{"id":"maturazai-litewski-lit-pr-2019-05/zad/8","paper_id":"maturazai-litewski-lit-pr-2019-05","number":"8","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-litewski","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie odnosi sie do tekstu J. Sukysa Ar visada snekame tik zodziais? (zadania 6.-9.).\n\nKlausimai:\nA. Kokius jausmus ir nuotaikas galima isreiksti mimika?\nB. Ar kalbiniai elementai yra vienintelis budas perteikti savo mintis?\nC. Ar verta kurti universalias gestu kalbas?\nD. Kodel, J. Sukio nuomone, gestu kalba yra universali?\nE. Ar visi gestai yra mandagus?\n\nKuris is A-E klausimu atitinka 3, 4 ir 5 pastraipa? Atsakymus (atitinkama raide) irasykite i lentele.\n\nPastraipa | Klausimas\n3 |\n4 |\n5 |","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedz\n**Pastraipa 3 -> C / Pastraipa 4 -> A / Pastraipa 5 -> B**\n- Akapit 3 -> **C. Ar verta kurti universalias gestu kalbas?** (Czy warto tworzyc uniwersalne jezyki gestow?)\n- Akapit 4 -> **A. Kokius jausmus ir nuotaikas galima isreiksti mimika?** (Jakie uczucia i nastroje mozna wyrazic mimika?)\n- Akapit 5 -> **B. Ar kalbiniai elementai yra vienintelis budas perteikti savo mintis?** (Czy elementy jezykowe sa jedynym sposobem przekazania mysli?)\n\n## Sposob 1 - analiza tresci kazdego akapitu\n**Akapit 3 tekstu J. Sukysa:**\nAkapit zaczyna sie od pomyslu stworzenia miedzynarodowego jezyka gestow (\"Sukurkime is gestu lengvai suprantama tarptautine pasaulio kalba!\") i nastepnie omawia trudnosci: taki jezyk bylby ubogi, nie oddawalby niuansow, gestach roznia sie znaczeniem w roznych kulturach (np. Bulgarzy kiwaja glowa odwrotnie niz inne narody). Temat: czy warto/mozna tworzyc jezyk gestow? -> **C**\n\n**Akapit 4 tekstu:**\nAkapit opisuje konkretne gesty mimiczne i co oznaczaja: uniesione brwi = zdziwienie, zmarszczone czolo = niezadowolenie, usmiech = przyjemnosc, nadete policzki = zmeczenie. Temat: jakie uczucia wyraza mimika? -> **A**\n\n**Akapit 5 tekstu:**\nAkapit stwierdza, ze gesty i mimika to elementy niejezykowe (ekstralingwistyczne) i ze \"zazwyczaj tylko podkreslaja lub uzupelniaja mowe\". Temat: czy same elementy jezykowe wystarczaja, czy niejezykowe sa tez wazne? -> **B**\n\n**Dlaczego D i E nie pasuja:**\n- **D. Kodel, J. Sukio nuomone, gestu kalba yra universali?** - Autor twierdzi, ze gestu jezyk NIE jest uniwersalny (przyklad Bulgarow), wiec to pytanie jest sprzeczne z trescia tekstu\n- **E. Ar visi gestai yra mandagus?** - Kwestia uprzejmosci gestow jest omawiana w akapicie 2 (spyga, pokazywanie jezyka), nie w 3., 4. ani 5.\n\n## Sposob 2 - metoda kluczowyh slow\nSzukaj w kazdym akapicie slowa kluczowego:\n- Akapit 3: \"tarptautine gestu kalba\", \"universali\" -> pasuje do pytania o tworzenie uniwersalnego jezyka -> **C**\n- Akapit 4: \"mimika\", \"antakiai\", \"kakta\", \"sypsena\", \"jausmai\" -> pytanie o uczucia wyrazzane mimika -> **A**\n- Akapit 5: \"nekalbiniai elementai\", \"ekstralingvistiniai\" -> pytanie o role elementow jezykowych vs niejezykowych -> **B**\n\n## Schemat oceniania CKE\n> Klucz CKE (zad. 8, max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - WSZYSTKIE trzy poprawne: 3-C, 4-A, 5-B\n> - **0 pkt** - chocby jedno zle dopasowanie lub brak odpowiedzi\n> - **Akceptowane warianty:** tylko ta kombinacja\n\nCo zapamietac? W zadaniach dopasowania akapitow do pytan szukaj glownego TEMATU akapitu, nie tylko slow kluczowych. Akapit moze zawierac slowo z pytania, ale dotyczyc innego tematu (np. akapit 3 omawia gestowy, ale jego TEMAT to pytanie: czy tworzyc jezyk gestow?).","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk litewski · Matura · maj 2019 (rozszerzona)","subject_label":"jezyk-litewski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie odnosi sie do tekstu J. Sukysa Ar visada snekame tik zodziais? (zadania 6.-9.).</p>\n<p>Klausimai:<br>A. Kokius jausmus ir nuotaikas galima isreiksti mimika?<br>B. Ar kalbiniai elementai yra vienintelis budas perteikti savo mintis?<br>C. Ar verta kurti universalias gestu kalbas?<br>D. Kodel, J. Sukio nuomone, gestu kalba yra universali?<br>E. Ar visi gestai yra mandagus?</p>\n<p>Kuris is A-E klausimu atitinka 3, 4 ir 5 pastraipa? Atsakymus (atitinkama raide) irasykite i lentele.</p>\n<p>Pastraipa | Klausimas<br>3 |<br>4 |<br>5 |</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedz</h4>\n<p><strong>Pastraipa 3 -&gt; C / Pastraipa 4 -&gt; A / Pastraipa 5 -&gt; B</strong></p>\n<ul><li>Akapit 3 -&gt; <strong>C. Ar verta kurti universalias gestu kalbas?</strong> (Czy warto tworzyc uniwersalne jezyki gestow?)</li><li>Akapit 4 -&gt; <strong>A. Kokius jausmus ir nuotaikas galima isreiksti mimika?</strong> (Jakie uczucia i nastroje mozna wyrazic mimika?)</li><li>Akapit 5 -&gt; <strong>B. Ar kalbiniai elementai yra vienintelis budas perteikti savo mintis?</strong> (Czy elementy jezykowe sa jedynym sposobem przekazania mysli?)</li></ul>\n<h4>Sposob 1 - analiza tresci kazdego akapitu</h4>\n<p><strong>Akapit 3 tekstu J. Sukysa:</strong><br>Akapit zaczyna sie od pomyslu stworzenia miedzynarodowego jezyka gestow (&quot;Sukurkime is gestu lengvai suprantama tarptautine pasaulio kalba!&quot;) i nastepnie omawia trudnosci: taki jezyk bylby ubogi, nie oddawalby niuansow, gestach roznia sie znaczeniem w roznych kulturach (np. Bulgarzy kiwaja glowa odwrotnie niz inne narody). Temat: czy warto/mozna tworzyc jezyk gestow? -&gt; <strong>C</strong></p>\n<p><strong>Akapit 4 tekstu:</strong><br>Akapit opisuje konkretne gesty mimiczne i co oznaczaja: uniesione brwi = zdziwienie, zmarszczone czolo = niezadowolenie, usmiech = przyjemnosc, nadete policzki = zmeczenie. Temat: jakie uczucia wyraza mimika? -&gt; <strong>A</strong></p>\n<p><strong>Akapit 5 tekstu:</strong><br>Akapit stwierdza, ze gesty i mimika to elementy niejezykowe (ekstralingwistyczne) i ze &quot;zazwyczaj tylko podkreslaja lub uzupelniaja mowe&quot;. Temat: czy same elementy jezykowe wystarczaja, czy niejezykowe sa tez wazne? -&gt; <strong>B</strong></p>\n<p><strong>Dlaczego D i E nie pasuja:</strong></p>\n<ul><li><strong>D. Kodel, J. Sukio nuomone, gestu kalba yra universali?</strong> - Autor twierdzi, ze gestu jezyk NIE jest uniwersalny (przyklad Bulgarow), wiec to pytanie jest sprzeczne z trescia tekstu</li><li><strong>E. Ar visi gestai yra mandagus?</strong> - Kwestia uprzejmosci gestow jest omawiana w akapicie 2 (spyga, pokazywanie jezyka), nie w 3., 4. ani 5.</li></ul>\n<h4>Sposob 2 - metoda kluczowyh slow</h4>\n<p>Szukaj w kazdym akapicie slowa kluczowego:</p>\n<ul><li>Akapit 3: &quot;tarptautine gestu kalba&quot;, &quot;universali&quot; -&gt; pasuje do pytania o tworzenie uniwersalnego jezyka -&gt; <strong>C</strong></li><li>Akapit 4: &quot;mimika&quot;, &quot;antakiai&quot;, &quot;kakta&quot;, &quot;sypsena&quot;, &quot;jausmai&quot; -&gt; pytanie o uczucia wyrazzane mimika -&gt; <strong>A</strong></li><li>Akapit 5: &quot;nekalbiniai elementai&quot;, &quot;ekstralingvistiniai&quot; -&gt; pytanie o role elementow jezykowych vs niejezykowych -&gt; <strong>B</strong></li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE (zad. 8, max 1 pkt):<br>- <strong>1 pkt</strong> - WSZYSTKIE trzy poprawne: 3-C, 4-A, 5-B<br>- <strong>0 pkt</strong> - chocby jedno zle dopasowanie lub brak odpowiedzi<br>- <strong>Akceptowane warianty:</strong> tylko ta kombinacja</blockquote>\n<p>Co zapamietac? W zadaniach dopasowania akapitow do pytan szukaj glownego TEMATU akapitu, nie tylko slow kluczowych. Akapit moze zawierac slowo z pytania, ale dotyczyc innego tematu (np. akapit 3 omawia gestowy, ale jego TEMAT to pytanie: czy tworzyc jezyk gestow?).</p>"}]}