{"id":"matematyka-2024-maj-matura-podstawowa/zad/6","paper_id":"matematyka-2024-maj-matura-podstawowa","number":"6","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"matura","year":2024,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 6. (0-1)\nDokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nZbiorem wszystkich rozwiązań nierówności\n1 -3\n2 𝑥< 2\n3 -𝑥\njest przedział\nA. (-∞, -2\n3)\nB. (-∞, 2\n3)\nC. (-2\n3 , +∞)\nD. (2\n3 , +∞)\nZbiorem wszystkich rozwiązań nierówności 1 - 3/2x < 2/3 - x jest przedział A. (-∞,-2/3) B. (-∞,2/3) C. (-2/3,+∞) & D. (2/3,+∞)","answer":"D","answer_text":"Zadanie 6. (0-1)\nWymagania egzaminacyjne 2024\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIII. Wykorzystanie i interpretowanie\nreprezentacji.\n1. Stosowanie obiektów matematycznych\ni operowanie nimi, interpretowanie pojęć\nmatematycznych.\nZdający:\nIII.3) rozwiązuje nierówności liniowe z jedną\nniewiadomą.\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nWersja A\nWersja B\nD\nD\nZasady oceniania rozwiązań zadań","solution":"Odpowiedź: D\n\nStrona arkusza CKE z tym zadaniem\n\nCo trzeba zrobić?\n\nRozwiązać nierówność:\n\n$$1 - \\frac{3}{2}x < \\frac{2}{3} - x$$\n\n— czyli znaleźć zbiór wszystkich $x$, dla których ta nierówność jest prawdziwa, i wskazać odpowiadający mu przedział.\n\nPrzenieś wszystkie wyrazy z $x$ na jedną stronę, a liczby na drugą. Najwygodniej: $x$-y zostawiamy po prawej, liczby po lewej. Dodajemy $x$ do obu stron i odejmujemy $\\tfrac{2}{3}$ z obu stron:\n\n$$1 - \\frac{2}{3} < -x + \\frac{3}{2}x$$\n\nUprość każdą stronę.\n\nLewa: $1 - \\dfrac{2}{3} = \\dfrac{3}{3} - \\dfrac{2}{3} = \\dfrac{1}{3}$.\n\nPrawa: $-x + \\dfrac{3}{2}x = \\dfrac{-2x + 3x}{2} = \\dfrac{x}{2}$.\n\nOtrzymujemy:\n\n$$\\frac{1}{3} < \\frac{x}{2}$$\n\nPomnoż obie strony przez $2$ (dodatnia liczba — kierunek nierówności bez zmian):\n\n$$\\frac{2}{3} < x$$\n\nTo jest dokładnie warunek, że $x$ jest większe od $\\dfrac{2}{3}$.\n\nZapisz zbiór rozwiązań w postaci przedziału.\n\n$$x \\in \\left(\\frac{2}{3},\\ +\\infty\\right)$$\n\nSposób alternatywny — mnożenie na samym początku\n\nCzasem łatwiej pozbyć się ułamków od razu. Pomnóż obie strony przez $6$ (NWW mianowników 2 i 3):\n\n$$6 - 9x < 4 - 6x$$\n\nPrzenieś $-6x$ na lewą, $6$ na prawą:\n\n$$-9x + 6x < 4 - 6$$\n\n$$-3x < -2$$\n\nPodziel obie strony przez $-3$ — uwaga, dzielenie przez liczbę ujemną odwraca znak:\n\n$$x > \\frac{2}{3}$$\n\nTen sam wynik. Ta wersja jest szybsza, ale ma w sobie pułapkę zmiany znaku — w stresie egzaminacyjnym łatwo o niej zapomnieć i wybrać błędną odpowiedź B.\n\nTypowy błąd: Najczęstszy błąd to przeoczenie zmiany kierunku znaku przy dzieleniu obu stron przez liczbę ujemną. Tu tego unikamy — przenosimy x na jedną stronę, liczby na drugą — ale i tak łatwo pomylić znak przy przeniesieniu wyrazu z drugiej strony.","image":"img/matematyka-2024-maj-matura-podstawowa/zad-6.webp","solution_image":"img/matematyka-2024-maj-matura-podstawowa/sol-6.svg","topics":"nierówności liniowe, rownania_i_nierownosci","page_from":7,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"maturaonline","text_source":"site","source_label":"Matematyka · Matura · maj 2024 (podstawowa)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 6. (0-1)<br>Dokończ zdanie. Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.<br>Zbiorem wszystkich rozwiązań nierówności<br>1 -3<br>2 𝑥&lt; 2<br>3 -𝑥<br>jest przedział<br>A. (-∞, -2<br>3)<br>B. (-∞, 2<br>3)<br>C. (-2<br>3 , +∞)<br>D. (2<br>3 , +∞)<br>Zbiorem wszystkich rozwiązań nierówności 1 - 3/2x &lt; 2/3 - x jest przedział A. (-∞,-2/3) B. (-∞,2/3) C. (-2/3,+∞) &amp; D. (2/3,+∞)</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 6. (0-1)<br>Wymagania egzaminacyjne 2024<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>III. Wykorzystanie i interpretowanie<br>reprezentacji.</p>\n<ol><li>Stosowanie obiektów matematycznych</li></ol>\n<p>i operowanie nimi, interpretowanie pojęć<br>matematycznych.<br>Zdający:<br>III.3) rozwiązuje nierówności liniowe z jedną<br>niewiadomą.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - odpowiedź poprawna.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>Wersja A<br>Wersja B<br>D<br>D<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań</p>","solutions":[{"source":"site","label":"matematykaszkolna.pl","kind":"image","image":"/img/matematyka-2024-maj-matura-podstawowa/sol-6.svg"},{"source":"maturaonline","label":"matura-online.pl","kind":"text","html":"<p>Odpowiedź: D</p>\n<p>Strona arkusza CKE z tym zadaniem</p>\n<p>Co trzeba zrobić?</p>\n<p>Rozwiązać nierówność:</p>\n<p>$$1 - \\frac{3}{2}x &lt; \\frac{2}{3} - x$$</p>\n<p>— czyli znaleźć zbiór wszystkich $x$, dla których ta nierówność jest prawdziwa, i wskazać odpowiadający mu przedział.</p>\n<p>Przenieś wszystkie wyrazy z $x$ na jedną stronę, a liczby na drugą. Najwygodniej: $x$-y zostawiamy po prawej, liczby po lewej. Dodajemy $x$ do obu stron i odejmujemy $\\tfrac{2}{3}$ z obu stron:</p>\n<p>$$1 - \\frac{2}{3} &lt; -x + \\frac{3}{2}x$$</p>\n<p>Uprość każdą stronę.</p>\n<p>Lewa: $1 - \\dfrac{2}{3} = \\dfrac{3}{3} - \\dfrac{2}{3} = \\dfrac{1}{3}$.</p>\n<p>Prawa: $-x + \\dfrac{3}{2}x = \\dfrac{-2x + 3x}{2} = \\dfrac{x}{2}$.</p>\n<p>Otrzymujemy:</p>\n<p>$$\\frac{1}{3} &lt; \\frac{x}{2}$$</p>\n<p>Pomnoż obie strony przez $2$ (dodatnia liczba — kierunek nierówności bez zmian):</p>\n<p>$$\\frac{2}{3} &lt; x$$</p>\n<p>To jest dokładnie warunek, że $x$ jest większe od $\\dfrac{2}{3}$.</p>\n<p>Zapisz zbiór rozwiązań w postaci przedziału.</p>\n<p>$$x \\in \\left(\\frac{2}{3},\\ +\\infty\\right)$$</p>\n<p>Sposób alternatywny — mnożenie na samym początku</p>\n<p>Czasem łatwiej pozbyć się ułamków od razu. Pomnóż obie strony przez $6$ (NWW mianowników 2 i 3):</p>\n<p>$$6 - 9x &lt; 4 - 6x$$</p>\n<p>Przenieś $-6x$ na lewą, $6$ na prawą:</p>\n<p>$$-9x + 6x &lt; 4 - 6$$</p>\n<p>$$-3x &lt; -2$$</p>\n<p>Podziel obie strony przez $-3$ — uwaga, dzielenie przez liczbę ujemną odwraca znak:</p>\n<p>$$x &gt; \\frac{2}{3}$$</p>\n<p>Ten sam wynik. Ta wersja jest szybsza, ale ma w sobie pułapkę zmiany znaku — w stresie egzaminacyjnym łatwo o niej zapomnieć i wybrać błędną odpowiedź B.</p>\n<p>Typowy błąd: Najczęstszy błąd to przeoczenie zmiany kierunku znaku przy dzieleniu obu stron przez liczbę ujemną. Tu tego unikamy — przenosimy x na jedną stronę, liczby na drugą — ale i tak łatwo pomylić znak przy przeniesieniu wyrazu z drugiej strony.</p>"},{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź: \\(11\\,040\\)</h4>\n<h4>Sposób 1 - Wszystkie ciągi minus ciągi z zerem na czele</h4>\n<p><strong>Kluczowa obserwacja:</strong> szukamy liczb mających dokładnie 5 cyfr (3 nieparzyste + 2 parzyste), bez powtórzeń. Cyfry nieparzyste to \\(\\{1, 3, 5, 7, 9\\}\\) - jest ich 5. Cyfry parzyste to \\(\\{0, 2, 4, 6, 8\\}\\) - jest ich też 5.</p>\n<p><strong>Krok 1 - Liczymy WSZYSTKIE ustawienia (bez ograniczenia na pierwszą cyfrę):</strong></p>\n<p>\\[\\text{Wybór 3 cyfr nieparzystych z 5: } \\binom{5}{3} = 10\\]</p>\n<p>\\[\\text{Wybór 2 cyfr parzystych z 5: } \\binom{5}{2} = 10\\]</p>\n<p>\\[\\text{Ustawienia wybranych 5 cyfr: } 5! = 120\\]</p>\n<p>\\[L_1 = \\binom{5}{3} \\cdot \\binom{5}{2} \\cdot 5! = 10 \\cdot 10 \\cdot 120 = 12\\,000\\]</p>\n<p><strong>Krok 2 - Odejmujemy ustawienia zaczynające się od zera (nie są to liczby naturalne):</strong></p>\n<p>Jeśli \\(0\\) stoi na pierwszym miejscu, to wśród 2 wybranych cyfr parzystych musi być \\(0\\). Wtedy:</p>\n<ul><li>Cyfra 0 jest ustalona na pozycji pierwszej</li><li>Wybieramy 3 cyfry nieparzyste z \\(\\{1,3,5,7,9\\}\\): \\(\\binom{5}{3} = 10\\)</li><li>Wybieramy jeszcze <strong>1</strong> cyfrę parzystą z pozostałych \\(\\{2,4,6,8\\}\\): \\(\\binom{4}{1} = 4\\)</li><li>Ustawiamy pozostałe 4 cyfry na 4 miejscach: \\(4! = 24\\)</li></ul>\n<p>\\[L_2 = \\binom{5}{3} \\cdot \\binom{4}{1} \\cdot 4! = 10 \\cdot 4 \\cdot 24 = 960\\]</p>\n<p><strong>Wynik:</strong></p>\n<p>\\[L_1 - L_2 = 12\\,000 - 960 = \\mathbf{11\\,040}\\]</p>\n<h4>Sposób 2 - Podział na przypadki (z zerem lub bez zera)</h4>\n<p>Rozważamy dwa rozłączne przypadki w zależności od tego, czy wśród 2 cyfr parzystych jest cyfra \\(0\\).</p>\n<p><strong>Przypadek A: 0 nie należy do wybranych cyfr</strong></p>\n<p>Obie cyfry parzyste pochodzą z \\(\\{2, 4, 6, 8\\}\\):</p>\n<p>\\[\\binom{4}{2} \\cdot \\binom{5}{3} \\cdot 5! = 6 \\cdot 10 \\cdot 120 = 7\\,200\\]</p>\n<p>(Wszystkie ustawienia są poprawne - żadna z cyfr nie jest zerem, więc każde ustawienie daje prawidłową liczbę naturalną.)</p>\n<p><strong>Przypadek B: 0 należy do wybranych cyfr</strong></p>\n<p>Wybieramy 0 oraz jeszcze 1 cyfrę parzystą z \\(\\{2,4,6,8\\}\\): \\(\\binom{4}{1} = 4\\) sposoby.<br>Wybieramy 3 cyfry nieparzyste: \\(\\binom{5}{3} = 10\\) sposobów.<br>Teraz ustawiamy 5 cyfr, ale <strong>pierwsza cyfra nie może być zerem</strong>:</p>\n<p>\\[\\text{Wszystkich ustawień: } 5! = 120\\]<br>\\[\\text{Ustawień z 0 na początku: } 4! = 24\\]<br>\\[\\text{Dopuszczalnych ustawień: } 120 - 24 = 96\\]</p>\n<p>\\[4 \\cdot 10 \\cdot 96 = 3\\,840\\]</p>\n<p><strong>Wynik:</strong></p>\n<p>\\[7\\,200 + 3\\,840 = \\mathbf{11\\,040} \\checkmark\\]</p>\n<p>Oba sposoby dają ten sam wynik - poprawność zweryfikowana.</p>\n<h4>Wzory z karty CKE</h4>\n<p><strong>Dział 4 (Silnia. Współczynnik dwumianowy, s. 6)</strong></p>\n<p>Symbol Newtona (kombinacja):<br>\\[\\binom{n}{k} = \\frac{n!}{k!\\,(n-k)!}\\]</p>\n<p>Użyliśmy go trzykrotnie:</p>\n<ul><li>\\(\\binom{5}{3} = 10\\) - liczba sposobów wyboru 3 cyfr nieparzystych z 5</li><li>\\(\\binom{5}{2} = 10\\) - liczba sposobów wyboru 2 cyfr parzystych z 5</li><li>\\(\\binom{4}{1} = 4\\) - liczba sposobów wyboru 1 cyfry parzystej z \\(\\{2,4,6,8\\}\\)</li></ul>\n<p><strong>Dział 13 (Kombinatoryka, s. 28)</strong></p>\n<p>Permutacje \\(n\\) różnych elementów: \\(n!\\)</p>\n<p>\\[5! = 120, \\qquad 4! = 24\\]</p>\n<p>Użyliśmy \\(5!\\) do policzenia wszystkich ustawień 5 różnych cyfr oraz \\(4!\\) do ustawień, gdy pierwsza pozycja jest zajęta przez \\(0\\).</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Cyfra \\(0\\) jest parzysta - łatwo o niej zapomnieć i liczyć tylko \\(\\{2,4,6,8\\}\\) jako cyfry parzyste. Wtedy \\(\\binom{4}{2} = 6\\) zamiast \\(\\binom{5}{2} = 10\\) i wynik wychodzi za mały.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Liczba naturalna <strong>nie może zaczynać się od zera</strong> - liczba \\(04\\,317\\) to tak naprawdę \\(4317\\), czterocyfrowa, a nie pięciocyfrowa. Właśnie dlatego musimy odjąć przypadki z \\(0\\) na pierwszym miejscu (lub rozdzielić na dwa przypadki w Sposobie 2).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Gdy odejmujemy ustawienia z \\(0\\) na czele, nie liczymy \\(L_2 = \\binom{5}{2} \\cdot \\binom{5}{3} \\cdot 4!\\) - to byłby błąd! Skoro \\(0\\) już musi być wybrany, drugi wybór parzysty to tylko \\(\\binom{4}{1}\\) (spośród pozostałych parzystych), a nie \\(\\binom{5}{2}\\).</blockquote>\n<p><strong>Poprawna odpowiedź: \\(11\\,040\\)</strong></p>\n<h5>Sposób 1 - Wszystkie ciągi minus te zaczynające się od zera</h5>\n<p>Cyfry nieparzyste: \\(\\{1,3,5,7,9\\}\\) (5 cyfr). Cyfry parzyste: \\(\\{0,2,4,6,8\\}\\) (5 cyfr).<br>\\(L_{1}\\) = liczba wszystkich ciągów 5-elementowych (dopuszczamy \\(0\\) na początku):<br>\\[L_{1}=\\binom{5}{3}\\cdot\\binom{5}{2}\\cdot 5!=10\\cdot 10\\cdot 120=12\\,000.\\]<br>\\(L_{2}\\) = liczba ciągów zaczynających się od \\(0\\). Wtedy pierwsza cyfra ustalona; pozostałe 4 cyfry: 3 nieparzyste z 5 i 1 parzysta z \\(\\{2,4,6,8\\}\\):<br>\\[L_{2}=\\binom{5}{3}\\cdot\\binom{4}{1}\\cdot 4!=10\\cdot 4\\cdot 24=960.\\]<br>\\[L_{1}-L_{2}=12\\,000-960=11\\,040.\\]</p>\n<h5>Sposób 2 - Bezpośrednio (podział według pierwszej cyfry)</h5>\n<p><strong>(a) Pierwszy wyraz parzysty \\(\\neq 0\\):</strong> 4 wybory (2,4,6,8). Pozostałe 4 miejsca: wybieramy jedną parzystą z 4 pozostałych oraz 3 nieparzyste z 5 i ustawiamy:<br>\\(P=4\\cdot\\binom{4}{1}\\cdot\\binom{5}{3}\\cdot 4!=4\\cdot 4\\cdot 10\\cdot 24=3\\,840\\).<br><strong>(b) Pierwszy wyraz nieparzysty:</strong> 5 wyborów. Pozostałe 4 miejsca: 2 parzyste z 5 i 2 nieparzyste z 4:<br>\\(N=5\\cdot\\binom{5}{2}\\cdot\\binom{4}{2}\\cdot 4!=5\\cdot 10\\cdot 6\\cdot 24=7\\,200\\).<br>\\(P+N=11\\,040\\).</p>\n<h5>Uwagi o punktacji (0-3)</h5>\n<ul><li>3 pkt - wynik \\(11\\,040\\).</li><li>2 pkt - wyznaczenie \\(L_{1}\\) i liczby zbiorów dla \\(L_{2}\\), albo analogiczny rozkład w sposobie 2.</li><li>1 pkt - wyznaczenie \\(L_{1}\\) lub poprawne rozbicie na przypadki.</li><li>0 pkt - rozważanie liczb innych niż pięciocyfrowe lub niepoprawna metoda.</li></ul>\n<p><strong>Trik:</strong> Najczęstszy błąd: zapomnienie, że \\(0\\) nie może być pierwszą cyfrą. Wybór „wszystko minus z zerem na początku&quot; jest najszybszy.</p>"},{"source":"odrabiamy","label":"odrabiamy.pl","kind":"text","html":"<p>Poprawnie, ponieważ możemy doprowadzić tę nierówność do postaci<br>$\\displaystyle \\small -\\frac{1}{2}x&lt;-\\frac13$, czyli<br>$\\displaystyle \\small x&gt;\\frac23$</p>"},{"source":"matematykaorg","label":"matematyka.org.pl","kind":"text","html":"<p>1-(3)/(2)x&lt;(2)/(3)-x.</p>\n<p>Przenosimy wyrazy z x na lewą stronę, a liczby na prawą:</p>\n<p>-(3)/(2)x+x&lt;(2)/(3)-1.</p>\n<p>-(1)/(2)x&lt;-(1)/(3).</p>\n<p>Mnożymy obie strony przez -2 . Ponieważ mnożymy przez liczbę ujemną, zmieniamy znak nierówności:</p>\n<p>x&gt;(2)/(3).</p>\n<p>Zbiorem rozwiązań jest</p>\n<p>((2)/(3),+∞ ).</p>"}]}