{"id":"maturazai-rosyjski-ros-pp-2015-05/zad/2.2","paper_id":"maturazai-rosyjski-ros-pp-2015-05","number":"2.2","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-rosyjski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Dopasuj zdanie do wypowiedzi 2.2. (Tekst 2)","answer":"A","answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n**A** - Автор текста предлагает включиться в благотворительную акцию.\n\n## Sposób 1 - analiza transkrypcji\n\nTekst 2 to wypowiedź osoby, która gra muzykę w metrze, by zbierać pieniądze dla dzieci z domu dziecka.\n\nKluczowe fragmenty:\n\n> «мы с однокурсниками выступаем в вагонах метрополитена. Заходим в вагон, поём песни, шутим.»\n\n> «Эти деньги мы передаём в детдом, малышам.»\n\n> «Присоединяйтесь - создадим очередные! Детям нужна ваша помощь!»\n\nTłumaczenie: „Dołączcie - stworzymy kolejne grupy! Dzieci potrzebują waszej pomocy!\"\n\nIntencja: **zaproszenie do udziału w akcji charytatywnej** = предложение включиться в благотворительную акцию.\n\n## Sposób 2 - analiza intencji\n\nTekst zawiera:\n- Opis akcji (granie muzyki w metrze → pieniądze dla dzieci)\n- Apel: «Присоединяйтесь» (Dołączcie) - bezpośrednie zaproszenie do akcji\n- Cel charytatywny: dom dziecka, dzieci\n\n→ Odpowiedź A pasuje idealnie.\n\n## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego\n\nW tym zadaniu wystarczy analiza tekstu, reference gramatyczny nie jest potrzebny.\n\n## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co\n\n> Klucz CKE - zadanie 2.2, max 1 pkt:\n> - **1 pkt** - odpowiedź A\n> - **0 pkt** - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi\n> - Wymaganie: 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora tekstu.\n\n## Reference gramatyczny\n\nW tym zadaniu wystarczy analiza tekstu, reference gramatyczny nie jest potrzebny.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| **A** | **Autor proponuje dołączyć do akcji charytatywnej** | **POPRAWNA** - «Присоединяйтесь!» | - |\n| B | Mieszkańcy pomagają użytkownikom dróg | Dotyczy Tekstu 4 | Mylenie tekstów |\n| C | Autor wyjaśnia przyczyny korków | Żaden tekst - dystractor | Żadna wypowiedź nie tłumaczy przyczyn korków |\n| D | Autor ostrzega przed oszustwem | Dotyczy Tekstu 1 | Mylenie tekstów |\n| E | Mówi przewodnik | Dotyczy Tekstu 3 | Mylenie tekstów |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Słowo «благотворительная акция» (akcja charytatywna) - pochodzi od «благо» (dobro) + «творить» (tworzyć). Akcje charytatywne to działania na rzecz potrzebujących.\n\n> ⚠️ **Uwaga:** Autor tekstu sam jeździ autem («я в основном езжу на своём автомобиле»), ale i tak kupuje bilet, bo akcja pomaga dzieciom. Ten szczegół może zmylić - nie chodzi o transport, ale o charytatywność.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":"maturazai","answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk rosyjski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-rosyjski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Dopasuj zdanie do wypowiedzi 2.2. (Tekst 2)</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>A</strong> - Автор текста предлагает включиться в благотворительную акцию.</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza transkrypcji</h4>\n<p>Tekst 2 to wypowiedź osoby, która gra muzykę w metrze, by zbierać pieniądze dla dzieci z domu dziecka.</p>\n<p>Kluczowe fragmenty:</p>\n<blockquote>«мы с однокурсниками выступаем в вагонах метрополитена. Заходим в вагон, поём песни, шутим.»</blockquote>\n<blockquote>«Эти деньги мы передаём в детдом, малышам.»</blockquote>\n<blockquote>«Присоединяйтесь - создадим очередные! Детям нужна ваша помощь!»</blockquote>\n<p>Tłumaczenie: „Dołączcie - stworzymy kolejne grupy! Dzieci potrzebują waszej pomocy!&quot;</p>\n<p>Intencja: <strong>zaproszenie do udziału w akcji charytatywnej</strong> = предложение включиться в благотворительную акцию.</p>\n<h4>Sposób 2 - analiza intencji</h4>\n<p>Tekst zawiera:</p>\n<ul><li>Opis akcji (granie muzyki w metrze → pieniądze dla dzieci)</li><li>Apel: «Присоединяйтесь» (Dołączcie) - bezpośrednie zaproszenie do akcji</li><li>Cel charytatywny: dom dziecka, dzieci</li></ul>\n<p>→ Odpowiedź A pasuje idealnie.</p>\n<h4>Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego</h4>\n<p>W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu, reference gramatyczny nie jest potrzebny.</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE - ile punktów za co</h4>\n<blockquote>Klucz CKE - zadanie 2.2, max 1 pkt:<br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedź A<br>- <strong>0 pkt</strong> - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi<br>- Wymaganie: 2.4. Zdający określa intencje nadawcy/autora tekstu.</blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<p>W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu, reference gramatyczny nie jest potrzebny.</p>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |<br>| <strong>A</strong> | <strong>Autor proponuje dołączyć do akcji charytatywnej</strong> | <strong>POPRAWNA</strong> - «Присоединяйтесь!» | - |<br>| B | Mieszkańcy pomagają użytkownikom dróg | Dotyczy Tekstu 4 | Mylenie tekstów |<br>| C | Autor wyjaśnia przyczyny korków | Żaden tekst - dystractor | Żadna wypowiedź nie tłumaczy przyczyn korków |<br>| D | Autor ostrzega przed oszustwem | Dotyczy Tekstu 1 | Mylenie tekstów |<br>| E | Mówi przewodnik | Dotyczy Tekstu 3 | Mylenie tekstów |</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Słowo «благотворительная акция» (akcja charytatywna) - pochodzi od «благо» (dobro) + «творить» (tworzyć). Akcje charytatywne to działania na rzecz potrzebujących.</blockquote>\n<blockquote>⚠️ <strong>Uwaga:</strong> Autor tekstu sam jeździ autem («я в основном езжу на своём автомобиле»), ale i tak kupuje bilet, bo akcja pomaga dzieciom. Ten szczegół może zmylić - nie chodzi o transport, ale o charytatywność.</blockquote>"}]}