{"id":"maturazai-litewski-lit-pr-2016-05/zad/3","paper_id":"maturazai-litewski-lit-pr-2016-05","number":"3","points":30,"ptype":"open","subject":"jezyk-litewski","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"3 uzduotis - WYPRACOWANIE. Zdajacy wybiera jeden z dwoch tematow. Jusu rasinio apimtis turi buti ne mazesne negu 250 zodziu.\n\n1 tema: Ar zmogus visada gali rinktis ir likti istikimas sau artimiems idealams? Svarstykite remdamiesi pateiktomis istraukomis is Dalios Grinkeviciutes apysakos Lietuviai prie Laptevu juros ir kitu kulturos tekstu. Jusu rasinio apimtis turi buti ne mazesne negu 250 zodziu.\n\nDalia Grinkeviciute, Lietuviai prie Laptevu juros (Istraukos):\n\nMama susirgo. Uztino veidas, visa galva, ji sveria ne daugiau kaip 30 kg, atrodo kaip kokia mergaite: sonkauliai styro, kojos plonytes, viena oda. Rodos, pakelus ant ranku isnestum i ora. Ji dega kaip ugnis. Temperatura. Nieko nemato, nes ir akys uztino. Mes su Juozu ziurim i ja, ir klaiki baime suartina mus, tada apsikabinam ir verkiam.\n- Dalia, jeigu mama mirs, as nusidursiu su situo peiliu, - sako brolis guledamas kniubscias, ir as jauciu, kaip jo ilgas, liesas, nusilpes kunas trukcioja kaip smaugiamas.\nMama jau be samones. Pirma karta as meldziuosi per siuos kosmaro menesius.\n- Dieve, palik man motina, palik man motina, - sakau apsikabines bejausmi jos kuna, griaucius ir baisu beformi, istinusi raudona veida.\nKazkas megina kastis i musu urva. Isliauzia ir garsiai susunka, kad prasidejo teismas, laukia manes. Islendu kartu su Zukiene, kuri eina kaip liudytoja.\n- Sudiev, mama, sudiev, mamule, - buciuoju jos bejausmi kuna, veida, rankas, kojas.\nMes su Juozu zinom ir suprantam, kas yra. Ji pasmerke save bado mirciai ir visa savo davini padalijus nezymiai pakisdavo mums, o mes, alkani zverys, susale ir iskankinti kilpos su rastu kalnu, griebdavom duona nepaklause: motin, ar tu jau valgei? Mes nuzudem savo motina, mes gyvuliai su tavim, Juozai. Motin, pasaulio didvyriai nyksta mano vaizduotej pries tavo jega, pries tavo meile, pries tavo herojiskuma. Matrosovas, uzdenges savo kunu ambrazura - pigmejas pries tavo sirdi, kuria save pasmerki letai, kankinanciai mirciai. Stai kas yra motinos sirdis! Sudiev, mama, kai grisiu po teismo, tu jau busi atsalus. Tu busi laiminga, nematysi, kaip tavo dukteri varys i kalejima. Sudiev, mama! Zukiene atplese mane nuo dar silto motinos kuno.\n[ ]\nSunki eiline kankinancio darbo diena baigesi. Sedziu prie krosneles. Po senovei pleska vogtos lentos. Teismas teismu, o vogti reikia, tad ir vagiam is eiles, tik einam dviese, kad vienas saugotu. Tik Nausediene niekad neina, ji negali, jos visa esybe tam priestarauja, ji nera ir valdisko skuduro paemus. Tokia ji ir pasiliko. Mes is pradziu stebejomes ir ziurejom i ja kaip i balta varna, paskui tas jos saziningumas eme nervinti - mes gatavos buvom stoga nuo Sventickio namu nuplesti. Ji nesipiktina, bet principingai sako: Patikekit, as negaliu to daryti. Tad paliekam ja ramybeje, jau vien del to, kad ji yra nepaprastas zmogus.\n\n1949-1950 m. (D. Grinkeviciute, Lietuviai prie Laptevu juros. Pratarme A. Iesmantaite, Vilnius, Zaltvyksle, 2006, p. 43; 57-58.)\n\n2 tema: Interpretuokite pateikta eilerasti. Suformuluokite teze ir ja pagriskite. Jusu rasinio apimtis turi buti ne mazesne negu 250 zodziu.\n\nBernardas Brazdzionis - Mano proteviu zeme:\n\nTu viena mano laimes ir dziaugsmo sapnuos,\nTu viena mano kryzkeliu vingiuos liudnuos,\nTu viena mano saule rytojaus dienos,\nMano proteviu zeme.\n\nAtminimuose lankos ramuniu baltu,\nSenos pilys prie Nemuno seno krantu,\nBaltija ir aukstaiciu pagojai - tai tu,\nMano proteviu zeme.\n\nIr biteliu duzgimas baltam avily,\nIr piliakalniu, alku ramybe tyli,\nIr ziema, kaip mirties baltas takas, gili,\nMano proteviu zemej.\n\nNenumirus po piktojo gruodo ledais,\nNesukniubus po sielvarto upes krantais,\nPuoskis, puoskis pavasario jauno ziedais,\nLietuva, mano proteviu zeme!\n\n1944.XI.27 (B. Brazdzionis, Poezijos pilnatis. Lietuvos kulturos fondas. Vilnius, 1989, p. 326.)\n\nNapisz wypracowanie (nie mniej niz 250 slow), wybierajac jeden z dwoch tematow. 1 tema: Ar zmogus visada gali rinktis ir likti istikimas sau artimiems idealams? Svarstykite remdamiesi pateiktomis istraukomis is Dalios Grinkeviciutes apysakos Lietuviai prie Laptevu juros ir kitu kulturos tekstu (rozprawka). 2 tema: Interpretuokite pateikta eilerasti (Bernardas Brazdzionis, Mano proteviu zeme). Suformuluokite teze ir ja pagriskite (interpretacja utworu poetyckiego).","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**Zadanie otwarte - wypracowanie (ne maziau 250 zodziu). Zdajacy wybiera 1 TEMA lub 2 TEMA. Ponizej przedstawiono rozwiazanie modelowe dla obu tematow.**\n\n## TEMA 1 - Rozwiazanie modelowe (rozprawka)\n\n**Teza:** Zmogus ne visada gali rinktis ir likti istikimas idealams, taciau net ir ekstremaliomis salygomis imanoma issaugoti vidines vertybes.\n\n**Wskazowki do rozwinecia:**\n\n**Argumentas 1 - tikrovinis pasirinkimas ekstremaliu salygomis:**\nDalios Grinkeviciutes apysakoje \"Lietuviai prie Laptevu juros\" pavaizduota ekstremalaus pasirinkimo situacija. Motina nusprendzia pasiaukoti - badauja, kad issaugotu vaiku gyvybes. Ji liko istikima motinybes idealui netgi mirties akivaizdoje: \"Mes nuzudem savo motina\" - tai skausminga pasakotojo ivoka, kad idealai buvo issaugoti, taciau tragiskai.\n\n**Argumentas 2 - issaugojimas savimonybos:**\nNausediene fragmentas atskleidzia kita aspekta: ji atsisako vogti, nors kiti tai daro. \"Ji nera ir valdisko skuduro paemus\" - tai vidinio idealo issaugojimas net tada, kai aplinka spaudzia kitaip. Jos pozicija rodoma kaip \"nepaprastas zmogus\" bruozas.\n\n**Kontrklausiams:** Ar visada galima rinktis? Kai kuriuose kontekstuose (koncentracijos stovyklos, gulagas) pasirinkimas buvo stipriai ribotas.\n\n**Isvada:** Zmogus ne visada turi laisva pasirinkima, taciau vidinis isstikimumas savo vertybems yra imanomas netgi tada, kai isorine laisve atimta.\n\n## TEMA 2 - Rozwiazanie modelowe (interpretacja wiersza)\n\n**Teza:** Bernardas Brazdzionis eilerascio \"Mano proteviu zeme\" pagrindine tema - gimtosios zemes kaip ontologinio pagrindo, suteikiancio tapatybe ir prasminga egzistencijai, vaizdavimas.\n\n**Wskazowki do interpretacji:**\n\n**Strofa 1 - absoliutinis buties centras:**\n\"Tu viena mano laimes ir dziaugsmo sapnuos / Tu viena mano kryzkeliu vingiuos liudnuos\" - anaforizmas (Tu viena / Tu viena / Tu viena) pabrezia uzdaruma ir absoliutuma: Lietuva yra VIENINTELIS centras tiek laimes, tiek liudnesio momentais. Triskirtinis \"Tu viena\" sukuria litanijai budingas strukturas.\n\n**Strofa 2 - istorines ir gamtines konkretizacijos:**\nEileirastis konkreteja: Nemunas, Baltija, auktaiciu pagojai - tai rysys su geografine ir istorine tikrove. \"Senos pilys\" simbolizuoja istoriniu atminties gyli.\n\n**Strofa 3 - cikliskumo motivas:**\n\"Ir ziema, kaip mirties baltas takas, gili\" - mirtis ir ziema susiejamos, bet tai nepakankama isvarginti prieraistuma zemei. Kontrastas su gyvybe.\n\n**Strofa 4 - apostrofa ir viltis:**\n\"Puoskis, puoskis pavasario jauno ziedais\" - tiesioginis kreipinys i Lietuva, pavasario metafora atgimimo ir nepriklausomybes simbolis. Data 1944.XI.27 - emigracijos kontekstas, eis was parasytas tremtyje arba emigracijoje, tai suteikia eileirasciui tragedijos matmeni.\n\n## Sposob 1 - strategia pisania (tema 1 - rozprawka)\nKrok 1: Sformuluj wyrazna teze (teze) - odpowiedz na pytanie postawione w temacie.\nKrok 2: Przywolaj co najmniej 2 argumenty z tekstu Grinkeviciute (konkretne cytaty lub sytuacje).\nKrok 3: Mozesz odniesc sie do innego tekstu kulturowego (literatura, film, historia).\nKrok 4: Napisz wyrazna konkluzje (isvada) podsumowujaca argumenty.\nKrok 5: Minimum 250 slow - liczyc uwaznie.\n\n## Sposob 2 - strategia pisania (tema 2 - interpretacja)\nKrok 1: Sformuluj teze interpretacyjna (kluczowy sens wiersza).\nKrok 2: Interpretuj kolejne strofy, zwracajac uwage na srodki artystyczne: anafore, apostrofe, metafory.\nKrok 3: Uwzgledij kontekst historyczny - wiersz z 1944 r. (emigracja, II wojna swiatowa).\nKrok 4: Powolaj do konkluzji lazcacej forme z trescia.\nKrok 5: Minimum 250 slow.\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 3, max 30 pkt):\n> - **A. Sformulowanie stanowiska / Koncepcja interpretacyjna:** 0-3-6 (rozprawka) / 0-2-4-6 (interpretacja)\n> - **B. Uzasadnienie stanowiska / Uzasadnienie tezy:** 0-4-6-9-12 (rozprawka) / 0-4-8-12 (interpretacja)\n> - **C. Poprawnosc rzeczowa:** 0-1-2\n> - **D. Zamysl kompozycyjny:** 0-2-4\n> - **E. Spojnosc lokalna:** 0-1-2\n> - **F. Styl tekstu:** 0-1-3\n> - **G. Poprawnosc jezykowa:** 0-2-4\n> - **H. Poprawnosc zapisu:** 0-2-4\n> - **UWAGA:** Jesli w kategorii A uzyska sie 0 pkt - egzaminator nie przyznaje punktow w pozostalych kategoriach. Jesli praca ma mniej niz 250 slow - punkty tylko w kategoriach A, B, C.\n> - **Akceptowane warianty:** Dowolna sprecyzowana teza poparta argumentami z tekstow\n\nCo zapamietac? Wybor tematu 1 (rozprawka) wymaga odwolania sie do tekstow Grinkeviciute I innych tekstow kultury. Wybor tematu 2 (interpretacja) wymaga analizy srodkow artystycznych wiersza Brazdzionisa i osadzenia go w kontekscie historycznym. W obu przypadkach kluczowe jest sformulowanie wyraznej tezy (teze) - bez niej kategorii A dostaje sie 0 pkt, co blokuje reszte punktow.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk litewski · Matura · maj 2016 (rozszerzona)","subject_label":"jezyk-litewski","category_label":"Matura","text_html":"

3 uzduotis - WYPRACOWANIE. Zdajacy wybiera jeden z dwoch tematow. Jusu rasinio apimtis turi buti ne mazesne negu 250 zodziu.

\n

1 tema: Ar zmogus visada gali rinktis ir likti istikimas sau artimiems idealams? Svarstykite remdamiesi pateiktomis istraukomis is Dalios Grinkeviciutes apysakos Lietuviai prie Laptevu juros ir kitu kulturos tekstu. Jusu rasinio apimtis turi buti ne mazesne negu 250 zodziu.

\n

Dalia Grinkeviciute, Lietuviai prie Laptevu juros (Istraukos):

\n

Mama susirgo. Uztino veidas, visa galva, ji sveria ne daugiau kaip 30 kg, atrodo kaip kokia mergaite: sonkauliai styro, kojos plonytes, viena oda. Rodos, pakelus ant ranku isnestum i ora. Ji dega kaip ugnis. Temperatura. Nieko nemato, nes ir akys uztino. Mes su Juozu ziurim i ja, ir klaiki baime suartina mus, tada apsikabinam ir verkiam.

\n\n

Mama jau be samones. Pirma karta as meldziuosi per siuos kosmaro menesius.

\n\n

Kazkas megina kastis i musu urva. Isliauzia ir garsiai susunka, kad prasidejo teismas, laukia manes. Islendu kartu su Zukiene, kuri eina kaip liudytoja.

\n\n

Mes su Juozu zinom ir suprantam, kas yra. Ji pasmerke save bado mirciai ir visa savo davini padalijus nezymiai pakisdavo mums, o mes, alkani zverys, susale ir iskankinti kilpos su rastu kalnu, griebdavom duona nepaklause: motin, ar tu jau valgei? Mes nuzudem savo motina, mes gyvuliai su tavim, Juozai. Motin, pasaulio didvyriai nyksta mano vaizduotej pries tavo jega, pries tavo meile, pries tavo herojiskuma. Matrosovas, uzdenges savo kunu ambrazura - pigmejas pries tavo sirdi, kuria save pasmerki letai, kankinanciai mirciai. Stai kas yra motinos sirdis! Sudiev, mama, kai grisiu po teismo, tu jau busi atsalus. Tu busi laiminga, nematysi, kaip tavo dukteri varys i kalejima. Sudiev, mama! Zukiene atplese mane nuo dar silto motinos kuno.
[ ]
Sunki eiline kankinancio darbo diena baigesi. Sedziu prie krosneles. Po senovei pleska vogtos lentos. Teismas teismu, o vogti reikia, tad ir vagiam is eiles, tik einam dviese, kad vienas saugotu. Tik Nausediene niekad neina, ji negali, jos visa esybe tam priestarauja, ji nera ir valdisko skuduro paemus. Tokia ji ir pasiliko. Mes is pradziu stebejomes ir ziurejom i ja kaip i balta varna, paskui tas jos saziningumas eme nervinti - mes gatavos buvom stoga nuo Sventickio namu nuplesti. Ji nesipiktina, bet principingai sako: Patikekit, as negaliu to daryti. Tad paliekam ja ramybeje, jau vien del to, kad ji yra nepaprastas zmogus.

\n

1949-1950 m. (D. Grinkeviciute, Lietuviai prie Laptevu juros. Pratarme A. Iesmantaite, Vilnius, Zaltvyksle, 2006, p. 43; 57-58.)

\n

2 tema: Interpretuokite pateikta eilerasti. Suformuluokite teze ir ja pagriskite. Jusu rasinio apimtis turi buti ne mazesne negu 250 zodziu.

\n

Bernardas Brazdzionis - Mano proteviu zeme:

\n

Tu viena mano laimes ir dziaugsmo sapnuos,
Tu viena mano kryzkeliu vingiuos liudnuos,
Tu viena mano saule rytojaus dienos,
Mano proteviu zeme.

\n

Atminimuose lankos ramuniu baltu,
Senos pilys prie Nemuno seno krantu,
Baltija ir aukstaiciu pagojai - tai tu,
Mano proteviu zeme.

\n

Ir biteliu duzgimas baltam avily,
Ir piliakalniu, alku ramybe tyli,
Ir ziema, kaip mirties baltas takas, gili,
Mano proteviu zemej.

\n

Nenumirus po piktojo gruodo ledais,
Nesukniubus po sielvarto upes krantais,
Puoskis, puoskis pavasario jauno ziedais,
Lietuva, mano proteviu zeme!

\n

1944.XI.27 (B. Brazdzionis, Poezijos pilnatis. Lietuvos kulturos fondas. Vilnius, 1989, p. 326.)

\n

Napisz wypracowanie (nie mniej niz 250 slow), wybierajac jeden z dwoch tematow. 1 tema: Ar zmogus visada gali rinktis ir likti istikimas sau artimiems idealams? Svarstykite remdamiesi pateiktomis istraukomis is Dalios Grinkeviciutes apysakos Lietuviai prie Laptevu juros ir kitu kulturos tekstu (rozprawka). 2 tema: Interpretuokite pateikta eilerasti (Bernardas Brazdzionis, Mano proteviu zeme). Suformuluokite teze ir ja pagriskite (interpretacja utworu poetyckiego).

","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"

Poprawna odpowiedz

\n

Zadanie otwarte - wypracowanie (ne maziau 250 zodziu). Zdajacy wybiera 1 TEMA lub 2 TEMA. Ponizej przedstawiono rozwiazanie modelowe dla obu tematow.

\n

TEMA 1 - Rozwiazanie modelowe (rozprawka)

\n

Teza: Zmogus ne visada gali rinktis ir likti istikimas idealams, taciau net ir ekstremaliomis salygomis imanoma issaugoti vidines vertybes.

\n

Wskazowki do rozwinecia:

\n

Argumentas 1 - tikrovinis pasirinkimas ekstremaliu salygomis:
Dalios Grinkeviciutes apysakoje "Lietuviai prie Laptevu juros" pavaizduota ekstremalaus pasirinkimo situacija. Motina nusprendzia pasiaukoti - badauja, kad issaugotu vaiku gyvybes. Ji liko istikima motinybes idealui netgi mirties akivaizdoje: "Mes nuzudem savo motina" - tai skausminga pasakotojo ivoka, kad idealai buvo issaugoti, taciau tragiskai.

\n

Argumentas 2 - issaugojimas savimonybos:
Nausediene fragmentas atskleidzia kita aspekta: ji atsisako vogti, nors kiti tai daro. "Ji nera ir valdisko skuduro paemus" - tai vidinio idealo issaugojimas net tada, kai aplinka spaudzia kitaip. Jos pozicija rodoma kaip "nepaprastas zmogus" bruozas.

\n

Kontrklausiams: Ar visada galima rinktis? Kai kuriuose kontekstuose (koncentracijos stovyklos, gulagas) pasirinkimas buvo stipriai ribotas.

\n

Isvada: Zmogus ne visada turi laisva pasirinkima, taciau vidinis isstikimumas savo vertybems yra imanomas netgi tada, kai isorine laisve atimta.

\n

TEMA 2 - Rozwiazanie modelowe (interpretacja wiersza)

\n

Teza: Bernardas Brazdzionis eilerascio "Mano proteviu zeme" pagrindine tema - gimtosios zemes kaip ontologinio pagrindo, suteikiancio tapatybe ir prasminga egzistencijai, vaizdavimas.

\n

Wskazowki do interpretacji:

\n

Strofa 1 - absoliutinis buties centras:
"Tu viena mano laimes ir dziaugsmo sapnuos / Tu viena mano kryzkeliu vingiuos liudnuos" - anaforizmas (Tu viena / Tu viena / Tu viena) pabrezia uzdaruma ir absoliutuma: Lietuva yra VIENINTELIS centras tiek laimes, tiek liudnesio momentais. Triskirtinis "Tu viena" sukuria litanijai budingas strukturas.

\n

Strofa 2 - istorines ir gamtines konkretizacijos:
Eileirastis konkreteja: Nemunas, Baltija, auktaiciu pagojai - tai rysys su geografine ir istorine tikrove. "Senos pilys" simbolizuoja istoriniu atminties gyli.

\n

Strofa 3 - cikliskumo motivas:
"Ir ziema, kaip mirties baltas takas, gili" - mirtis ir ziema susiejamos, bet tai nepakankama isvarginti prieraistuma zemei. Kontrastas su gyvybe.

\n

Strofa 4 - apostrofa ir viltis:
"Puoskis, puoskis pavasario jauno ziedais" - tiesioginis kreipinys i Lietuva, pavasario metafora atgimimo ir nepriklausomybes simbolis. Data 1944.XI.27 - emigracijos kontekstas, eis was parasytas tremtyje arba emigracijoje, tai suteikia eileirasciui tragedijos matmeni.

\n

Sposob 1 - strategia pisania (tema 1 - rozprawka)

\n

Krok 1: Sformuluj wyrazna teze (teze) - odpowiedz na pytanie postawione w temacie.
Krok 2: Przywolaj co najmniej 2 argumenty z tekstu Grinkeviciute (konkretne cytaty lub sytuacje).
Krok 3: Mozesz odniesc sie do innego tekstu kulturowego (literatura, film, historia).
Krok 4: Napisz wyrazna konkluzje (isvada) podsumowujaca argumenty.
Krok 5: Minimum 250 slow - liczyc uwaznie.

\n

Sposob 2 - strategia pisania (tema 2 - interpretacja)

\n

Krok 1: Sformuluj teze interpretacyjna (kluczowy sens wiersza).
Krok 2: Interpretuj kolejne strofy, zwracajac uwage na srodki artystyczne: anafore, apostrofe, metafory.
Krok 3: Uwzgledij kontekst historyczny - wiersz z 1944 r. (emigracja, II wojna swiatowa).
Krok 4: Powolaj do konkluzji lazcacej forme z trescia.
Krok 5: Minimum 250 slow.

\n

Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE (zad. 3, max 30 pkt):
- A. Sformulowanie stanowiska / Koncepcja interpretacyjna: 0-3-6 (rozprawka) / 0-2-4-6 (interpretacja)
- B. Uzasadnienie stanowiska / Uzasadnienie tezy: 0-4-6-9-12 (rozprawka) / 0-4-8-12 (interpretacja)
- C. Poprawnosc rzeczowa: 0-1-2
- D. Zamysl kompozycyjny: 0-2-4
- E. Spojnosc lokalna: 0-1-2
- F. Styl tekstu: 0-1-3
- G. Poprawnosc jezykowa: 0-2-4
- H. Poprawnosc zapisu: 0-2-4
- UWAGA: Jesli w kategorii A uzyska sie 0 pkt - egzaminator nie przyznaje punktow w pozostalych kategoriach. Jesli praca ma mniej niz 250 slow - punkty tylko w kategoriach A, B, C.
- Akceptowane warianty: Dowolna sprecyzowana teza poparta argumentami z tekstow
\n

Co zapamietac? Wybor tematu 1 (rozprawka) wymaga odwolania sie do tekstow Grinkeviciute I innych tekstow kultury. Wybor tematu 2 (interpretacja) wymaga analizy srodkow artystycznych wiersza Brazdzionisa i osadzenia go w kontekscie historycznym. W obu przypadkach kluczowe jest sformulowanie wyraznej tezy (teze) - bez niej kategorii A dostaje sie 0 pkt, co blokuje reszte punktow.

"}]}