{"id":"maturazai-historia-muzyki-hmu-pr-2016-05/zad/27","paper_id":"maturazai-historia-muzyki-hmu-pr-2016-05","number":"27","points":25,"ptype":"open","subject":"historia-muzyki","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Wypracowanie (do wyboru jeden z dwoch tematow). Temat 1. Nawiazujac do ponizszej wypowiedzi Nicolasa Harnoncourta, przedstaw przemiany stylu muzycznego, jakie dokonaly sie w I polowie XVII wieku. Cytat: \"Okolo roku 1600, czyli mniej wiecej w polowie zycia Monteverdiego, w muzyce zachodniej Europy nastapil prawdziwie radykalny zwrot - jaki nie zdarzyl sie nigdy przedtem ani nie mial zdarzyc sie nigdy potem.\" Temat 2. Omow rozne sposoby przedstawiania tresci pozamuzycznych w muzyce instrumentalnej, odwolujac sie do przykladow z dwoch dowolnie wybranych epok.\n\nNapisz wypracowanie na jeden z dwoch podanych tematow. Temat 1.: Nawiazujac do wypowiedzi Nicolasa Harnoncourta, przedstaw przemiany stylu muzycznego, jakie dokonaly sie w I polowie XVII wieku. Temat 2.: Omow rozne sposoby przedstawiania tresci pozamuzycznych w muzyce instrumentalnej, odwolujac sie do przykladow z dwoch dowolnie wybranych epok.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**Wypracowanie na wybrany temat (max 25 pkt)**\n\n## Sposob 1 - Plan wypracowania dla Tematu 1 (przemiany stylu w I polowie XVII w.)\n\n**Wstep:** Cytat Harnoncourta zapowiada radykalny zwrot ok. 1600 r. - koniec renesansu, poczatek baroku.\n\n**Rozwinieccie:**\n1. **Przyczyny odwrotu od renesansowej polifonii a cappella:** Idealy florenckiej Cameraty (ok. 1580) - pragnienie odtworzenia greckiego dramatu muzycznego, przekonanie, ze polifonia zniszczyc wyrazistosc slowa.\n2. **Spor prima/seconda pratica:** Artusi vs Monteverdi - rola slowa a rola muzyki; stare vs nowe zasady kontrapunktu.\n3. **Monodia akompaniowana i stile recitativo:** Caccini (Le nuove musiche, 1602), Peri - glos solo + continuo; recytatyw jako nowy srodek wyrazu dramatycznego.\n4. **Nowe style:** Stile rappresentativo (teatralny), stile concitato (wojenny, agitacyjny - Monteverdi), stile concertato (koncertujacy, contrasting groups).\n5. **Basso continuo:** Emancypacja harmoniki; cyfry nad basem; improwizacja akordowa - nowa podstawa faktury muzycznej.\n6. **Nowe gatunki:** Opera (1600 - Peri Euridice, Caccini Euridice, Monteverdi Orfeo 1607), kantata, koncert wokalny, oratorium.\n7. **Retoryka muzyczna i figury:** Muzyka sluzy tekstowi; figury nasladowcze i afektywne.\n\n**Zakonczenie:** Przelom ok. 1600 r. to porzucenie renesansowego idealu harmonii i wieloglosowosci na rzecz dramatycznej ekspresji slowa - fundamentalna zmiana, bedaca podstawa calego baroku.\n\n## Sposob 2 - Plan wypracowania dla Tematu 2 (programowosc w muzyce instrumentalnej)\n\n**Wstep:** Muzyka instrumentalna moze opowiadac - rozne sposoby realizacji tego postulatu w roznych epokach.\n\n**Rozwinieccie:**\n1. **Barok - illustracyjnosc:** Figury nasladowcze (imitacje ptakow, burzy, bojow) w koncertach i suitach. Vivaldi \"Cztery pory roku\" (programowe sonety). Bach - kantaty z obrazami natury.\n2. **Romantyzm - programowosc:** Poemat symfoniczny (Liszt, 1850s). Ilustracja konkretnych dziel literackich, postaci, krajobrazow. Berlioz - Symphonie fantastique (1830). R. Strauss - Till Eulenspiegel. Smetana - Ma vlast (Wltava). Noskowski - Step.\n3. **Srodki muzycznej ilustracji:** Rytm (kopyta, taniec), tessitura (ptaki wysoko, zolwie nisko), barwa (flet=fujarka, trabka=hejnal), tempo (zolwi kankan), dynamika i agogika, cytaty muzyczne (Saint-Saens).\n4. **Muzyczne obrazy:** Burza (Beethoven VI symfonia), step (Noskowski), morze (Debussy, Smetana).\n5. **Problem kodow:** Czy muzyczne reprezentacje sa uniwersalne czy konwencjonalne?\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 27, max 25 pkt):\n> - **27.1 (0-2)** Zgodnosc z tematem i rozpoznanie problemu\n> - **27.2 (0-10)** Fakty i ich omowienie\n> - **27.3 (0-5)** Przyklady z literatury muzycznej\n> - **27.4 (0-3)** Jakosc omowienia (chronologia, konteksty)\n> - **27.5 (0-2)** Poprawna terminologia\n> - **27.6 (0-3)** Kompozycja i jezyk pracy\n\nCo zapamietac? Temat 1 = przelom 1600 r. (monodia, stile recitativo, b.c., opera). Temat 2 = ilustracyjnosc (barok - figury) i programowosc (romantyzm - poemat symfoniczny, przyklady: Liszt, Smetana, Noskowski). Uzyj terminologii (stile recitativo, basso continuo, poemat symfoniczny, retoryka muzyczna).","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Historia muzyki · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"historia-muzyki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Wypracowanie (do wyboru jeden z dwoch tematow). Temat 1. Nawiazujac do ponizszej wypowiedzi Nicolasa Harnoncourta, przedstaw przemiany stylu muzycznego, jakie dokonaly sie w I polowie XVII wieku. Cytat: &quot;Okolo roku 1600, czyli mniej wiecej w polowie zycia Monteverdiego, w muzyce zachodniej Europy nastapil prawdziwie radykalny zwrot - jaki nie zdarzyl sie nigdy przedtem ani nie mial zdarzyc sie nigdy potem.&quot; Temat 2. Omow rozne sposoby przedstawiania tresci pozamuzycznych w muzyce instrumentalnej, odwolujac sie do przykladow z dwoch dowolnie wybranych epok.</p>\n<p>Napisz wypracowanie na jeden z dwoch podanych tematow. Temat 1.: Nawiazujac do wypowiedzi Nicolasa Harnoncourta, przedstaw przemiany stylu muzycznego, jakie dokonaly sie w I polowie XVII wieku. Temat 2.: Omow rozne sposoby przedstawiania tresci pozamuzycznych w muzyce instrumentalnej, odwolujac sie do przykladow z dwoch dowolnie wybranych epok.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedz</h4>\n<p><strong>Wypracowanie na wybrany temat (max 25 pkt)</strong></p>\n<h4>Sposob 1 - Plan wypracowania dla Tematu 1 (przemiany stylu w I polowie XVII w.)</h4>\n<p><strong>Wstep:</strong> Cytat Harnoncourta zapowiada radykalny zwrot ok. 1600 r. - koniec renesansu, poczatek baroku.</p>\n<p><strong>Rozwinieccie:</strong></p>\n<ol><li><strong>Przyczyny odwrotu od renesansowej polifonii a cappella:</strong> Idealy florenckiej Cameraty (ok. 1580) - pragnienie odtworzenia greckiego dramatu muzycznego, przekonanie, ze polifonia zniszczyc wyrazistosc slowa.</li><li><strong>Spor prima/seconda pratica:</strong> Artusi vs Monteverdi - rola slowa a rola muzyki; stare vs nowe zasady kontrapunktu.</li><li><strong>Monodia akompaniowana i stile recitativo:</strong> Caccini (Le nuove musiche, 1602), Peri - glos solo + continuo; recytatyw jako nowy srodek wyrazu dramatycznego.</li><li><strong>Nowe style:</strong> Stile rappresentativo (teatralny), stile concitato (wojenny, agitacyjny - Monteverdi), stile concertato (koncertujacy, contrasting groups).</li><li><strong>Basso continuo:</strong> Emancypacja harmoniki; cyfry nad basem; improwizacja akordowa - nowa podstawa faktury muzycznej.</li><li><strong>Nowe gatunki:</strong> Opera (1600 - Peri Euridice, Caccini Euridice, Monteverdi Orfeo 1607), kantata, koncert wokalny, oratorium.</li><li><strong>Retoryka muzyczna i figury:</strong> Muzyka sluzy tekstowi; figury nasladowcze i afektywne.</li></ol>\n<p><strong>Zakonczenie:</strong> Przelom ok. 1600 r. to porzucenie renesansowego idealu harmonii i wieloglosowosci na rzecz dramatycznej ekspresji slowa - fundamentalna zmiana, bedaca podstawa calego baroku.</p>\n<h4>Sposob 2 - Plan wypracowania dla Tematu 2 (programowosc w muzyce instrumentalnej)</h4>\n<p><strong>Wstep:</strong> Muzyka instrumentalna moze opowiadac - rozne sposoby realizacji tego postulatu w roznych epokach.</p>\n<p><strong>Rozwinieccie:</strong></p>\n<ol><li><strong>Barok - illustracyjnosc:</strong> Figury nasladowcze (imitacje ptakow, burzy, bojow) w koncertach i suitach. Vivaldi &quot;Cztery pory roku&quot; (programowe sonety). Bach - kantaty z obrazami natury.</li><li><strong>Romantyzm - programowosc:</strong> Poemat symfoniczny (Liszt, 1850s). Ilustracja konkretnych dziel literackich, postaci, krajobrazow. Berlioz - Symphonie fantastique (1830). R. Strauss - Till Eulenspiegel. Smetana - Ma vlast (Wltava). Noskowski - Step.</li><li><strong>Srodki muzycznej ilustracji:</strong> Rytm (kopyta, taniec), tessitura (ptaki wysoko, zolwie nisko), barwa (flet=fujarka, trabka=hejnal), tempo (zolwi kankan), dynamika i agogika, cytaty muzyczne (Saint-Saens).</li><li><strong>Muzyczne obrazy:</strong> Burza (Beethoven VI symfonia), step (Noskowski), morze (Debussy, Smetana).</li><li><strong>Problem kodow:</strong> Czy muzyczne reprezentacje sa uniwersalne czy konwencjonalne?</li></ol>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE (zad. 27, max 25 pkt):<br>- <strong>27.1 (0-2)</strong> Zgodnosc z tematem i rozpoznanie problemu<br>- <strong>27.2 (0-10)</strong> Fakty i ich omowienie<br>- <strong>27.3 (0-5)</strong> Przyklady z literatury muzycznej<br>- <strong>27.4 (0-3)</strong> Jakosc omowienia (chronologia, konteksty)<br>- <strong>27.5 (0-2)</strong> Poprawna terminologia<br>- <strong>27.6 (0-3)</strong> Kompozycja i jezyk pracy</blockquote>\n<p>Co zapamietac? Temat 1 = przelom 1600 r. (monodia, stile recitativo, b.c., opera). Temat 2 = ilustracyjnosc (barok - figury) i programowosc (romantyzm - poemat symfoniczny, przyklady: Liszt, Smetana, Noskowski). Uzyj terminologii (stile recitativo, basso continuo, poemat symfoniczny, retoryka muzyczna).</p>"}]}