{"id":"maturazai-kaszubski-kas-pr-2016-05/zad/2.5","paper_id":"maturazai-kaszubski-kas-pr-2016-05","number":"2.5","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-kaszubski","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanié 2. Òdpòwiedzë dôwôj blós pò kaszëbskù. Tekst zdrojowy: Kadzmiérz Òstrowsczi, Wëcygnienié, tłóm. M. Jelińskô (\"Pomerania\" 2014, nr 4, s. 30-31). Pòlnô tresc tekstu w zadanim 2.1.\n\nWskażë tezã 5. akapitu. Zaznaczë jedną òdpòwiédz.\n\nA. Przecyganié lëdzy z miasta na wies je swójną nobilitacją.\nB. Młodi ùrodzony w miesce wòlą spãdzëc ùrlop za jegò grańcama.\nC. W pòwòjnowëch dzesôclecach lëdze ùrmą przenôszelë sã do miast.\nD. Wielëna lëdztwa we wiele miastach sã zmiésziwô, a jedną z przëczënów tegò je przecyganié z miasta na wies.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**D. Wielëna lëdztwa we wiele miastach sã zmiésziwô, a jedną z przëczënów tegò je przecyganié z miasta na wies.**\n\n## Sposob 1 - identyfikacja tezy 5. akapitu\nTeza to glówne twierdzenie akapitu - mysl, która jest udowadniana przez dalsze zdania (argumenty, przyklady, dane).\n\nPiaty akapit zaczyna sie od: \"Më jesmë swiôdkama baro wëraznégò socjologicznégò zjawiszcza kùrczeniégò sã miast.\"\n\nNastepnie podano dane liczbowe:\n- Slupsk: z 100 tys. (1990) do 96 tys. (2013)\n- Koscierzyna: od 23 tys. (1994), 20 lat pozniej tylko 0,5 tys. wiecej\n- Przyczyny: ujemne saldo wzrostu naturalnego + migracja (z miasta na wies)\n\nTeza = główna mysl akapitu:\nLiczba ludnosci w wielu miastach maleje, a jedna z przyczyn jest emigracja do wsi.\n\nAnaliza odpowiedzi:\n- **A** - \"Przecyganié z miasta na wies je swójną nobilitacją\" - to teza z pierwszego akapitu, nie piatego.\n- **B** - \"Mlodzi urodzony w miesce wola spedzic urlop\" - to tresc trzeciego akapitu.\n- **C** - \"W powojennych dziesiecioleciach ludzie masowo przenosili sie do miast\" - to drugi akapit.\n- **D** - teza piatego akapitu: kurczenie sie miast + migracja na wies jako przyczyna - poprawna.\n\n## Sposob 2 - technika identyfikacji tezy\nTeza akapitu zazwyczaj:\n1. Pojawia sie na poczatku lub pod koniec akapitu\n2. Jest zdaniem ogólnym (nie przykladem)\n3. Pozostale zdania ja argumentuja lub ilustruja\n\nW piatym akapicie zdanie otwierajace: \"Më jesmë swiôdkama baro wëraznégò socjologicznégò zjawiszcza kùrczeniégò sã miast\" = teza. Reszta to przyklady (Slupsk, Koscierzyna) i wyjasnione przyczyny.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 2.5, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - odpowiedz D\n> - **0 pkt** - odpowiedz bledna lub brak odpowiedzi\n\nCo zapamietac? Teza to glówna mysl akapitu, nie przyklad i nie szczegól. Zawsze szukamy NAJSZERSZEGO zdania w danym akapicie.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk kaszubski · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"jezyk-kaszubski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanié 2. Òdpòwiedzë dôwôj blós pò kaszëbskù. Tekst zdrojowy: Kadzmiérz Òstrowsczi, Wëcygnienié, tłóm. M. Jelińskô (&quot;Pomerania&quot; 2014, nr 4, s. 30-31). Pòlnô tresc tekstu w zadanim 2.1.</p>\n<p>Wskażë tezã 5. akapitu. Zaznaczë jedną òdpòwiédz.</p>\n<p>A. Przecyganié lëdzy z miasta na wies je swójną nobilitacją.<br>B. Młodi ùrodzony w miesce wòlą spãdzëc ùrlop za jegò grańcama.<br>C. W pòwòjnowëch dzesôclecach lëdze ùrmą przenôszelë sã do miast.<br>D. Wielëna lëdztwa we wiele miastach sã zmiésziwô, a jedną z przëczënów tegò je przecyganié z miasta na wies.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedz</h4>\n<p><strong>D. Wielëna lëdztwa we wiele miastach sã zmiésziwô, a jedną z przëczënów tegò je przecyganié z miasta na wies.</strong></p>\n<h4>Sposob 1 - identyfikacja tezy 5. akapitu</h4>\n<p>Teza to glówne twierdzenie akapitu - mysl, która jest udowadniana przez dalsze zdania (argumenty, przyklady, dane).</p>\n<p>Piaty akapit zaczyna sie od: &quot;Më jesmë swiôdkama baro wëraznégò socjologicznégò zjawiszcza kùrczeniégò sã miast.&quot;</p>\n<p>Nastepnie podano dane liczbowe:</p>\n<ul><li>Slupsk: z 100 tys. (1990) do 96 tys. (2013)</li><li>Koscierzyna: od 23 tys. (1994), 20 lat pozniej tylko 0,5 tys. wiecej</li><li>Przyczyny: ujemne saldo wzrostu naturalnego + migracja (z miasta na wies)</li></ul>\n<p>Teza = główna mysl akapitu:<br>Liczba ludnosci w wielu miastach maleje, a jedna z przyczyn jest emigracja do wsi.</p>\n<p>Analiza odpowiedzi:</p>\n<ul><li><strong>A</strong> - &quot;Przecyganié z miasta na wies je swójną nobilitacją&quot; - to teza z pierwszego akapitu, nie piatego.</li><li><strong>B</strong> - &quot;Mlodzi urodzony w miesce wola spedzic urlop&quot; - to tresc trzeciego akapitu.</li><li><strong>C</strong> - &quot;W powojennych dziesiecioleciach ludzie masowo przenosili sie do miast&quot; - to drugi akapit.</li><li><strong>D</strong> - teza piatego akapitu: kurczenie sie miast + migracja na wies jako przyczyna - poprawna.</li></ul>\n<h4>Sposob 2 - technika identyfikacji tezy</h4>\n<p>Teza akapitu zazwyczaj:</p>\n<ol><li>Pojawia sie na poczatku lub pod koniec akapitu</li><li>Jest zdaniem ogólnym (nie przykladem)</li><li>Pozostale zdania ja argumentuja lub ilustruja</li></ol>\n<p>W piatym akapicie zdanie otwierajace: &quot;Më jesmë swiôdkama baro wëraznégò socjologicznégò zjawiszcza kùrczeniégò sã miast&quot; = teza. Reszta to przyklady (Slupsk, Koscierzyna) i wyjasnione przyczyny.</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE (zad. 2.5, max 1 pkt):<br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedz D<br>- <strong>0 pkt</strong> - odpowiedz bledna lub brak odpowiedzi</blockquote>\n<p>Co zapamietac? Teza to glówna mysl akapitu, nie przyklad i nie szczegól. Zawsze szukamy NAJSZERSZEGO zdania w danym akapicie.</p>"}]}