{"id":"maturazai-historia-muzyki-hmu-pr-2018-05/zad/4","paper_id":"maturazai-historia-muzyki-hmu-pr-2018-05","number":"4","points":1,"ptype":"open","subject":"historia-muzyki","category":"matura","year":2018,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Uzupełnij podany tekst - wpisz kolejno w puste pola nazwę techniki kompozytorskiej (pierwszy wpis) oraz nazwisko kompozytora (drugi wpis).\n\nJednym z najważniejszych ośrodków renesansowych była szkoła franko-flamandzka, w ramach której wykształciła się technika (1) Polega ona na oparciu każdego nowego fragmentu tekstu na własnym motywie i przeprowadzeniu go przez wszystkie głosy. Technikę tę, wykształconą na gruncie motetu, rozwinął (2) - czołowy kompozytor drugiej generacji szkoły franko-flamandzkiej, a doprowadził do mistrzostwa Nicolas Gombert.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**(1) technika przeimitowana (lub: imitacja syntaktyczna)**\n**(2) Josquin des Pres (Despres)**\n\n## Sposob 1 - analiza historyczna techniki przeimitowanej\nTechnika przeimitowana (wl. imitazione, lacina: imitatio syntactica) polega na tym, ze kazdemu nowemu fragmentowi tekstu slownego odpowiada odrebny motyw muzyczny, ktory nastepnie przechodzi kolejno przez wszystkie glosy polifoniczne - podobnie jak w fudze, ale bez tak scislych regul. Kazdy punkt imitacji odpowiada jednej czesci tekstu (syntaksie = czlonowi zdania).\n\nPrzyklad: w motecie Josquina des Pres kazdemu wersowi tekstu biblijnego odpowiada nowy motyw, ktory wchodzi kolejno: sopran - alt - tenor - bas.\n\nJosquin des Pres (ok. 1450/1455-1521) byl najwazniejszym kompozytorem pokolenia drugiego szkoły franko-flamandzkiej. Uwazany za „ksiecia muzyki\" swojej epoki. Nicolas Gombert (ok. 1495-ok. 1560) - kompozytor trzeciego pokolenia, ktory technik przeimitowan doprowadzil do szczytu mistrzostwa (gestsze imitacje, bez pauz miedzy glosami).\n\n## Sposob 2 - kontekst szkoły franko-flamandzkiej\nSzkola franko-flamandzka (XV-XVI w.) obejmuje trzy glowne pokolenia:\n1. Pokolenie I: Guillaume Dufay, Gilles de Bins dit Binchois\n2. Pokolenie II: Johannes Ockeghem, **Josquin des Pres** (czolowy!), Heinrich Isaac\n3. Pokolenie III: Nicolas Gombert, Clemens non Papa, Jacobus Clemens\n\nTechnika przeimitowana wyrosla z tradycji motetowej i stala sie fundamentem renesansowej polifonii wokalnej. Jest bezposrednim poprzednikiem barokowej fugi.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 4, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - oba wpisy poprawne: technika przeimitowana (lub imitacja syntaktyczna) ORAZ Josquin des Pres/Despres\n> - **0 pkt** - brak jednego lub oba bledne\n> - **Akceptowane warianty:** imitacja syntaktyczna; Josquin Despres; Josquin des Prés\n\nCo zapamietac? Technika przeimitowana = kazdy czlon tekstu ma swoj motyw w polifonii. Josquin des Pres = czolowy tworca pokolenia II szkoły franko-flamandzkiej.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Historia muzyki · Matura · maj 2018 (rozszerzona)","subject_label":"historia-muzyki","category_label":"Matura","text_html":"<p>Uzupełnij podany tekst - wpisz kolejno w puste pola nazwę techniki kompozytorskiej (pierwszy wpis) oraz nazwisko kompozytora (drugi wpis).</p>\n<p>Jednym z najważniejszych ośrodków renesansowych była szkoła franko-flamandzka, w ramach której wykształciła się technika (1) Polega ona na oparciu każdego nowego fragmentu tekstu na własnym motywie i przeprowadzeniu go przez wszystkie głosy. Technikę tę, wykształconą na gruncie motetu, rozwinął (2) - czołowy kompozytor drugiej generacji szkoły franko-flamandzkiej, a doprowadził do mistrzostwa Nicolas Gombert.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedz</h4>\n<p><strong>(1) technika przeimitowana (lub: imitacja syntaktyczna)</strong><br><strong>(2) Josquin des Pres (Despres)</strong></p>\n<h4>Sposob 1 - analiza historyczna techniki przeimitowanej</h4>\n<p>Technika przeimitowana (wl. imitazione, lacina: imitatio syntactica) polega na tym, ze kazdemu nowemu fragmentowi tekstu slownego odpowiada odrebny motyw muzyczny, ktory nastepnie przechodzi kolejno przez wszystkie glosy polifoniczne - podobnie jak w fudze, ale bez tak scislych regul. Kazdy punkt imitacji odpowiada jednej czesci tekstu (syntaksie = czlonowi zdania).</p>\n<p>Przyklad: w motecie Josquina des Pres kazdemu wersowi tekstu biblijnego odpowiada nowy motyw, ktory wchodzi kolejno: sopran - alt - tenor - bas.</p>\n<p>Josquin des Pres (ok. 1450/1455-1521) byl najwazniejszym kompozytorem pokolenia drugiego szkoły franko-flamandzkiej. Uwazany za „ksiecia muzyki&quot; swojej epoki. Nicolas Gombert (ok. 1495-ok. 1560) - kompozytor trzeciego pokolenia, ktory technik przeimitowan doprowadzil do szczytu mistrzostwa (gestsze imitacje, bez pauz miedzy glosami).</p>\n<h4>Sposob 2 - kontekst szkoły franko-flamandzkiej</h4>\n<p>Szkola franko-flamandzka (XV-XVI w.) obejmuje trzy glowne pokolenia:</p>\n<ol><li>Pokolenie I: Guillaume Dufay, Gilles de Bins dit Binchois</li><li>Pokolenie II: Johannes Ockeghem, <strong>Josquin des Pres</strong> (czolowy!), Heinrich Isaac</li><li>Pokolenie III: Nicolas Gombert, Clemens non Papa, Jacobus Clemens</li></ol>\n<p>Technika przeimitowana wyrosla z tradycji motetowej i stala sie fundamentem renesansowej polifonii wokalnej. Jest bezposrednim poprzednikiem barokowej fugi.</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE (zad. 4, max 1 pkt):<br>- <strong>1 pkt</strong> - oba wpisy poprawne: technika przeimitowana (lub imitacja syntaktyczna) ORAZ Josquin des Pres/Despres<br>- <strong>0 pkt</strong> - brak jednego lub oba bledne<br>- <strong>Akceptowane warianty:</strong> imitacja syntaktyczna; Josquin Despres; Josquin des Prés</blockquote>\n<p>Co zapamietac? Technika przeimitowana = kazdy czlon tekstu ma swoj motyw w polifonii. Josquin des Pres = czolowy tworca pokolenia II szkoły franko-flamandzkiej.</p>"}]}