Zadanie 4. (0-1)
Rozstrzygnij, czy myśl wyrażona w sentencji rozpoczynającej tekst Agnieszki
Krzemińskiej jest zgodna z odczytaniem sentencji Newtona zawartym w 1. akapicie
tekstu Olafa Szewczyka. Uzasadnij odpowiedź, odwołując się do każdego z tekstów.
Rozstrzygnięcie:
Uzasadnienie:
Rozstrzygnięcie: Tak, obie myśli są zgodne.
\nUzasadnienie: Sentencja rozpoczynająca tekst Krzemińskiej - „Verba volant, scripta manent" („słowa ulatują, pismo pozostaje") - podkreśla, że tylko utrwalone na piśmie informacje przetrwają, w przeciwieństwie do ulotnych słów. Newton w odczytaniu Szewczyka („Jeśli widzę dalej, to tylko dlatego, że stoję na ramionach olbrzymów") wyraża myśl, że dzisiejszy postęp jest możliwy dzięki ustaleniom poprzedników, które - jak dopowiada Szewczyk - musiały zostać utrwalone, by miały wartość („Wiedza [ ] nie byłaby nic warta, gdyby nie została utrwalona dla potomnych"). Obie sentencje są więc zgodne, ponieważ akcentują znaczenie trwałego zapisu wiedzy dla jej przekazywania i dla rozwoju cywilizacji.
\n1 pkt - rozstrzygnięcie i poprawne uzasadnienie w odniesieniu do obu tekstów.
0 pkt - odpowiedź niepoprawna lub niepełna albo brak odpowiedzi.
Nie, w tekście 1. sentencja dotyczy dokumentowania wydarzeń za pomocą pisma. Natomiast w tekście 2. sens maksymy sprowadza się do podkreślenia, że wiele zawdzięczamy poprzednikom.; Myśl rozpoczynająca tekst Agnieszki Krzemińskiej nie ma odzwierciedlenia w maksymie Newtona, poniewa dotyczy ona osiągnięć naukowców, dzięki którym możliwy był rozwój nauki, a nie - utrwalania informacji za pomocą pisma, o czym jest napisane w 1. tekście.; Tak, ponieważ zarówno z sentencji łacińskiej, jak i z odczytania sentencji Newtona wynika, że wiedza poprzednich pokoleń przetrwała dzięki utrwaleniu jej w piśmie.; Tak, ponieważ z tekstu Agnieszki Krzemińskiej wynika, że pismo prawdopodobnie powstało, aby ludzie przekazywali sobie informacje. Podobny sens ma maksyma Newtona, z której wynika, że rozwój ludzkości jest możliwy dzięki przekazywaniu wiedzy poprzednich pokoleń.
"}]}