{"id":"maturazai-francuski-fra-pp-2017-05/zad/10","paper_id":"maturazai-francuski-fra-pp-2017-05","number":"10","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-francuski","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-10)\nOdwiedziłeś(-aś) swoją szkołę podstawową. W e-mailu do kolegi z Francji:\n• wyjaśnij, dlaczego odwiedziłeś(-aś) tę szkołę\n• napisz, jak zareagował na Twój widok jeden z nauczycieli\n• opisz, co się zmieniło w szkole\n• wspomnij o swoich planach współpracy ze szkołą.\n\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).\nPodpisz się jako XYZ.\n\nCzystopis zaczyna się od podanego początku:\nSalut Paul,\nIl y a quelques jours, je suis retourné(e) dans mon ancienne école primaire et je veux te parler de cette visite.\n\nNapisz e-mail do kolegi z Francji o wizycie w swojej dawnej szkole podstawowej. Rozwiń 4 podpunkty: (1) wyjaśnij dlaczego odwiedziłeś(-aś) tę szkołę, (2) napisz jak zareagował na Twój widok jeden z nauczycieli, (3) opisz co się zmieniło w szkole, (4) wspomnij o swoich planach współpracy ze szkołą.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Wzorcowy e-mail (przykładowe rozwiązanie)\n\n**Salut Paul,**\n\nIl y a quelques jours, je suis retourné(e) dans mon ancienne école primaire et je veux te parler de cette visite.\n\nJ'y suis allé(e) parce que j'avais envie de revoir les lieux de mon enfance et de retrouver de bons souvenirs. Ma cousine qui habite prčs de l'école m'a encouragé(e) ŕ y aller.\n\nEn me voyant, Madame Kowalska, ma prof de polonais, n'en croyait pas ses yeux ! Elle était vraiment surprise et touchée. Elle m'a dit qu'elle était fičre de mes résultats au bac.\n\nL'école a beaucoup changé ! Il y a maintenant une nouvelle bibliothčque moderne et une grande salle de sport. Les salles de classe ont été rénovées et équipées de tableaux interactifs.\n\nJ'ai proposé au directeur de venir aider les élčves de CM2 en français une fois par semaine. Je voudrais aussi participer ŕ l'organisation de la fęte de fin d'année.\n\nXYZ\n\n## Jak pisać to zadanie - 4 podpunkty\n\n### Podpunkt 1 - Dlaczego odwiedziłeś(-aś) szkołę?\nPrzykładowe sformułowania:\n- *J'y suis allé(e) parce que j'avais envie de revoir les lieux de mon enfance.*\n- *Je voulais rencontrer mon ancien professeur.*\n- *Ma tante travaille dans cette école et elle m'a invité(e).*\n\n### Podpunkt 2 - Reakcja nauczyciela\nPrzykładowe sformułowania:\n- *Il/Elle était surpris(e) et content(e) de me voir.*\n- *Mon professeur n'en revenait pas - il/elle était trčs ému(e).*\n- *Il/Elle m'a serré(e) dans ses bras et m'a dit qu'il/elle était fier/fičre de moi.*\n\n### Podpunkt 3 - Co się zmieniło w szkole?\nPrzykładowe zmiany:\n- *Il y a une nouvelle bibliothčque / une grande salle de sport.*\n- *Les salles de classe ont été rénovées.*\n- *L'école a un nouveau terrain de jeux.*\n\n### Podpunkt 4 - Plany współpracy\nPrzykładowe sformułowania:\n- *Je voudrais aider les élčves en mathématiques une fois par semaine.*\n- *J'ai l'intention de participer ŕ l'organisation de la fęte de fin d'année.*\n- *Je voudrais proposer mon aide pour modifier le site web de l'école.*\n\n## Wzór - Punkty CKE\n\n| Kryterium | Max. pkt | Wskazówki |\n| Treść | 4 | Rozwiń KAŻDY z 4 podpunktów (minimum 3 elementy = rozwinięcie) |\n| Spójność i logika | 2 | Użyj spójników: *parce que, donc, mais, cependant, en plus* |\n| Zakres środków | 2 | Unikaj powtórzeń, używaj synonimów i różnorodnych struktur |\n| Poprawność | 2 | Sprawdź czasy, rodzajniki, zaimki, zgodność przymiotników |\n| **SUMA** | **10** | Długość: 80-130 słów (bez zdań podanych w zadaniu) |\n\n> **Uwaga:** Każdy podpunkt rozwinięty = min. 3 różne informacje. Sam się odnieść NIE wystarczy (np. *J'ai visité mon école* = odniesienie, ale nie rozwinięcie).\n\n> **Uwaga na czas:** Opis przeszłości = *passé composé* lub *imparfait*. Plany = *je voudrais + inf.* lub *j'ai l'intention de + inf.*","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk francuski · Matura · maj 2017 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-francuski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 10. (0-10)<br>Odwiedziłeś(-aś) swoją szkołę podstawową. W e-mailu do kolegi z Francji:<br>• wyjaśnij, dlaczego odwiedziłeś(-aś) tę szkołę<br>• napisz, jak zareagował na Twój widok jeden z nauczycieli<br>• opisz, co się zmieniło w szkole<br>• wspomnij o swoich planach współpracy ze szkołą.</p>\n<p>Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty).<br>Podpisz się jako XYZ.</p>\n<p>Czystopis zaczyna się od podanego początku:<br>Salut Paul,<br>Il y a quelques jours, je suis retourné(e) dans mon ancienne école primaire et je veux te parler de cette visite.</p>\n<p>Napisz e-mail do kolegi z Francji o wizycie w swojej dawnej szkole podstawowej. Rozwiń 4 podpunkty: (1) wyjaśnij dlaczego odwiedziłeś(-aś) tę szkołę, (2) napisz jak zareagował na Twój widok jeden z nauczycieli, (3) opisz co się zmieniło w szkole, (4) wspomnij o swoich planach współpracy ze szkołą.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Wzorcowy e-mail (przykładowe rozwiązanie)</h4>\n<p><strong>Salut Paul,</strong></p>\n<p>Il y a quelques jours, je suis retourné(e) dans mon ancienne école primaire et je veux te parler de cette visite.</p>\n<p>J&#x27;y suis allé(e) parce que j&#x27;avais envie de revoir les lieux de mon enfance et de retrouver de bons souvenirs. Ma cousine qui habite prčs de l&#x27;école m&#x27;a encouragé(e) ŕ y aller.</p>\n<p>En me voyant, Madame Kowalska, ma prof de polonais, n&#x27;en croyait pas ses yeux ! Elle était vraiment surprise et touchée. Elle m&#x27;a dit qu&#x27;elle était fičre de mes résultats au bac.</p>\n<p>L&#x27;école a beaucoup changé ! Il y a maintenant une nouvelle bibliothčque moderne et une grande salle de sport. Les salles de classe ont été rénovées et équipées de tableaux interactifs.</p>\n<p>J&#x27;ai proposé au directeur de venir aider les élčves de CM2 en français une fois par semaine. Je voudrais aussi participer ŕ l&#x27;organisation de la fęte de fin d&#x27;année.</p>\n<p>XYZ</p>\n<h4>Jak pisać to zadanie - 4 podpunkty</h4>\n<h5>Podpunkt 1 - Dlaczego odwiedziłeś(-aś) szkołę?</h5>\n<p>Przykładowe sformułowania:</p>\n<ul><li><em>J&#x27;y suis allé(e) parce que j&#x27;avais envie de revoir les lieux de mon enfance.</em></li><li><em>Je voulais rencontrer mon ancien professeur.</em></li><li><em>Ma tante travaille dans cette école et elle m&#x27;a invité(e).</em></li></ul>\n<h5>Podpunkt 2 - Reakcja nauczyciela</h5>\n<p>Przykładowe sformułowania:</p>\n<ul><li><em>Il/Elle était surpris(e) et content(e) de me voir.</em></li><li><em>Mon professeur n&#x27;en revenait pas - il/elle était trčs ému(e).</em></li><li><em>Il/Elle m&#x27;a serré(e) dans ses bras et m&#x27;a dit qu&#x27;il/elle était fier/fičre de moi.</em></li></ul>\n<h5>Podpunkt 3 - Co się zmieniło w szkole?</h5>\n<p>Przykładowe zmiany:</p>\n<ul><li><em>Il y a une nouvelle bibliothčque / une grande salle de sport.</em></li><li><em>Les salles de classe ont été rénovées.</em></li><li><em>L&#x27;école a un nouveau terrain de jeux.</em></li></ul>\n<h5>Podpunkt 4 - Plany współpracy</h5>\n<p>Przykładowe sformułowania:</p>\n<ul><li><em>Je voudrais aider les élčves en mathématiques une fois par semaine.</em></li><li><em>J&#x27;ai l&#x27;intention de participer ŕ l&#x27;organisation de la fęte de fin d&#x27;année.</em></li><li><em>Je voudrais proposer mon aide pour modifier le site web de l&#x27;école.</em></li></ul>\n<h4>Wzór - Punkty CKE</h4>\n<p>| Kryterium | Max. pkt | Wskazówki |<br>| Treść | 4 | Rozwiń KAŻDY z 4 podpunktów (minimum 3 elementy = rozwinięcie) |<br>| Spójność i logika | 2 | Użyj spójników: <em>parce que, donc, mais, cependant, en plus</em> |<br>| Zakres środków | 2 | Unikaj powtórzeń, używaj synonimów i różnorodnych struktur |<br>| Poprawność | 2 | Sprawdź czasy, rodzajniki, zaimki, zgodność przymiotników |<br>| <strong>SUMA</strong> | <strong>10</strong> | Długość: 80-130 słów (bez zdań podanych w zadaniu) |</p>\n<blockquote><strong>Uwaga:</strong> Każdy podpunkt rozwinięty = min. 3 różne informacje. Sam się odnieść NIE wystarczy (np. <em>J&#x27;ai visité mon école</em> = odniesienie, ale nie rozwinięcie).</blockquote>\n<blockquote><strong>Uwaga na czas:</strong> Opis przeszłości = <em>passé composé</em> lub <em>imparfait</em>. Plany = <em>je voudrais + inf.</em> lub <em>j&#x27;ai l&#x27;intention de + inf.</em></blockquote>"}]}