 16𝑎-48 = 0<br>𝑎= 4<br>3 ∨ 𝑎= -12<br>5<br>Rozważamy przypadek 𝑎= 4<br>3 .<br>Gdy 𝑎= 4<br>3 , to 𝑏= 0 i równanie prostej 𝑙 ma postać 𝑦= 4<br>3 𝑥.<br>Wierzchołek 𝐵 trójkąta 𝐴𝐵𝐶 jest punktem przecięcia prostych 𝑘 i 𝑙.<br>Rozwiązaniem układu równań {<br>𝑦= 4<br>3 𝑥<br>𝑦= 1<br>2 𝑥<br>jest (𝑥, 𝑦) = (0, 0). Zatem 𝐵= (0, 0). Ponieważ<br>okrąg 𝒪 jest styczny do osi 𝑂𝑥 i 𝐵= (0, 0), więc prosta o równaniu 𝑦= 0 zawiera bok<br>𝐵𝐶 trójkąta 𝐴𝐵𝐶 styczny do danego okręgu w punkcie (8, 0).<br>Rozważamy przypadek 𝑎= -12<br>5 .<br>Gdy 𝑎= -12<br>5 , to 𝑏= 168<br>5 i otrzymujemy prostą 𝑙 o równaniu 𝑦= -12<br>5 𝑥+ 168<br>5 .<br>Zauważmy jednak, że prosta o równaniu 𝑦= 5<br>12 𝑥 jest prostopadła do prostej<br>𝑦= -12<br>5 𝑥+ 168<br>5 i tworzy z osią 𝑂𝑥 kąt ostry o mierze 𝛼 takiej, że tg 𝛼= 5<br>12 . Prosta 𝑘<br>tworzy z osią 𝑂𝑥 kąt ostry o mierze 𝛽 takiej, że tan 𝛽= 1<br>2 . Zatem, korzystając<br>z własności funkcji tangens, otrzymujemy 𝛼&lt; 𝛽. Wynika stąd, że |∡𝐴𝐵𝑆| &gt; 90°, gdzie 𝐵<br>jest punktem przecięcia prostych 𝑘 i 𝑙. To jest jednak niemożliwe, gdyż (z założenia)<br>|∡𝐴𝐵𝑆| = 1<br>2 |∡𝐴𝐵𝐶|, a 1<br>2 |∡𝐴𝐵𝐶| &lt; 1<br>2 ⋅180°.<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[]}