{"id":"matematyka-2026-styczen-egzamin-osmoklasisty-probny/zad/7","paper_id":"matematyka-2026-styczen-egzamin-osmoklasisty-probny","number":"7","points":1,"ptype":"closed","subject":"matematyka","category":"egzamin-osmoklasisty","year":2026,"month":"styczen","level":null,"text":"Zadanie 7. (0-1)\nDane są trzy liczby: 𝑥= 5,27 ⋅10-3, 𝑦= 0,0023, 𝑧= 1400 ⋅10-5.\nUporządkowano te liczby w kolejności od najmniejszej do największej.\nKtóry zapis przedstawia poprawny sposób uporządkowania liczb 𝒙, 𝒚, 𝒛 ?\nWybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.\nA. 𝑥< 𝑦< 𝑧\nB. 𝑦< 𝑥< 𝑧\nC. 𝑧< 𝑦< 𝑥\nD. 𝑥< 𝑧< 𝑦\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nA\nB\nC\nD\nOMAP-100-2602\nBrudnopis (nie podlega ocenie)\nOMAP-100-2602","answer":"B","answer_text":"Zadanie 7. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nIII. Wykorzystanie i interpretowanie\nreprezentacji.\n1. Używanie prostych, dobrze znanych\nobiektów matematycznych,\ninterpretowanie pojęć matematycznych\ni operowanie obiektami matematycznymi.\nKLASY IV-VI\nIV. Ułamki zwykłe i dziesiętne. Uczeń:\n12) porównuje ułamki (zwykłe i dziesiętne).\nZasady oceniania\n1 pkt - odpowiedź poprawna.\n0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nRozwiązanie\nB","solution":"x=0 , 00527, y=0 , 0023, z=0 , 014\n\nZatem 0 , 0023<0 , 00527<0 , 014 .\n\nOdpowiedź: B","image":"img/matematyka-2026-styczen-egzamin-osmoklasisty-probny/zad-7.webp","solution_image":null,"topics":"Potęgi","page_from":6,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":"matematykaorg","text_source":"ocr","source_label":"Matematyka · Egzamin ósmoklasisty · styczeń 2026","subject_label":"Matematyka","category_label":"Egzamin ósmoklasisty","text_html":"<p>Zadanie 7. (0-1)<br>Dane są trzy liczby: 𝑥= 5,27 ⋅10-3, 𝑦= 0,0023, 𝑧= 1400 ⋅10-5.<br>Uporządkowano te liczby w kolejności od najmniejszej do największej.<br>Który zapis przedstawia poprawny sposób uporządkowania liczb 𝒙, 𝒚, 𝒛 ?<br>Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.<br>A. 𝑥&lt; 𝑦&lt; 𝑧<br>B. 𝑦&lt; 𝑥&lt; 𝑧<br>C. 𝑧&lt; 𝑦&lt; 𝑥<br>D. 𝑥&lt; 𝑧&lt; 𝑦<br>PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA ZADAŃ NA KARTĘ ODPOWIEDZI!<br>A<br>B<br>C<br>D<br>OMAP-100-2602<br>Brudnopis (nie podlega ocenie)<br>OMAP-100-2602</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 7. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>III. Wykorzystanie i interpretowanie<br>reprezentacji.</p>\n<ol><li>Używanie prostych, dobrze znanych</li></ol>\n<p>obiektów matematycznych,<br>interpretowanie pojęć matematycznych<br>i operowanie obiektami matematycznymi.<br>KLASY IV-VI<br>IV. Ułamki zwykłe i dziesiętne. Uczeń:</p>\n<ol><li>porównuje ułamki (zwykłe i dziesiętne).</li></ol>\n<p>Zasady oceniania<br>1 pkt - odpowiedź poprawna.<br>0 pkt - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Rozwiązanie<br>B</p>","solutions":[{"source":"matematykaorg","label":"matematyka.org.pl","kind":"text","html":"<p>x=0 , 00527, y=0 , 0023, z=0 , 014</p>\n<p>Zatem 0 , 0023&lt;0 , 00527&lt;0 , 014 .</p>\n<p>Odpowiedź: B</p>"}]}