{"id":"maturazai-matematyka-mma-p1d1p-021/zad/10","paper_id":"maturazai-matematyka-mma-p1d1p-021","number":"10","points":null,"ptype":"open","subject":"matematyka","category":"matura","year":2002,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Wszystkie liczby naturalne dwucyfrowe, podzielne przez \\(6\\) są kolejnymi wyrazami pewnego ciągu rosnącego. a) Zapisz wzór ogólny na \\(n\\)-ty wyraz tego ciągu arytmetycznego. b) Oblicz, ile wyrazów ma ten ciąg. c) Oblicz sumę piętnastu początkowych kolejnych wyrazów tego ciągu.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedź:\n**a)** \\(a_n = 6n + 6\\) &nbsp;|&nbsp; **b)** ciąg ma **15 wyrazów** &nbsp;|&nbsp; **c)** \\(S_{15} = 810\\)\n\n## Sposób 1 - bezpośrednie zastosowanie wzorów ciągu arytmetycznego\n\n**Krok 1 - Znajdź pierwszy i ostatni wyraz.**\n\nSzukamy dwucyfrowych liczb naturalnych podzielnych przez \\(6\\).\n\n- Najmniejsza dwucyfrowa podzielna przez \\(6\\): \\(\\quad 6 \\cdot 2 = 12\\), więc \\(a_1 = 12\\)\n- Największa dwucyfrowa podzielna przez \\(6\\): \\(\\quad 6 \\cdot 16 = 96\\), bo \\(6 \\cdot 17 = 102\\) - już trzycyfrowa, więc ostatni wyraz to \\(96\\)\n\nRóżnica kolejnych wyrazów: \\(18 - 12 = 24 - 18 = 6\\), zatem różnica ciągu \\(r = 6\\).\n\n**a) Wzór ogólny:**\n\n\\[a_n = a_1 + (n-1) \\cdot r = 12 + (n-1) \\cdot 6 = 12 + 6n - 6\\]\n\n\\[\\boxed{a_n = 6n + 6}\\]\n\nSprawdzenie: \\(a_1 = 6 \\cdot 1 + 6 = 12\\) ✓, &nbsp; \\(a_2 = 6 \\cdot 2 + 6 = 18\\) ✓\n\n**b) Liczba wyrazów:**\n\nOstatni wyraz ciągu to \\(96\\). Wyznaczamy \\(n\\):\n\n\\[6n + 6 = 96\\]\n\\[6n = 90\\]\n\\[n = 15\\]\n\n**Ciąg ma 15 wyrazów.**\n\n**c) Suma 15 wyrazów:**\n\n\\[S_{15} = \\frac{a_1 + a_{15}}{2} \\cdot 15 = \\frac{12 + 96}{2} \\cdot 15 = \\frac{108}{2} \\cdot 15 = 54 \\cdot 15\\]\n\n\\[\\boxed{S_{15} = 810}\\]\n\n## Sposób 2 - ciąg jako wielokrotności 6\n\nLiczby dwucyfrowe podzielne przez \\(6\\) to:\n\n\\[6 \\cdot 2, \\quad 6 \\cdot 3, \\quad 6 \\cdot 4, \\quad \\ldots, \\quad 6 \\cdot 16\\]\n\nMnożniki tworzą ciąg \\(2, 3, 4, \\ldots, 16\\) - jest ich \\(16 - 2 + 1 = 15\\). Stąd od razu: **15 wyrazów** ✓\n\nWzór ogólny: \\(n\\)-ty wyraz to \\(6 \\cdot (n+1)\\), czyli:\n\n\\[a_n = 6(n+1) = 6n + 6\\] ✓\n\nSuma pierwszych 15 wyrazów (mnożniki od 2 do 16):\n\n\\[S_{15} = 6 \\cdot (2 + 3 + 4 + \\ldots + 16) = 6 \\cdot \\sum_{k=2}^{16} k = 6 \\cdot \\left(\\frac{16 \\cdot 17}{2} - 1\\right) = 6 \\cdot (136 - 1) = 6 \\cdot 135 = 810\\] ✓\n\n## Wzory z karty CKE\n\n**Dział 8 (Ciągi, s. 9-10)**\n\nWzór na \\(n\\)-ty wyraz ciągu arytmetycznego:\n\\[a_n = a_1 + (n-1)r\\]\nUżyliśmy w punkcie **a)** do zbudowania wzoru ogólnego.\n\nWzór na sumę \\(n\\) wyrazów ciągu arytmetycznego:\n\\[S_n = \\frac{a_1 + a_n}{2} \\cdot n\\]\nUżyliśmy w punkcie **c)** do obliczenia \\(S_{15}\\).\n\n## Typowe pułapki i uwagi\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Najczęstszy błąd - przyjęcie \\(a_1 = 6\\) zamiast \\(a_1 = 12\\). Liczba \\(6\\) jest jednocyfrowa, więc **nie należy** do tego ciągu!\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Przy wyznaczaniu ostatniego wyrazu łatwo pomylić się o jeden krok - warto sprawdzić: \\(6 \\cdot 16 = 96\\) (OK, dwucyfrowa), \\(6 \\cdot 17 = 102\\) (trzycyfrowa - za duża).\n\n> ⚠️ **Uwaga:** W punkcie c) pytanie dotyczy **piętnastu początkowych wyrazów** - czyli \\(S_{15}\\). Ponieważ cały ciąg ma dokładnie 15 wyrazów, jest to suma **wszystkich** wyrazów. Nie myl \\(S_{15}\\) z \\(S_{15}\\) licząc od innego miejsca!\n\n**Poprawna odpowiedź:** a) \\(a_n = 6n + 6\\) dla \\(n = 1, 2, \\ldots, 15\\); b) \\(15\\) wyrazów; c) \\(S_{15} = 810\\).\n\n### Sposób 1 - Standardowe wzory ciągu arytmetycznego\n**a) Wzór ogólny.**\nLiczby dwucyfrowe to liczby z przedziału \\([10, 99]\\). Najmniejsza liczba dwucyfrowa podzielna przez \\(6\\): \\(12\\) (bo \\(10 : 6\\) nie jest całkowite, \\(12 : 6 = 2\\)). Stąd \\(a_1 = 12\\).\n\nKażda kolejna liczba podzielna przez \\(6\\) różni się od poprzedniej o \\(6\\), więc różnica ciągu \\(r = 6\\).\n\nWzór ogólny ciągu arytmetycznego: \\(a_n = a_1 + (n-1)r\\):\n\\[a_n = 12 + (n-1)\\cdot 6 = 12 + 6n - 6 = 6n + 6.\\]\n\n**b) Liczba wyrazów.**\nNajwiększa liczba dwucyfrowa podzielna przez \\(6\\): sprawdzamy \\(99 : 6 = 16{,}5\\), więc największa całkowita wielokrotność \\(6\\) w \\([10, 99]\\) to \\(6\\cdot 16 = 96\\).\n\nZ równania \\(a_n = 96\\):\n\\[6n + 6 = 96 \\Rightarrow 6n = 90 \\Rightarrow n = 15.\\]\n\nCiąg ma \\(15\\) wyrazów.\n\n**c) Suma \\(15\\) początkowych wyrazów.**\nWzór na sumę \\(n\\) początkowych wyrazów:\n\\[S_n = \\dfrac{a_1 + a_n}{2}\\cdot n.\\]\n\\[S_{15} = \\dfrac{12 + 96}{2}\\cdot 15 = \\dfrac{108}{2}\\cdot 15 = 54\\cdot 15 = 810.\\]\n\n### Sposób 2 - Suma wyciągnięciem wspólnego czynnika\nCiąg \\(12, 18, 24, \\ldots, 96\\) można zapisać jako \\(6\\cdot\\{2, 3, 4, \\ldots, 16\\}\\):\n\\[S_{15} = 6\\cdot(2 + 3 + \\ldots + 16) = 6\\cdot\\dfrac{(2+16)\\cdot 15}{2} = 6\\cdot 135 = 810.\\]\n\n### Sposób 3 - Przez sumę pierwszych \\(N\\) liczb naturalnych\n\\[2 + 3 + \\ldots + 16 = \\sum_{k=1}^{16}k - 1 = \\dfrac{16\\cdot 17}{2} - 1 = 136 - 1 = 135.\\]\n\\[S_{15} = 6\\cdot 135 = 810\\] ✓\n\n### Weryfikacja\nSprawdzenie wzoru: \\(a_1 = 6\\cdot 1 + 6 = 12\\) ✓; \\(a_{15} = 6\\cdot 15 + 6 = 96\\) ✓.\nCiąg pełny: \\(12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60, 66, 72, 78, 84, 90, 96\\) - \\(15\\) wyrazów ✓.\n\n### Komentarz dydaktyczny\nPrzy wyszukiwaniu \"najmniejszej / największej liczby podzielnej przez \\(k\\) w przedziale\" zawsze pomaga dzielenie z resztą: dla \\(10 : 6 = 1 r 4\\), najbliższa wielokrotność \\(6\\) powyżej \\(10\\) to \\(10 + (6 - 4) = 12\\). Dla \\(99 : 6 = 16 r 3\\), największa wielokrotność \\(6\\) nie większa niż \\(99\\) to \\(99 - 3 = 96\\).","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Matematyka · Matura · maj 2002 (podstawowa)","subject_label":"Matematyka","category_label":"Matura","text_html":"<p>Wszystkie liczby naturalne dwucyfrowe, podzielne przez <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn></mrow></math> są kolejnymi wyrazami pewnego ciągu rosnącego. a) Zapisz wzór ogólny na <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>n</mi></mrow></math>-ty wyraz tego ciągu arytmetycznego. b) Oblicz, ile wyrazów ma ten ciąg. c) Oblicz sumę piętnastu początkowych kolejnych wyrazów tego ciągu.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź:</h4>\n<p><strong>a)</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>a</mi><mi>n</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mi>n</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn></mrow></math> &amp;nbsp;|&amp;nbsp; <strong>b)</strong> ciąg ma <strong>15 wyrazów</strong> &amp;nbsp;|&amp;nbsp; <strong>c)</strong> <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>S</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>810</mn></mrow></math></p>\n<h4>Sposób 1 - bezpośrednie zastosowanie wzorów ciągu arytmetycznego</h4>\n<p><strong>Krok 1 - Znajdź pierwszy i ostatni wyraz.</strong></p>\n<p>Szukamy dwucyfrowych liczb naturalnych podzielnych przez <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn></mrow></math>.</p>\n<ul><li>Najmniejsza dwucyfrowa podzielna przez <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn></mrow></math>: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mspace width=\"1em\" /><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>2</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>12</mn></mrow></math>, więc <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>a</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>12</mn></mrow></math></li><li>Największa dwucyfrowa podzielna przez <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn></mrow></math>: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mspace width=\"1em\" /><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>16</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>96</mn></mrow></math>, bo <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>17</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>102</mn></mrow></math> - już trzycyfrowa, więc ostatni wyraz to <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>96</mn></mrow></math></li></ul>\n<p>Różnica kolejnych wyrazów: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>18</mn><mo>&#x02212;</mo><mn>12</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>24</mn><mo>&#x02212;</mo><mn>18</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn></mrow></math>, zatem różnica ciągu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>r</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn></mrow></math>.</p>\n<p><strong>a) Wzór ogólny:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>a</mi><mi>n</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>a</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>n</mi><mo>&#x02212;</mo><mn>1</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x000B7;</mo><mi>r</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>12</mn><mo>&#x0002B;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>n</mi><mo>&#x02212;</mo><mn>1</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x000B7;</mo><mn>6</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>12</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn><mi>n</mi><mo>&#x02212;</mo><mn>6</mn></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><msub><mi>a</mi><mi>n</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mi>n</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<p>Sprawdzenie: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>a</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>12</mn></mrow></math> ✓, &amp;nbsp; <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>a</mi><mn>2</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>2</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>18</mn></mrow></math> ✓</p>\n<p><strong>b) Liczba wyrazów:</strong></p>\n<p>Ostatni wyraz ciągu to <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>96</mn></mrow></math>. Wyznaczamy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>n</mi></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mn>6</mn><mi>n</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>96</mn></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mn>6</mn><mi>n</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>90</mn></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mi>n</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>15</mn></mrow></math></div>\n<p><strong>Ciąg ma 15 wyrazów.</strong></p>\n<p><strong>c) Suma 15 wyrazów:</strong></p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>S</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><msub><mi>a</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>a</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><mn>15</mn><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>12</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>96</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><mn>15</mn><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><mn>108</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><mn>15</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>54</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>15</mn></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><menclose notation=\"box\"><mrow><msub><mi>S</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>810</mn></mrow></menclose></mrow></math></div>\n<h4>Sposób 2 - ciąg jako wielokrotności 6</h4>\n<p>Liczby dwucyfrowe podzielne przez <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn></mrow></math> to:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>2</mn><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"1em\" /><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>3</mn><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"1em\" /><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>4</mn><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"1em\" /><mi>&#x02026;</mi><mo>&#x0002C;</mo><mspace width=\"1em\" /><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>16</mn></mrow></math></div>\n<p>Mnożniki tworzą ciąg <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>2</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>3</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>4</mn><mo>&#x0002C;</mo><mi>&#x02026;</mi><mo>&#x0002C;</mo><mn>16</mn></mrow></math> - jest ich <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>16</mn><mo>&#x02212;</mo><mn>2</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>15</mn></mrow></math>. Stąd od razu: <strong>15 wyrazów</strong> ✓</p>\n<p>Wzór ogólny: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>n</mi></mrow></math>-ty wyraz to <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>n</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>1</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo></mrow></math>, czyli:</p>\n<p><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>a</mi><mi>n</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>n</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>1</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mi>n</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn></mrow></math> ✓</p>\n<p>Suma pierwszych 15 wyrazów (mnożniki od 2 do 16):</p>\n<p><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>S</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>2</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>3</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>4</mn><mo>&#x0002B;</mo><mi>&#x02026;</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>16</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><munderover><mo>&#x02211;</mo><mrow><mi>k</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn></mrow><mrow><mn>16</mn></mrow></munderover><mi>k</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mrow><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"prefix\">&#x00028;</mo><mfrac><mrow><mn>16</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>17</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>&#x02212;</mo><mn>1</mn><mo stretchy=\"true\" fence=\"true\" form=\"postfix\">&#x00029;</mo></mrow><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>136</mn><mo>&#x02212;</mo><mn>1</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>135</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>810</mn></mrow></math> ✓</p>\n<h4>Wzory z karty CKE</h4>\n<p><strong>Dział 8 (Ciągi, s. 9-10)</strong></p>\n<p>Wzór na <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>n</mi></mrow></math>-ty wyraz ciągu arytmetycznego:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>a</mi><mi>n</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>a</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>n</mi><mo>&#x02212;</mo><mn>1</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mi>r</mi></mrow></math></div>\n<p>Użyliśmy w punkcie <strong>a)</strong> do zbudowania wzoru ogólnego.</p>\n<p>Wzór na sumę <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>n</mi></mrow></math> wyrazów ciągu arytmetycznego:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>S</mi><mi>n</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mfrac><mrow><msub><mi>a</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>a</mi><mi>n</mi></msub></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac><mo>&#x000B7;</mo><mi>n</mi></mrow></math></div>\n<p>Użyliśmy w punkcie <strong>c)</strong> do obliczenia <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>S</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub></mrow></math>.</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwagi</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Najczęstszy błąd - przyjęcie <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>a</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn></mrow></math> zamiast <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>a</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>12</mn></mrow></math>. Liczba <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn></mrow></math> jest jednocyfrowa, więc <strong>nie należy</strong> do tego ciągu!</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Przy wyznaczaniu ostatniego wyrazu łatwo pomylić się o jeden krok - warto sprawdzić: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>16</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>96</mn></mrow></math> (OK, dwucyfrowa), <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>17</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>102</mn></mrow></math> (trzycyfrowa - za duża).</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> W punkcie c) pytanie dotyczy <strong>piętnastu początkowych wyrazów</strong> - czyli <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>S</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub></mrow></math>. Ponieważ cały ciąg ma dokładnie 15 wyrazów, jest to suma <strong>wszystkich</strong> wyrazów. Nie myl <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>S</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub></mrow></math> z <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>S</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub></mrow></math> licząc od innego miejsca!</blockquote>\n<p><strong>Poprawna odpowiedź:</strong> a) <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>a</mi><mi>n</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mi>n</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn></mrow></math> dla <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>n</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>2</mn><mo>&#x0002C;</mo><mi>&#x02026;</mi><mo>&#x0002C;</mo><mn>15</mn></mrow></math>; b) <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>15</mn></mrow></math> wyrazów; c) <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>S</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>810</mn></mrow></math>.</p>\n<h5>Sposób 1 - Standardowe wzory ciągu arytmetycznego</h5>\n<p><strong>a) Wzór ogólny.</strong><br>Liczby dwucyfrowe to liczby z przedziału <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo stretchy=\"false\">[</mo><mn>10</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>99</mn><mo stretchy=\"false\">]</mo></mrow></math>. Najmniejsza liczba dwucyfrowa podzielna przez <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn></mrow></math>: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>12</mn></mrow></math> (bo <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>10</mn><mi>:</mi><mn>6</mn></mrow></math> nie jest całkowite, <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>12</mn><mi>:</mi><mn>6</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>2</mn></mrow></math>). Stąd <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>a</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>12</mn></mrow></math>.</p>\n<p>Każda kolejna liczba podzielna przez <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn></mrow></math> różni się od poprzedniej o <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn></mrow></math>, więc różnica ciągu <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>r</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn></mrow></math>.</p>\n<p>Wzór ogólny ciągu arytmetycznego: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>a</mi><mi>n</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><msub><mi>a</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>n</mi><mo>&#x02212;</mo><mn>1</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mi>r</mi></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>a</mi><mi>n</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>12</mn><mo>&#x0002B;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mi>n</mi><mo>&#x02212;</mo><mn>1</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x000B7;</mo><mn>6</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>12</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn><mi>n</mi><mo>&#x02212;</mo><mn>6</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mi>n</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn><mo>&#x0002E;</mo></mrow></math></div>\n<p><strong>b) Liczba wyrazów.</strong><br>Największa liczba dwucyfrowa podzielna przez <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn></mrow></math>: sprawdzamy <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>99</mn><mi>:</mi><mn>6</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>16</mn><mrow><mo>&#x0002C;</mo></mrow><mn>5</mn></mrow></math>, więc największa całkowita wielokrotność <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn></mrow></math> w <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mo stretchy=\"false\">[</mo><mn>10</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>99</mn><mo stretchy=\"false\">]</mo></mrow></math> to <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>16</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>96</mn></mrow></math>.</p>\n<p>Z równania <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>a</mi><mi>n</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>96</mn></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mn>6</mn><mi>n</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>96</mn><mo>&#x021D2;</mo><mn>6</mn><mi>n</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>90</mn><mo>&#x021D2;</mo><mi>n</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>15</mn><mo>&#x0002E;</mo></mrow></math></div>\n<p>Ciąg ma <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>15</mn></mrow></math> wyrazów.</p>\n<p><strong>c) Suma <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>15</mn></mrow></math> początkowych wyrazów.</strong><br>Wzór na sumę <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>n</mi></mrow></math> początkowych wyrazów:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>S</mi><mi>n</mi></msub><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><msub><mi>a</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0002B;</mo><msub><mi>a</mi><mi>n</mi></msub></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x000B7;</mo><mi>n</mi><mo>&#x0002E;</mo></mrow></math></div>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>S</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>12</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>96</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x000B7;</mo><mn>15</mn><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>108</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x000B7;</mo><mn>15</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>54</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>15</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>810</mn><mo>&#x0002E;</mo></mrow></math></div>\n<h5>Sposób 2 - Suma wyciągnięciem wspólnego czynnika</h5>\n<p>Ciąg <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>12</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>18</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>24</mn><mo>&#x0002C;</mo><mi>&#x02026;</mi><mo>&#x0002C;</mo><mn>96</mn></mrow></math> można zapisać jako <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x0007B;</mo><mn>2</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>3</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>4</mn><mo>&#x0002C;</mo><mi>&#x02026;</mi><mo>&#x0002C;</mo><mn>16</mn><mo stretchy=\"false\">&#x0007D;</mo></mrow></math>:</p>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>S</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>2</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>3</mn><mo>&#x0002B;</mo><mi>&#x02026;</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>16</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>2</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>16</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x000B7;</mo><mn>15</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>135</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>810</mn><mo>&#x0002E;</mo></mrow></math></div>\n<h5>Sposób 3 - Przez sumę pierwszych <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>N</mi></mrow></math> liczb naturalnych</h5>\n<div class=\"math-block\"><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><mn>2</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>3</mn><mo>&#x0002B;</mo><mi>&#x02026;</mi><mo>&#x0002B;</mo><mn>16</mn><mo>&#x0003D;</mo><munderover><mo>&#x02211;</mo><mrow><mi>k</mi><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn></mrow><mrow><mn>16</mn></mrow></munderover><mi>k</mi><mo>&#x02212;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0003D;</mo><mstyle displaystyle=\"true\" scriptlevel=\"0\"><mfrac><mrow><mn>16</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>17</mn></mrow><mrow><mn>2</mn></mrow></mfrac></mstyle><mo>&#x02212;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>136</mn><mo>&#x02212;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>135</mn><mo>&#x0002E;</mo></mrow></math></div>\n<p><math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"block\"><mrow><msub><mi>S</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>135</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>810</mn></mrow></math> ✓</p>\n<h5>Weryfikacja</h5>\n<p>Sprawdzenie wzoru: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>a</mi><mn>1</mn></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>1</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>12</mn></mrow></math> ✓; <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><msub><mi>a</mi><mrow><mn>15</mn></mrow></msub><mo>&#x0003D;</mo><mn>6</mn><mo>&#x000B7;</mo><mn>15</mn><mo>&#x0002B;</mo><mn>6</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>96</mn></mrow></math> ✓.<br>Ciąg pełny: <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>12</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>18</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>24</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>30</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>36</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>42</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>48</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>54</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>60</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>66</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>72</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>78</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>84</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>90</mn><mo>&#x0002C;</mo><mn>96</mn></mrow></math> - <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>15</mn></mrow></math> wyrazów ✓.</p>\n<h5>Komentarz dydaktyczny</h5>\n<p>Przy wyszukiwaniu &quot;najmniejszej / największej liczby podzielnej przez <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mi>k</mi></mrow></math> w przedziale&quot; zawsze pomaga dzielenie z resztą: dla <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>10</mn><mi>:</mi><mn>6</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>1</mn><mi>r</mi><mn>4</mn></mrow></math>, najbliższa wielokrotność <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn></mrow></math> powyżej <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>10</mn></mrow></math> to <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>10</mn><mo>&#x0002B;</mo><mo stretchy=\"false\">&#x00028;</mo><mn>6</mn><mo>&#x02212;</mo><mn>4</mn><mo stretchy=\"false\">&#x00029;</mo><mo>&#x0003D;</mo><mn>12</mn></mrow></math>. Dla <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>99</mn><mi>:</mi><mn>6</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>16</mn><mi>r</mi><mn>3</mn></mrow></math>, największa wielokrotność <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>6</mn></mrow></math> nie większa niż <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>99</mn></mrow></math> to <math xmlns=\"http://www.w3.org/1998/Math/MathML\" display=\"inline\"><mrow><mn>99</mn><mo>&#x02212;</mo><mn>3</mn><mo>&#x0003D;</mo><mn>96</mn></mrow></math>.</p>"}]}