{"id":"maturazai-bialoruski-bia-pr-2017-05/zad/10","paper_id":"maturazai-bialoruski-bia-pr-2017-05","number":"10","points":3,"ptype":"open","subject":"jezyk-bialoruski","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Na podstawie tekstu Стэрэатыпы пра вывучэнне моў: кропкі над \"i\" (Марья Кірава) z zadan 6.-10.\n\nНапішы рэзюмэ да тэксту колькасцю 40-60 слоў.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**Przykladowe rezyme (40-60 slow) - wersja modelowa:**\n\nТэма артыкула - вывучэнне замежных моў. Аўтарка абвяргае распаўсюджаныя міфы: родная мова можа забыцца, калі не выкарыстоўваць яе; пражыванне ў краіне мовы не гарантуе ведаў без намаганняў; сучасны інтэрнэт дае вялікія магчымасці для самастойнай навукі; носьбіт мовы не заўсёды з'яўляецца добрым настаўнікам.\n\n*(Liczba slow: ok. 52 - spelnia wymog 40-60)*\n\n## Sposob 1 - jak pisac rezyme (рэзюмэ)\nRezyme (resume, streszczenie) to krotki tekst (tu: 40-60 slow), ktory:\n1. **Podaje temat** artykulu (o czym jest tekst)\n2. **Wymienia glowne tezy** (co autorka mowi na ten temat)\n3. **Zachowuje wlasciwy poziom uogolnienia** - nie kopiuje zdan z tekstu dosłownie, ale streszcza ich tresc\n4. **Jest logicznie spojny** - idee lacza sie ze soba w kolejnosci\n\nW tym tekscie sa 4 glowne mity do obalenia:\n- Mit 1: jezyk ojczysty nie zniknie sam (FALSZ - moze zaniknąc)\n- Mit 2: mieszkanie w kraju jezykа = opanowanie jezyka (FALSZ - trzeba pracowac)\n- Mit 3: samodzielna nauka jest niemozliwa (FALSZ - internet pomaga)\n- Mit 4: rodzimi uzytkownik = najlepszy nauczyciel (FALSZ - nie kazdy)\n\n## Sposob 2 - technika pisania streszczen\nKroki:\n1. Przeczytaj tekst i wyodrebnij glowna mysl kazdego akapitu\n2. Znajdz temat ogolny (tu: obalanie mitow o nauce jezykow)\n3. Napisz 1 zdanie o temacie + 3-4 zdania o glownych tezach\n4. Sprawdz liczbe slow: 40-60\n5. Sprawdz, czy nie przepisujesz calych zdan z tekstu\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 10, max 3 pkt):\n> - **3 pkt** - temat jasny, glowne tezy uwzgledniоne, odpowiedni poziom uogolnienia, spojnosc logiczna, 40-60 slow.\n> - **2 pkt** - temat i tezy obecne ALE zaburzenia: poziom uogolnienia LUB spojnosc logiczna.\n> - **1 pkt** - temat i tezy obecne ALE zaburzenia: poziom uogolnienia ORAZ spojnosc logiczna.\n> - **0 pkt** - odpowiedz bledna lub brak.\n\nCo zapamietac? Rezyme to NIE kopiowanie zdan z tekstu - to parafraza wlasnym stylem. Licz slowa: 40-60 to wymog formalny, ktory egzaminator sprawdza.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk bialoruski · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"jezyk-bialoruski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Na podstawie tekstu Стэрэатыпы пра вывучэнне моў: кропкі над &quot;i&quot; (Марья Кірава) z zadan 6.-10.</p>\n<p>Напішы рэзюмэ да тэксту колькасцю 40-60 слоў.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedz</h4>\n<p><strong>Przykladowe rezyme (40-60 slow) - wersja modelowa:</strong></p>\n<p>Тэма артыкула - вывучэнне замежных моў. Аўтарка абвяргае распаўсюджаныя міфы: родная мова можа забыцца, калі не выкарыстоўваць яе; пражыванне ў краіне мовы не гарантуе ведаў без намаганняў; сучасны інтэрнэт дае вялікія магчымасці для самастойнай навукі; носьбіт мовы не заўсёды з&#x27;яўляецца добрым настаўнікам.</p>\n<p><em>(Liczba slow: ok. 52 - spelnia wymog 40-60)</em></p>\n<h4>Sposob 1 - jak pisac rezyme (рэзюмэ)</h4>\n<p>Rezyme (resume, streszczenie) to krotki tekst (tu: 40-60 slow), ktory:</p>\n<ol><li><strong>Podaje temat</strong> artykulu (o czym jest tekst)</li><li><strong>Wymienia glowne tezy</strong> (co autorka mowi na ten temat)</li><li><strong>Zachowuje wlasciwy poziom uogolnienia</strong> - nie kopiuje zdan z tekstu dosłownie, ale streszcza ich tresc</li><li><strong>Jest logicznie spojny</strong> - idee lacza sie ze soba w kolejnosci</li></ol>\n<p>W tym tekscie sa 4 glowne mity do obalenia:</p>\n<ul><li>Mit 1: jezyk ojczysty nie zniknie sam (FALSZ - moze zaniknąc)</li><li>Mit 2: mieszkanie w kraju jezykа = opanowanie jezyka (FALSZ - trzeba pracowac)</li><li>Mit 3: samodzielna nauka jest niemozliwa (FALSZ - internet pomaga)</li><li>Mit 4: rodzimi uzytkownik = najlepszy nauczyciel (FALSZ - nie kazdy)</li></ul>\n<h4>Sposob 2 - technika pisania streszczen</h4>\n<p>Kroki:</p>\n<ol><li>Przeczytaj tekst i wyodrebnij glowna mysl kazdego akapitu</li><li>Znajdz temat ogolny (tu: obalanie mitow o nauce jezykow)</li><li>Napisz 1 zdanie o temacie + 3-4 zdania o glownych tezach</li><li>Sprawdz liczbe slow: 40-60</li><li>Sprawdz, czy nie przepisujesz calych zdan z tekstu</li></ol>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE (zad. 10, max 3 pkt):<br>- <strong>3 pkt</strong> - temat jasny, glowne tezy uwzgledniоne, odpowiedni poziom uogolnienia, spojnosc logiczna, 40-60 slow.<br>- <strong>2 pkt</strong> - temat i tezy obecne ALE zaburzenia: poziom uogolnienia LUB spojnosc logiczna.<br>- <strong>1 pkt</strong> - temat i tezy obecne ALE zaburzenia: poziom uogolnienia ORAZ spojnosc logiczna.<br>- <strong>0 pkt</strong> - odpowiedz bledna lub brak.</blockquote>\n<p>Co zapamietac? Rezyme to NIE kopiowanie zdan z tekstu - to parafraza wlasnym stylem. Licz slowa: 40-60 to wymog formalny, ktory egzaminator sprawdza.</p>"}]}