{"id":"maturazai-historia-muzyki-hmu-pr-2018-05/zad/15.2","paper_id":"maturazai-historia-muzyki-hmu-pr-2018-05","number":"15.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"historia-muzyki","category":"matura","year":2018,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Ekspresjonizm był jednym z nowych kierunków w muzyce pierwszej połowy XX wieku. Dążeniem przedstawicieli tego nurtu było odzwierciedlenie muzycznymi środkami subiektywnych, podświadomych przeżyć wewnętrznych człowieka.\n\nSpośród kompozytorów wymienionych poniżej wybierz trzech, którzy reprezentują tzw. ekspresjonizm wiedeński. Zaznacz odpowiednie litery.\n\nA. Aleksander Skriabin\nB. Anton Webern\nC. Karlheinz Stockhausen\nD. Arnold Schönberg\nE. Carl Maria Weber\nF. Paul Hindemith","answer":"B","answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**B (Anton Webern), D (Arnold Schönberg), G (Alban Berg)**\n\n## Sposob 1 - Ekspresjonizm wiedenski: Druga Szkola Wiedenska\nEkspresjonizm wiedenski tworza trzy glowne osobowosci zwane **Druga Szkola Wiedenska**:\n\n**D - Arnold Schönberg** (1874-1951): Zalozyciel i glowa szkoly. Twórca dodekafonii (serialzmu 12-tonowego, ok. 1923). Kluczowe dziela: Pierrot Lunaire (1912), Cinco piesni op. 10, Suite op. 25.\n\n**B - Anton Webern** (1883-1945): Uczen Schönberga. Rozwinał technikę dodekafoniczna w kierunku punktualizmu (pojedyncze, izolowane dzwieki, \"atomizacja muzyki\"). Dziela: Symfonia op. 21, Wariacje na fortepian op. 27, Piesni do tekstow Goethego.\n\n**G - Alban Berg** (1885-1935): Uczen Schönberga, liryczniejszy. Dziela: Opera Wozzeck (1925, jeden z arcydziel opery XX w.), Skrzypcowy Koncert (1935).\n\nDlaczego pozostali NIE pasuja:\n- **A) Aleksander Skriabin** - rosyjski symbolista; nie nalezy do szkoly wiedenskiej, chocia ma cechy ekspresjonistyczne\n- **C) Karlheinz Stockhausen** - II pokolenie awangardy, serializm integralny, elektronika; zbyt pozny\n- **E) Carl Maria Weber** - romantyk XIX w. (1786-1826), twórca opery romantycznej (Wolny Strzelec)\n- **F) Paul Hindemith** - neoklasycyzm, nie ekspresjonizm wiedenski\n\n## Sposob 2 - mnemotechnika\nDruga Szkola Wiedenska = Schönberg + dwaj uczniowie: Berg + Webern. SkrócIenie: S-B-W (jak \"sygnatura\"). W zadaniu: D+G+B = Schönberg + Berg + Webern.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 15.2, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - trzy prawidlowe: B, D, G\n> - **0 pkt** - inna kombinacja lub mniej/wiecej\n\nCo zapamietac? Ekspresjonizm wiedenski = **Schönberg + Webern + Berg** (Druga Szkola Wiedenska). Zamiast: NIE Skriabin, NIE Stockhausen, NIE Hindemith.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":"maturazai","answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Historia muzyki · Matura · maj 2018 (rozszerzona)","subject_label":"historia-muzyki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Ekspresjonizm był jednym z nowych kierunków w muzyce pierwszej połowy XX wieku. Dążeniem przedstawicieli tego nurtu było odzwierciedlenie muzycznymi środkami subiektywnych, podświadomych przeżyć wewnętrznych człowieka.</p>\n<p>Spośród kompozytorów wymienionych poniżej wybierz trzech, którzy reprezentują tzw. ekspresjonizm wiedeński. Zaznacz odpowiednie litery.</p>\n<p>A. Aleksander Skriabin<br>B. Anton Webern<br>C. Karlheinz Stockhausen<br>D. Arnold Schönberg<br>E. Carl Maria Weber<br>F. Paul Hindemith</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedz</h4>\n<p><strong>B (Anton Webern), D (Arnold Schönberg), G (Alban Berg)</strong></p>\n<h4>Sposob 1 - Ekspresjonizm wiedenski: Druga Szkola Wiedenska</h4>\n<p>Ekspresjonizm wiedenski tworza trzy glowne osobowosci zwane <strong>Druga Szkola Wiedenska</strong>:</p>\n<p><strong>D - Arnold Schönberg</strong> (1874-1951): Zalozyciel i glowa szkoly. Twórca dodekafonii (serialzmu 12-tonowego, ok. 1923). Kluczowe dziela: Pierrot Lunaire (1912), Cinco piesni op. 10, Suite op. 25.</p>\n<p><strong>B - Anton Webern</strong> (1883-1945): Uczen Schönberga. Rozwinał technikę dodekafoniczna w kierunku punktualizmu (pojedyncze, izolowane dzwieki, &quot;atomizacja muzyki&quot;). Dziela: Symfonia op. 21, Wariacje na fortepian op. 27, Piesni do tekstow Goethego.</p>\n<p><strong>G - Alban Berg</strong> (1885-1935): Uczen Schönberga, liryczniejszy. Dziela: Opera Wozzeck (1925, jeden z arcydziel opery XX w.), Skrzypcowy Koncert (1935).</p>\n<p>Dlaczego pozostali NIE pasuja:</p>\n<ul><li><strong>A) Aleksander Skriabin</strong> - rosyjski symbolista; nie nalezy do szkoly wiedenskiej, chocia ma cechy ekspresjonistyczne</li><li><strong>C) Karlheinz Stockhausen</strong> - II pokolenie awangardy, serializm integralny, elektronika; zbyt pozny</li><li><strong>E) Carl Maria Weber</strong> - romantyk XIX w. (1786-1826), twórca opery romantycznej (Wolny Strzelec)</li><li><strong>F) Paul Hindemith</strong> - neoklasycyzm, nie ekspresjonizm wiedenski</li></ul>\n<h4>Sposob 2 - mnemotechnika</h4>\n<p>Druga Szkola Wiedenska = Schönberg + dwaj uczniowie: Berg + Webern. SkrócIenie: S-B-W (jak &quot;sygnatura&quot;). W zadaniu: D+G+B = Schönberg + Berg + Webern.</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE (zad. 15.2, max 1 pkt):<br>- <strong>1 pkt</strong> - trzy prawidlowe: B, D, G<br>- <strong>0 pkt</strong> - inna kombinacja lub mniej/wiecej</blockquote>\n<p>Co zapamietac? Ekspresjonizm wiedenski = <strong>Schönberg + Webern + Berg</strong> (Druga Szkola Wiedenska). Zamiast: NIE Skriabin, NIE Stockhausen, NIE Hindemith.</p>"}]}