{"id":"maturazai-rosyjski-ros-pp-2016-05/zad/5.1","paper_id":"maturazai-rosyjski-ros-pp-2016-05","number":"5.1","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-rosyjski","category":"matura","year":2016,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-3)\nPrzeczytaj trzy teksty związane z jedzeniem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C.\n\nTekst 1.\nГЛУПЫЙ ФРАНЦУЗ\n(в сокращении)\nПо А.П.Чехову\n\nФранцуз Генри Пуркуа зашёл в московский трактир позавтракать. В ожидании блюда он занялся наблюдением. Он увидел, как половой* поставил перед мужчиной за соседним столиком гору блинов и две тарелки с балыком и сёмгой.\n«Этот человек хочет умереть! - изумился Пуркуа. - Нельзя безнаказанно съесть такую массу!»\nПуркуа подозвал к себе полового и спросил шёпотом:\n- Послушайте, зачем вы так много ему подаёте?\n- Они требуют-с! Как же не подавать-с? - удивился тот.\nТут сосед обратился к французу:\n- Сейчас три часа, а мне к пяти надо быть на обеде.\n- Ведь вы уж обедаете! - побледнел Пуркуа.\n- Не-ет Какой же это обед? Это завтрак блины\n- Но вы ужасно много едите!\nТут соседу принесли селянку. Он налил себе полную тарелку\n- И вовсе я не много ем! Поглядите, ем, как все!\nПуркуа поглядел вокруг и ужаснулся. За столами сидели люди и поедали горы блинов, сёмгу, икру «О, страна чудес! - думал Пуркуа. - Не только климат, но даже желудки делают у них чудеса!»\n\nполовой* - официант\n\nTekst 1. Генри Пуркуа","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n**C** - удивляется аппетиту клиентов трактира.\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nPytanie: Co robi Henri Purkua?\n\nFragment tekstu:\n> «Пуркуа поглядел вокруг и ужаснулся. За столами сидели люди и поедали горы блинов, сёмгу, икру «О, страна чудес! - думал Пуркуа. - Не только климат, но даже желудки делают у них чудеса!»»\n\n**Wskazówki:**\n1. «ужаснулся» = był przerażony/zdumiony → zdziwienie\n2. «горы блинов, сёмгу, икру» = góry jedzenia → duże ilości jedzenia\n3. «желудки делают чудеса» = żołądki robią cuda → zadziwiający apetyt\n4. Cała reakcja Purkua to zdumienie ilością jedzenia\n\n→ **Wniosek:** opcja C - Purkua dziwi się apetytowi klientów oberży.\n\n## Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |\n| A | критикует блюда русской кухни | Nie krytykuje dań - dziwi się ich ilości |\n| B | жалуется на обслуживание | Nie skarży się na obsługę |\n| **C** | **удивляется аппетиту** | **POPRAWNA** - «ужаснулся», «страна чудес», «желудки делают чудеса» |\n\n## Wzór\n\n«ужаснулся» + «страна чудес» = zdziwienie. Przy MCQ: szukaj emocji narratora - tu: zdziwienie/przerażenie.\n\n## Punkty CKE\n\n> Klucz CKE - Zadanie 5.1 (max 1 pkt):\n> - **1 pkt** - odpowiedź C\n> - **0 pkt** - inna odpowiedź lub brak\n> - Wymaganie: 3.4) Zdający określa intencje nadawcy/autora tekstu.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk rosyjski · Matura · maj 2016 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-rosyjski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 5. (0-3)<br>Przeczytaj trzy teksty związane z jedzeniem. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą, zgodną z treścią tekstu. Zakreśl literę A, B albo C.</p>\n<p>Tekst 1.<br>ГЛУПЫЙ ФРАНЦУЗ<br>(в сокращении)<br>По А.П.Чехову</p>\n<p>Француз Генри Пуркуа зашёл в московский трактир позавтракать. В ожидании блюда он занялся наблюдением. Он увидел, как половой* поставил перед мужчиной за соседним столиком гору блинов и две тарелки с балыком и сёмгой.<br>«Этот человек хочет умереть! - изумился Пуркуа. - Нельзя безнаказанно съесть такую массу!»<br>Пуркуа подозвал к себе полового и спросил шёпотом:</p>\n<ul><li>Послушайте, зачем вы так много ему подаёте?</li><li>Они требуют-с! Как же не подавать-с? - удивился тот.</li></ul>\n<p>Тут сосед обратился к французу:</p>\n<ul><li>Сейчас три часа, а мне к пяти надо быть на обеде.</li><li>Ведь вы уж обедаете! - побледнел Пуркуа.</li><li>Не-ет Какой же это обед? Это завтрак блины</li><li>Но вы ужасно много едите!</li></ul>\n<p>Тут соседу принесли селянку. Он налил себе полную тарелку</p>\n<ul><li>И вовсе я не много ем! Поглядите, ем, как все!</li></ul>\n<p>Пуркуа поглядел вокруг и ужаснулся. За столами сидели люди и поедали горы блинов, сёмгу, икру «О, страна чудес! - думал Пуркуа. - Не только климат, но даже желудки делают у них чудеса!»</p>\n<p>половой* - официант</p>\n<p>Tekst 1. Генри Пуркуа</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>C</strong> - удивляется аппетиту клиентов трактира.</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu</h4>\n<p>Pytanie: Co robi Henri Purkua?</p>\n<p>Fragment tekstu:</p>\n<blockquote>«Пуркуа поглядел вокруг и ужаснулся. За столами сидели люди и поедали горы блинов, сёмгу, икру «О, страна чудес! - думал Пуркуа. - Не только климат, но даже желудки делают у них чудеса!»»</blockquote>\n<p><strong>Wskazówki:</strong></p>\n<ol><li>«ужаснулся» = był przerażony/zdumiony → zdziwienie</li><li>«горы блинов, сёмгу, икру» = góry jedzenia → duże ilości jedzenia</li><li>«желудки делают чудеса» = żołądki robią cuda → zadziwiający apetyt</li><li>Cała reakcja Purkua to zdumienie ilością jedzenia</li></ol>\n<p>→ <strong>Wniosek:</strong> opcja C - Purkua dziwi się apetytowi klientów oberży.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja błędnych opcji</h4>\n<p>| Opcja | Treść | Dlaczego błędna |<br>| A | критикует блюда русской кухни | Nie krytykuje dań - dziwi się ich ilości |<br>| B | жалуется на обслуживание | Nie skarży się na obsługę |<br>| <strong>C</strong> | <strong>удивляется аппетиту</strong> | <strong>POPRAWNA</strong> - «ужаснулся», «страна чудес», «желудки делают чудеса» |</p>\n<h4>Wzór</h4>\n<p>«ужаснулся» + «страна чудес» = zdziwienie. Przy MCQ: szukaj emocji narratora - tu: zdziwienie/przerażenie.</p>\n<h4>Punkty CKE</h4>\n<blockquote>Klucz CKE - Zadanie 5.1 (max 1 pkt):<br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedź C<br>- <strong>0 pkt</strong> - inna odpowiedź lub brak<br>- Wymaganie: 3.4) Zdający określa intencje nadawcy/autora tekstu.</blockquote>"}]}