{"id":"maturazai-francuski-fra-pp-2016-05/zad/2.1","paper_id":"maturazai-francuski-fra-pp-2016-05","number":"2.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-francuski","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 2. (0-4)\nUsłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi, które łączy temat metra. Do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.\n\nLa personne\nA. se trouve dans un wagon de métro.\nB. veut retrouver un passager de métro.\nC. propose un travail de conducteur de métro.\nD. parle des bons et des mauvais côtés du métro.\nE. informe des perturbations sur une ligne de métro.\n\n2.1.\nCe que j'en pense ? Pour se déplacer en ville, c'est pratique, c'est rapide et on n'a pas besoin d'attendre longtemps. Il y en a une toutes les trois-quatre minutes et il existe plusieurs lignes. En prenant le métro, on évite de rester dans les bouchons. Il y a aussi moins de pollution. Les inconvénients, c'est qu'il est souterrain, donc on ne voit pas les bâtiments et en plus, il est souvent bondé. Voilà. Excusez-moi, le métro arrive et je suis très pressée.\n\nWypowiedź 2.1. - dopasuj zdanie A-E.","answer":"D","answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedź\n**D** - *parle des bons et des mauvais côtés du métro* (mówi o dobrych i złych stronach metra).\n\n## Sposób 1 - analiza transkrypcji\nOsoba wyraźnie dzieli wypowiedź na zalety i wady:\n\n**Zalety (bons côtés):**\n> \"c'est pratique, c'est rapide et on n'a pas besoin d'attendre longtemps. [ ] on évite de rester dans les bouchons. Il y a aussi moins de pollution.\"\n\n**Wady (mauvais côtés):**\n> \"Les inconvénients, c'est qu'il est souterrain, donc on ne voit pas les bâtiments et en plus, il est souvent bondé.\"\n\nSłowo *Les inconvénients* = wady - wyraźny sygnał zmiany perspektywy z pozytywnej na negatywną. → Opcja D.\n\n## Sposób 2 - eliminacja opcji\n| Opcja | Dlaczego NIE pasuje |\n| A | Osoba nie opisuje bycia w wagonie, tylko opinie o metrze |\n| B | Nikt nie jest poszukiwany, nie ma próśb o kontakt |\n| C | Brak oferty pracy maszynisty |\n| **D** | **PASUJE - zalety + wady** |\n| E | Brak informacji o zakłóceniach na linii |\n\n## Wzór\n**Słowa-sygnały w nagraniu:** *Les inconvénients* (wady), *c'est pratique / rapide* (zalety) → para pozytywne+negatywne = opcja D *bons et mauvais côtés*.\n\n## Punkty CKE\n> **Klucz CKE - zadanie 2.1 (max 1 pkt):**\n> - **1 pkt** - odpowiedź D\n> - **0 pkt** - inna odpowiedź lub brak","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":"maturazai","answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk francuski · Matura · maj 2016 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-francuski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 2. (0-4)<br>Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi, które łączy temat metra. Do każdej wypowiedzi (2.1.-2.4.) dopasuj odpowiadające jej zdanie (A-E). Wpisz rozwiązania do tabeli.<br>Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.</p>\n<p>La personne<br>A. se trouve dans un wagon de métro.<br>B. veut retrouver un passager de métro.<br>C. propose un travail de conducteur de métro.<br>D. parle des bons et des mauvais côtés du métro.<br>E. informe des perturbations sur une ligne de métro.</p>\n<p>2.1.<br>Ce que j&#x27;en pense ? Pour se déplacer en ville, c&#x27;est pratique, c&#x27;est rapide et on n&#x27;a pas besoin d&#x27;attendre longtemps. Il y en a une toutes les trois-quatre minutes et il existe plusieurs lignes. En prenant le métro, on évite de rester dans les bouchons. Il y a aussi moins de pollution. Les inconvénients, c&#x27;est qu&#x27;il est souterrain, donc on ne voit pas les bâtiments et en plus, il est souvent bondé. Voilà. Excusez-moi, le métro arrive et je suis très pressée.</p>\n<p>Wypowiedź 2.1. - dopasuj zdanie A-E.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>D</strong> - <em>parle des bons et des mauvais côtés du métro</em> (mówi o dobrych i złych stronach metra).</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza transkrypcji</h4>\n<p>Osoba wyraźnie dzieli wypowiedź na zalety i wady:</p>\n<p><strong>Zalety (bons côtés):</strong></p>\n<blockquote>&quot;c&#x27;est pratique, c&#x27;est rapide et on n&#x27;a pas besoin d&#x27;attendre longtemps. [ ] on évite de rester dans les bouchons. Il y a aussi moins de pollution.&quot;</blockquote>\n<p><strong>Wady (mauvais côtés):</strong></p>\n<blockquote>&quot;Les inconvénients, c&#x27;est qu&#x27;il est souterrain, donc on ne voit pas les bâtiments et en plus, il est souvent bondé.&quot;</blockquote>\n<p>Słowo <em>Les inconvénients</em> = wady - wyraźny sygnał zmiany perspektywy z pozytywnej na negatywną. → Opcja D.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja opcji</h4>\n<p>| Opcja | Dlaczego NIE pasuje |<br>| A | Osoba nie opisuje bycia w wagonie, tylko opinie o metrze |<br>| B | Nikt nie jest poszukiwany, nie ma próśb o kontakt |<br>| C | Brak oferty pracy maszynisty |<br>| <strong>D</strong> | <strong>PASUJE - zalety + wady</strong> |<br>| E | Brak informacji o zakłóceniach na linii |</p>\n<h4>Wzór</h4>\n<p><strong>Słowa-sygnały w nagraniu:</strong> <em>Les inconvénients</em> (wady), <em>c&#x27;est pratique / rapide</em> (zalety) → para pozytywne+negatywne = opcja D <em>bons et mauvais côtés</em>.</p>\n<h4>Punkty CKE</h4>\n<blockquote><strong>Klucz CKE - zadanie 2.1 (max 1 pkt):</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedź D<br>- <strong>0 pkt</strong> - inna odpowiedź lub brak</blockquote>"}]}