{"id":"maturazai-litewski-lit-pr-2016-05/zad/2.4","paper_id":"maturazai-litewski-lit-pr-2016-05","number":"2.4","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-litewski","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"2 uzduotis - Tarp redagavimo ir vertimo. Su Roma Zagorskiene kalbasi Diana Buciute (zrodlo: Literatura ir menas, 2008-09-19, nr. 2304). Tekst zrodlowy jak w zadaniu 2.1.\n\nRomos Zagorskienes nuomone, geras vertejas turi pasizymeti (pasirink viena atsakyma)\n\nA. vien kalbos mokejimu.\nB. vien kurybiskumu.\nC. dziaugsmingumu ir kurybiskumu.\nD. darbstumu ir kurybisku mastymu.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**D - darbstumu ir kurybisku mastymu (pracowitoscia i kreatywnym mysleniem).**\n\n## Sposob 1 - analiza tekstu\nKrok 1: W wywiadzie Roma Zagorskiene wymienia cechy dobrego tlumacza:\n\"Pirmiausia kurybingumo ir nepaprasto darbstumo.\" (Przede wszystkim kreatywnnosci i niezwyklej pracowitosci.)\n\nKrok 2: Wyklucza sam znajomosc jezyka: \"Zmones mano, kad jei moki kalba, tai ir versti gali.\" (Ludzie myslą, ze jesli znasz jezyk, to mozesz tlumaczyc.) - to jest obalenie blednego pogladu.\n\nKrok 3: Sprawdzamy odpowiedzi:\n- A: \"vien kalbos mokejimu\" (wylacznie znajomoscia jezyka) - NIE, tekst wprost to wyklucza\n- B: \"vien kurybiskumu\" (wylacznie kreatywnnoscia) - NIE, potrzeba tez pracowitosci\n- C: \"dziaugsmingumu ir kurybiskumu\" (radosnoscia i kreatywnnoscia) - NIE, \"dziaugsmas\" (radosc) wymieniona jest jako skutek pracy (\"Vertejo darbas - ir dziaugsmas, ir skausmas\"), nie jako wymagana cecha\n- D: \"darbstumu ir kurybisku mastymu\" (pracowitoscia i kreatywnym mysleniem) - TAK, to odpowiada \"kurybingumo ir nepaprasto darbstumo\"\n\n## Sposob 2 - analiza distraktcow\nKlucz do pytania wielokrotnego wyboru jest eliminacja:\n- Odpowiedz A jest bledna - text wprost mowi, ze sama znajomosc jezyka nie wystarczy\n- Odpowiedz B jest niepelna - brakuje pracowitosci\n- Odpowiedz C jest bledna - \"dziaugsmingumas\" (radosc/radosnosc) to nie to samo co \"dziaugsmas\" (radosc jako element pracy)\n- Odpowiedz D laczy oba wymienione przez Zagorskiene elementy: krewtywnosc i pracowitoss\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 2.4, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - odpowiedz D\n> - **0 pkt** - odpowiedz bledna lub brak odpowiedzi\n\nCo zapamietac? \"Kurybingumas\" (kreatywnnosc, tworczosc) i \"darbstumas\" (pracowitosc, pilnosc) to dwa podstawowe pojecia w tekscie o warsztacie tlumacza. Zagorskiene podkreslala, ze przekład artystyczny (meninis vertimas) jest forma tworzenia - nie mechanicznym przeniesieniem slow, lecz aktem kreatywnym wymagajacym talentu I ogromnej pracy.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk litewski · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"jezyk-litewski","category_label":"Matura","text_html":"<p>2 uzduotis - Tarp redagavimo ir vertimo. Su Roma Zagorskiene kalbasi Diana Buciute (zrodlo: Literatura ir menas, 2008-09-19, nr. 2304). Tekst zrodlowy jak w zadaniu 2.1.</p>\n<p>Romos Zagorskienes nuomone, geras vertejas turi pasizymeti (pasirink viena atsakyma)</p>\n<p>A. vien kalbos mokejimu.<br>B. vien kurybiskumu.<br>C. dziaugsmingumu ir kurybiskumu.<br>D. darbstumu ir kurybisku mastymu.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedz</h4>\n<p><strong>D - darbstumu ir kurybisku mastymu (pracowitoscia i kreatywnym mysleniem).</strong></p>\n<h4>Sposob 1 - analiza tekstu</h4>\n<p>Krok 1: W wywiadzie Roma Zagorskiene wymienia cechy dobrego tlumacza:<br>&quot;Pirmiausia kurybingumo ir nepaprasto darbstumo.&quot; (Przede wszystkim kreatywnnosci i niezwyklej pracowitosci.)</p>\n<p>Krok 2: Wyklucza sam znajomosc jezyka: &quot;Zmones mano, kad jei moki kalba, tai ir versti gali.&quot; (Ludzie myslą, ze jesli znasz jezyk, to mozesz tlumaczyc.) - to jest obalenie blednego pogladu.</p>\n<p>Krok 3: Sprawdzamy odpowiedzi:</p>\n<ul><li>A: &quot;vien kalbos mokejimu&quot; (wylacznie znajomoscia jezyka) - NIE, tekst wprost to wyklucza</li><li>B: &quot;vien kurybiskumu&quot; (wylacznie kreatywnnoscia) - NIE, potrzeba tez pracowitosci</li><li>C: &quot;dziaugsmingumu ir kurybiskumu&quot; (radosnoscia i kreatywnnoscia) - NIE, &quot;dziaugsmas&quot; (radosc) wymieniona jest jako skutek pracy (&quot;Vertejo darbas - ir dziaugsmas, ir skausmas&quot;), nie jako wymagana cecha</li><li>D: &quot;darbstumu ir kurybisku mastymu&quot; (pracowitoscia i kreatywnym mysleniem) - TAK, to odpowiada &quot;kurybingumo ir nepaprasto darbstumo&quot;</li></ul>\n<h4>Sposob 2 - analiza distraktcow</h4>\n<p>Klucz do pytania wielokrotnego wyboru jest eliminacja:</p>\n<ul><li>Odpowiedz A jest bledna - text wprost mowi, ze sama znajomosc jezyka nie wystarczy</li><li>Odpowiedz B jest niepelna - brakuje pracowitosci</li><li>Odpowiedz C jest bledna - &quot;dziaugsmingumas&quot; (radosc/radosnosc) to nie to samo co &quot;dziaugsmas&quot; (radosc jako element pracy)</li><li>Odpowiedz D laczy oba wymienione przez Zagorskiene elementy: krewtywnosc i pracowitoss</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE (zad. 2.4, max 1 pkt):<br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedz D<br>- <strong>0 pkt</strong> - odpowiedz bledna lub brak odpowiedzi</blockquote>\n<p>Co zapamietac? &quot;Kurybingumas&quot; (kreatywnnosc, tworczosc) i &quot;darbstumas&quot; (pracowitosc, pilnosc) to dwa podstawowe pojecia w tekscie o warsztacie tlumacza. Zagorskiene podkreslala, ze przekład artystyczny (meninis vertimas) jest forma tworzenia - nie mechanicznym przeniesieniem slow, lecz aktem kreatywnym wymagajacym talentu I ogromnej pracy.</p>"}]}