{"id":"maturazai-bialoruski-bia-pr-2017-05/zad/5","paper_id":"maturazai-bialoruski-bia-pr-2017-05","number":"5","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-bialoruski","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Na podstawie tekstu Быць свабодным (Наталля Пан) z zadan 1.-5.\n\nСкладзі па аднаму пытанню да:\n2 абзаца -\n6 абзаца -","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**Przykladowe pytania (mozliwe rowniez inne, jesli odpowiadaja tresci akapitu):**\n\n2 akapit: Што такое выбар? (Co to jest wybor?)\n6 akapit: Каго можна вінаваціць за свае выбары? (Kogo mozna winienic za swoje wybory?)\n\n## Sposob 1 - analiza tresci kazdego akapitu\n\n**2 akapit** omawia definicje wyboru:\n> \"Чалавечая свабода прадугледжвае менавіта магчымасць выбіраць, але што і калі мы называем выбарам у нашым паўсядзённым жыцці? Ці можна лічыць выбарам сітуацыю, калі ў нас ёсць толькі два варыянты?\"\n\nAkapit odpowiada na pytanie: co to jest (prawdziwy) wybor? Mozliwe pytania:\n- \"Што такое выбар?\" (Co to jest wybor?)\n- \"Калі можна гаварыць аб сапраўдным выбары?\" (Kiedy mozna mowic o prawdziwym wyborze?)\n\n**6 akapit** mowi o rezygnacji z analizy i konsekwencjach:\n> \"Адмаўляемся ад аналізу і атрымліваем 'нечаканыя' негатыўныя наступствы, вінавацячы атачэнне, а нярэдка і Бога ў жорсткасці.\"\n\nAkapit odpowiada na pytanie: kogo winimy za zlе wybory lub kogo mozna obwiniac? Mozliwe pytania:\n- \"Каго можна вінаваціць за свае выбары?\" (Kogo mozna winienic za swoje wybory?)\n- \"Чаму людзі вінавацяць іншых за сваю нявольную сітуацыю?\" (Dlaczego ludzie winia innych za swoja sytuacje?)\n\n## Sposob 2 - technika ukladania pytan\nDobra pytanie do akapitu:\n1. Identyfikuje temat glowny akapitu\n2. Jest sformuowane jako pytanie (zaczyna sie od слова пытальнага: \"Што?\", \"Чаму?\", \"Калі?\", \"Як?\", \"Каго?\")\n3. Na to pytanie mozna odpowiedziec na podstawie danego akapitu\n4. Nie jest zbyt szerokie (nie obejmuje calego tekstu) ani zbyt waskie\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 5, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - poprawne sformulowanie obu pytan, adekwatnych do tresci wskazanych akapitow.\n> - **0 pkt** - jedno lub oba pytania bledne/nieadekwatne lub brak odpowiedzi.\n> - **Akceptowane warianty:** wszelkie pytania, ktore mozna zadac na podstawie danego akapitu i na ktore akapit udziela odpowiedzi.\n\nCo zapamietac? Pytanie do akapitu musi byc na tyle ogolne, zeby odpowiada na nie caly akapit - nie tylko jedno zdanie. Pytanie musi byc sformulowane po bialorуsku i miec poprawna formę gramatyczna pytania (zakonczenie na \"?\" i odpowiedni szyk slow).","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk bialoruski · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"jezyk-bialoruski","category_label":"Matura","text_html":"

Na podstawie tekstu Быць свабодным (Наталля Пан) z zadan 1.-5.

\n

Складзі па аднаму пытанню да:
2 абзаца -
6 абзаца -

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

Poprawna odpowiedz

\n

Przykladowe pytania (mozliwe rowniez inne, jesli odpowiadaja tresci akapitu):

\n

2 akapit: Што такое выбар? (Co to jest wybor?)
6 akapit: Каго можна вінаваціць за свае выбары? (Kogo mozna winienic za swoje wybory?)

\n

Sposob 1 - analiza tresci kazdego akapitu

\n

2 akapit omawia definicje wyboru:

\n
"Чалавечая свабода прадугледжвае менавіта магчымасць выбіраць, але што і калі мы называем выбарам у нашым паўсядзённым жыцці? Ці можна лічыць выбарам сітуацыю, калі ў нас ёсць толькі два варыянты?"
\n

Akapit odpowiada na pytanie: co to jest (prawdziwy) wybor? Mozliwe pytania:

\n\n

6 akapit mowi o rezygnacji z analizy i konsekwencjach:

\n
"Адмаўляемся ад аналізу і атрымліваем 'нечаканыя' негатыўныя наступствы, вінавацячы атачэнне, а нярэдка і Бога ў жорсткасці."
\n

Akapit odpowiada na pytanie: kogo winimy za zlе wybory lub kogo mozna obwiniac? Mozliwe pytania:

\n\n

Sposob 2 - technika ukladania pytan

\n

Dobra pytanie do akapitu:

\n
  1. Identyfikuje temat glowny akapitu
  2. Jest sformuowane jako pytanie (zaczyna sie od слова пытальнага: "Што?", "Чаму?", "Калі?", "Як?", "Каго?")
  3. Na to pytanie mozna odpowiedziec na podstawie danego akapitu
  4. Nie jest zbyt szerokie (nie obejmuje calego tekstu) ani zbyt waskie
\n

Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE (zad. 5, max 1 pkt):
- 1 pkt - poprawne sformulowanie obu pytan, adekwatnych do tresci wskazanych akapitow.
- 0 pkt - jedno lub oba pytania bledne/nieadekwatne lub brak odpowiedzi.
- Akceptowane warianty: wszelkie pytania, ktore mozna zadac na podstawie danego akapitu i na ktore akapit udziela odpowiedzi.
\n

Co zapamietac? Pytanie do akapitu musi byc na tyle ogolne, zeby odpowiada na nie caly akapit - nie tylko jedno zdanie. Pytanie musi byc sformulowane po bialorуsku i miec poprawna formę gramatyczna pytania (zakonczenie na "?" i odpowiedni szyk slow).

"}]}