{"id":"matematyka-2026-egzamin-osmoklasisty/zad/18","paper_id":"matematyka-2026-egzamin-osmoklasisty","number":"18","points":2,"ptype":"open","subject":"matematyka","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2026,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 18. (0-2)","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18. (0-2)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nIV. Rozumowanie i argumentacja.\n3. Stosowanie strategii wynikającej\nz treści zadania, tworzenie strategii\nrozwiązania problemu, również\nw rozwiązaniach wieloetapowych oraz\nw takich, które wymagają umiejętności\nłączenia wiedzy z różnych działów\nmatematyki.\nKLASY VII i VIII\nXI. Geometria przestrzenna. Uczeń:\n2) oblicza objętości […] graniastosłupów\nprostych, prawidłowych i takich, które nie są\nprawidłowe […];\n3) oblicza objętości ostrosłupów […]\nprawidłowych, i takich które nie są prawidłowe\n[…].\nIII. Tworzenie wyrażeń algebraicznych z jedną\ni wieloma zmiennymi. Uczeń:\n3) zapisuje zależności przedstawione\nw zadaniach w postaci wyrażeń\nalgebraicznych jednej lub kilku zmiennych.\nZasady oceniania\n2 punkty - pełne rozwiązanie\npoprawny sposób obliczenia objętości ostrosłupa, prawidłowe obliczenia oraz poprawne\nustalenie, że objętość ostrosłupa jest 12 razy mniejsza od objętości sześcianu.\n1 punkt\n• zapisanie poprawnego wyrażenia jednej zmiennej opisującego objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆\nw zależności od długości krawędzi sześcianu, np.\n𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1\n3 ⋅1\n2 ⋅𝑎⋅𝑎⋅1\n2 ⋅𝑎 (lub zapisy równoważne)\nLUB\n• zapisanie poprawnego wzoru na objętość sześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻 oraz zapisanie\npoprawnego wzoru na objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆 z uwzględnieniem zależności między\npolami podstaw a wysokościami tych brył, np. zapisanie\n𝑉𝑠= 𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷⋅|𝐷𝐻| oraz 𝑉𝑜= 1\n3 ⋅1\n2 ⋅𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷⋅1\n2 ⋅|𝐷𝐻| (lub zapisy równoważne).\n0 punktów\nrozwiązanie błędne albo brak rozwiązania.\nUwaga\nJeśli uczeń do rozwiązania zadania wykonuje obliczenia wyłącznie na konkretnych liczbach,\nto otrzymuje 0 punktów.\nPrzykładowe rozwiązania ocenione na 2 punkty\nI sposób\nZapiszemy wzór na objętość sześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻:\n𝑉𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻= 𝑎3\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nZauważymy, że pole trójkąta 𝐴𝐶𝐷, który jest podstawą ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆, stanowi połowę\npola kwadratu 𝐴𝐵𝐶𝐷:\n𝑃𝐴𝐶𝐷= 1\n2 ⋅𝑎⋅𝑎\nUstalimy długość odcinka 𝐷𝑆, który jest wysokością ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆:\n|𝐷𝑆| = 1\n2 ⋅𝑎\nZapiszemy wzór na objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆:\n𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1\n3 ⋅𝑃𝐴𝐶𝐷⋅|𝐷𝑆|\n𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1\n3 ⋅1\n2 ⋅𝑎⋅𝑎⋅1\n2 ⋅𝑎= 1\n12 ⋅𝑎3\nZatem:\n𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1\n12 ⋅𝑉𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻\nOdpowiedź: Objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆 jest 12 razy mniejsza od objętości\nsześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻.\nII sposób\nZapiszemy wzór na objętość sześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻:\n𝑉𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻= 𝑎3\nUstalimy długość odcinka 𝐷𝑆:\n|𝐷𝑆| = 1\n2 ⋅𝑎\nZauważymy, że krawędź 𝐴𝐷 jest wysokością ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆 oraz trójkąt 𝑆𝐷𝐶 jest\npodstawą tego ostrosłupa. Obliczymy pole trójkąta 𝑆𝐷𝐶:\n𝑃𝑆𝐷𝐶= 1\n2 ⋅|𝐷𝑆| ⋅𝑎\n𝑃𝑆𝐷𝐶= 1\n2 ⋅1\n2 ⋅𝑎⋅𝑎= 1\n4 𝑎2\nZapiszemy wzór na objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆:\n𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1\n3 ⋅𝑃𝑆𝐷𝐶⋅|𝐴𝐷|\n𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1\n3 ⋅1\n4 ⋅𝑎2 ⋅𝑎= 1\n12 ⋅𝑎3\nZatem:\n𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1\n12 ⋅𝑉𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻\nOdpowiedź: Objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆 jest 12 razy mniejsza od objętości\nsześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻.\nEgzamin ósmoklasisty z matematyki - termin główny 2026 r.\nIII sposób\nZauważymy, że pole trójkąta 𝐴𝐶𝐷, który jest podstawą ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆, stanowi połowę\npola kwadratu 𝐴𝐵𝐶𝐷, który jest podstawą sześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻.\nPonadto, wysokość 𝐷𝑆 ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆 stanowi połowę długości krawędzi 𝐷𝐻\nsześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻.\nSkorzystamy ze wzoru na objętość ostrosłupa i zapiszemy:\n𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1\n3 ⋅𝑃𝐴𝐶𝐷⋅|𝐷𝑆| = 1\n3 ⋅1\n2 𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷⋅1\n2 |𝐷𝐻| = 1\n12 𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷⋅|𝐷𝐻| = 1\n12 𝑉𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻\nOdpowiedź: Objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆 jest 12 razy mniejsza od objętości\nsześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻.","solution":"Podstawą ostrosłupa ACDS może być trójkąt ACD . Jest to połowa kwadratu o boku a , więc:\n\nP_ACD=(a^2)/(2)\n\nPunkt S jest środkiem pionowej krawędzi DH , zatem wysokość ostrosłupa opuszczona na płaszczyznę podstawy wynosi:\n\nh=(a)/(2)\n\nObjętość ostrosłupa:\n\nV_o=(1)/(3)·(a^2)/(2)·(a)/(2)=(a^3)/(12)\n\nObjętość sześcianu:\n\nV_s=a^3\n\nPorównujemy objętości:\n\n(V_s)/(V_o)=(a^3)/(a^3/12)=12\n\nOdpowiedź: objętość ostrosłupa jest 12 razy mniejsza.","image":"img/matematyka-2026-egzamin-osmoklasisty/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":"Stereometria","page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":"matematykaorg","text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin ósmoklasisty · 2026","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 18. (0-2)</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 18. (0-2)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>IV. Rozumowanie i argumentacja.</p>\n<ol><li>Stosowanie strategii wynikającej</li></ol>\n<p>z treści zadania, tworzenie strategii<br>rozwiązania problemu, również<br>w rozwiązaniach wieloetapowych oraz<br>w takich, które wymagają umiejętności<br>łączenia wiedzy z różnych działów<br>matematyki.<br>KLASY VII i VIII<br>XI. Geometria przestrzenna. Uczeń:</p>\n<ol><li>oblicza objętości […] graniastosłupów</li></ol>\n<p>prostych, prawidłowych i takich, które nie są<br>prawidłowe […];</p>\n<ol><li>oblicza objętości ostrosłupów […]</li></ol>\n<p>prawidłowych, i takich które nie są prawidłowe<br>[…].<br>III. Tworzenie wyrażeń algebraicznych z jedną<br>i wieloma zmiennymi. Uczeń:</p>\n<ol><li>zapisuje zależności przedstawione</li></ol>\n<p>w zadaniach w postaci wyrażeń<br>algebraicznych jednej lub kilku zmiennych.<br>Zasady oceniania<br>2 punkty - pełne rozwiązanie<br>poprawny sposób obliczenia objętości ostrosłupa, prawidłowe obliczenia oraz poprawne<br>ustalenie, że objętość ostrosłupa jest 12 razy mniejsza od objętości sześcianu.<br>1 punkt<br>• zapisanie poprawnego wyrażenia jednej zmiennej opisującego objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆<br>w zależności od długości krawędzi sześcianu, np.<br>𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1<br>3 ⋅1<br>2 ⋅𝑎⋅𝑎⋅1<br>2 ⋅𝑎 (lub zapisy równoważne)<br>LUB<br>• zapisanie poprawnego wzoru na objętość sześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻 oraz zapisanie<br>poprawnego wzoru na objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆 z uwzględnieniem zależności między<br>polami podstaw a wysokościami tych brył, np. zapisanie<br>𝑉𝑠= 𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷⋅|𝐷𝐻| oraz 𝑉𝑜= 1<br>3 ⋅1<br>2 ⋅𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷⋅1<br>2 ⋅|𝐷𝐻| (lub zapisy równoważne).<br>0 punktów<br>rozwiązanie błędne albo brak rozwiązania.<br>Uwaga<br>Jeśli uczeń do rozwiązania zadania wykonuje obliczenia wyłącznie na konkretnych liczbach,<br>to otrzymuje 0 punktów.<br>Przykładowe rozwiązania ocenione na 2 punkty<br>I sposób<br>Zapiszemy wzór na objętość sześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻:<br>𝑉𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻= 𝑎3<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Zauważymy, że pole trójkąta 𝐴𝐶𝐷, który jest podstawą ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆, stanowi połowę<br>pola kwadratu 𝐴𝐵𝐶𝐷:<br>𝑃𝐴𝐶𝐷= 1<br>2 ⋅𝑎⋅𝑎<br>Ustalimy długość odcinka 𝐷𝑆, który jest wysokością ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆:<br>|𝐷𝑆| = 1<br>2 ⋅𝑎<br>Zapiszemy wzór na objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆:<br>𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1<br>3 ⋅𝑃𝐴𝐶𝐷⋅|𝐷𝑆|<br>𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1<br>3 ⋅1<br>2 ⋅𝑎⋅𝑎⋅1<br>2 ⋅𝑎= 1<br>12 ⋅𝑎3<br>Zatem:<br>𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1<br>12 ⋅𝑉𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻<br>Odpowiedź: Objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆 jest 12 razy mniejsza od objętości<br>sześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻.<br>II sposób<br>Zapiszemy wzór na objętość sześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻:<br>𝑉𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻= 𝑎3<br>Ustalimy długość odcinka 𝐷𝑆:<br>|𝐷𝑆| = 1<br>2 ⋅𝑎<br>Zauważymy, że krawędź 𝐴𝐷 jest wysokością ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆 oraz trójkąt 𝑆𝐷𝐶 jest<br>podstawą tego ostrosłupa. Obliczymy pole trójkąta 𝑆𝐷𝐶:<br>𝑃𝑆𝐷𝐶= 1<br>2 ⋅|𝐷𝑆| ⋅𝑎<br>𝑃𝑆𝐷𝐶= 1<br>2 ⋅1<br>2 ⋅𝑎⋅𝑎= 1<br>4 𝑎2<br>Zapiszemy wzór na objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆:<br>𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1<br>3 ⋅𝑃𝑆𝐷𝐶⋅|𝐴𝐷|<br>𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1<br>3 ⋅1<br>4 ⋅𝑎2 ⋅𝑎= 1<br>12 ⋅𝑎3<br>Zatem:<br>𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1<br>12 ⋅𝑉𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻<br>Odpowiedź: Objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆 jest 12 razy mniejsza od objętości<br>sześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻.<br>Egzamin ósmoklasisty z matematyki - termin główny 2026 r.<br>III sposób<br>Zauważymy, że pole trójkąta 𝐴𝐶𝐷, który jest podstawą ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆, stanowi połowę<br>pola kwadratu 𝐴𝐵𝐶𝐷, który jest podstawą sześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻.<br>Ponadto, wysokość 𝐷𝑆 ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆 stanowi połowę długości krawędzi 𝐷𝐻<br>sześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻.<br>Skorzystamy ze wzoru na objętość ostrosłupa i zapiszemy:<br>𝑉𝐴𝐶𝐷𝑆= 1<br>3 ⋅𝑃𝐴𝐶𝐷⋅|𝐷𝑆| = 1<br>3 ⋅1<br>2 𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷⋅1<br>2 |𝐷𝐻| = 1<br>12 𝑃𝐴𝐵𝐶𝐷⋅|𝐷𝐻| = 1<br>12 𝑉𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻<br>Odpowiedź: Objętość ostrosłupa 𝐴𝐶𝐷𝑆 jest 12 razy mniejsza od objętości<br>sześcianu 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻.</p>","solutions":[{"source":"matematykaorg","label":"matematyka.org.pl","kind":"text","html":"<p>Podstawą ostrosłupa ACDS może być trójkąt ACD . Jest to połowa kwadratu o boku a , więc:</p>\n<p>P_ACD=(a^2)/(2)</p>\n<p>Punkt S jest środkiem pionowej krawędzi DH , zatem wysokość ostrosłupa opuszczona na płaszczyznę podstawy wynosi:</p>\n<p>h=(a)/(2)</p>\n<p>Objętość ostrosłupa:</p>\n<p>V_o=(1)/(3)·(a^2)/(2)·(a)/(2)=(a^3)/(12)</p>\n<p>Objętość sześcianu:</p>\n<p>V_s=a^3</p>\n<p>Porównujemy objętości:</p>\n<p>(V_s)/(V_o)=(a^3)/(a^3/12)=12</p>\n<p>Odpowiedź: objętość ostrosłupa jest 12 razy mniejsza.</p>"}]}