{"id":"maturazai-kaszubski-kas-pr-2017-05/zad/6","paper_id":"maturazai-kaszubski-kas-pr-2017-05","number":"6","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-kaszubski","category":"matura","year":2017,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Tekst zródlowy: J. Tréder, Spòdlowô wiédzô ò kaszëbiznie (zadania 1.-6.).\n\nWëbierz zdanié zgódné z tekstã. Wpiszë do zestôwka JO jeżlë zdanié je zgódné, NIÉ jeżlë je niezgódné.\n\n1. Przeszkòdą w normalizowanim kaszëbiznë je bënowé zjinaczenié jãzëka i felënk ùczałëch do robòtë nad nim.\n2. Przeszkòdą w normalizowanim kaszëbiznë je bënowé zjinaczenié jãzëka i felënk zgòdë na jedno mòdło.\n3. Przeszkòdą w normalizowanim kaszëbiznë je jednolité mòdło jãzëkòwé i felënk jegò nôùkòwëch òbrobieniów.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**1. NIÉ\n2. JO\n3. NIÉ**\n\n## Sposob 1 - weryfikacja kazdego zdania z tekstem\nZdanie 1: \"Przeszkodami sa bynowe zjinaczenié i felënk uczalych do roboty nad nim.\"\nTekst mowi: \"felënk - do niedôwna nawetka jaczis perspektiwë - pòwsédny jãzëczny edukacji\" (brak edukacji, nie brak uczonych). Tekst NIE mowi o braku uczonych/naukowcow - mowi o braku systematycznej edukacji jezykowej. → NIÉ.\n\nZdanie 2: \"Przeszkodami sa bynowe zjinaczenié i felënk zgody na jedno modlo.\"\nTekst mowi wprost: \"bënowé zjinaczenié kaszëbiznë i brak zgòdë co do kònkretnégò mòdła (nordowé czë strzédné, a mòże jich synteza?)\" - DOKLADNIE odpowiada tresci tekstu. → JO.\n\nZdanie 3: \"Przeszkodami sa jednolité modlo i felënk jego naukowych obrobieniow.\"\nTekst mowi o BRAKU jednolitego modla jako problemie, a nie o jednolitym modlu jako przeszkodzie. Poza tym, polacznie \"jednolite modlo\" jako przeszkody jest sprzeczne z tekstem. → NIÉ.\n\n## Sposob 2 - kluczowe cytaty\nAkapit 1 tekstu wylicza przeszkody normalizacji:\n1. \"bënowé zjinaczenié kaszëbiznë i brak zgòdë co do kònkretnégò mòdła\" - to odpowiada zdaniu 2.\n2. \"felënk [ ] pòwsédny jãzëczny edukacji z preferowanim gwësnégò mòdła\" - brak edukacji (nie brak uczonych, nie problem jednolitego modla).\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 6, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - trzy poprawne odpowiedzi: 1=NIÉ, 2=JO, 3=NIÉ.\n> - **0 pkt** - niepelna lub bledna odpowiedz.\n\nCo zapamietac? Czytajac zdania true/false, porownuj kazde slowo ze zrodlem. Zdanie 1 mowi o \"braku uczonych\" (blednie) - tekst mowi o braku edukacji. Zdanie 3 mowi o \"jednolitym modlu\" jako przeszkodzie - tekst mowi o BRAKU jednolitosci jako przeszkodzie. To klasyczne pulapki na nieuwaznego czytelnika.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk kaszubski · Matura · maj 2017 (rozszerzona)","subject_label":"jezyk-kaszubski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Tekst zródlowy: J. Tréder, Spòdlowô wiédzô ò kaszëbiznie (zadania 1.-6.).</p>\n<p>Wëbierz zdanié zgódné z tekstã. Wpiszë do zestôwka JO jeżlë zdanié je zgódné, NIÉ jeżlë je niezgódné.</p>\n<ol><li>Przeszkòdą w normalizowanim kaszëbiznë je bënowé zjinaczenié jãzëka i felënk ùczałëch do robòtë nad nim.</li><li>Przeszkòdą w normalizowanim kaszëbiznë je bënowé zjinaczenié jãzëka i felënk zgòdë na jedno mòdło.</li><li>Przeszkòdą w normalizowanim kaszëbiznë je jednolité mòdło jãzëkòwé i felënk jegò nôùkòwëch òbrobieniów.</li></ol>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedz</h4>\n<p>**1. NIÉ</p>\n<ol><li>JO</li><li>NIÉ**</li></ol>\n<h4>Sposob 1 - weryfikacja kazdego zdania z tekstem</h4>\n<p>Zdanie 1: &quot;Przeszkodami sa bynowe zjinaczenié i felënk uczalych do roboty nad nim.&quot;<br>Tekst mowi: &quot;felënk - do niedôwna nawetka jaczis perspektiwë - pòwsédny jãzëczny edukacji&quot; (brak edukacji, nie brak uczonych). Tekst NIE mowi o braku uczonych/naukowcow - mowi o braku systematycznej edukacji jezykowej. → NIÉ.</p>\n<p>Zdanie 2: &quot;Przeszkodami sa bynowe zjinaczenié i felënk zgody na jedno modlo.&quot;<br>Tekst mowi wprost: &quot;bënowé zjinaczenié kaszëbiznë i brak zgòdë co do kònkretnégò mòdła (nordowé czë strzédné, a mòże jich synteza?)&quot; - DOKLADNIE odpowiada tresci tekstu. → JO.</p>\n<p>Zdanie 3: &quot;Przeszkodami sa jednolité modlo i felënk jego naukowych obrobieniow.&quot;<br>Tekst mowi o BRAKU jednolitego modla jako problemie, a nie o jednolitym modlu jako przeszkodzie. Poza tym, polacznie &quot;jednolite modlo&quot; jako przeszkody jest sprzeczne z tekstem. → NIÉ.</p>\n<h4>Sposob 2 - kluczowe cytaty</h4>\n<p>Akapit 1 tekstu wylicza przeszkody normalizacji:</p>\n<ol><li>&quot;bënowé zjinaczenié kaszëbiznë i brak zgòdë co do kònkretnégò mòdła&quot; - to odpowiada zdaniu 2.</li><li>&quot;felënk [ ] pòwsédny jãzëczny edukacji z preferowanim gwësnégò mòdła&quot; - brak edukacji (nie brak uczonych, nie problem jednolitego modla).</li></ol>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE (zad. 6, max 1 pkt):<br>- <strong>1 pkt</strong> - trzy poprawne odpowiedzi: 1=NIÉ, 2=JO, 3=NIÉ.<br>- <strong>0 pkt</strong> - niepelna lub bledna odpowiedz.</blockquote>\n<p>Co zapamietac? Czytajac zdania true/false, porownuj kazde slowo ze zrodlem. Zdanie 1 mowi o &quot;braku uczonych&quot; (blednie) - tekst mowi o braku edukacji. Zdanie 3 mowi o &quot;jednolitym modlu&quot; jako przeszkodzie - tekst mowi o BRAKU jednolitosci jako przeszkodzie. To klasyczne pulapki na nieuwaznego czytelnika.</p>"}]}