{"id":"maturazai-rosyjski-ros-pp-2019-05/zad/4.1","paper_id":"maturazai-rosyjski-ros-pp-2019-05","number":"4.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-rosyjski","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej części tekstu (4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.\nUwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.\n\nOpcje (A-F):\nA. Важный разговор с клиенткой\nB. Начало работы пункта помощи\nC. Продажа старого холодильника\nD. Протест сотрудников ресторана\nE. Сторонники доброй инициативы\nF. Причины появления пищевых отходов\n\nСДЕЛАТЬ МИР ЧУТОЧКУ ДОБРЕЕ\n\n4.1. Мину Полин - владелицу ресторана в индийском городке Коти - беспокоило то, что в конце каждого рабочего дня в её ресторане выбрасывалось много еды. Посетители ресторана не всегда съедали до конца блюда, которые заказывали. Кроме того, еда оставалась ещё и потому, что повара не всегда могли рассчитать, сколько блюд понадобится. Вот и приходилось остатки выносить в мусорные контейнеры.\n\n4.2. Однажды Мина Полин обслуживала в ресторане посетительницу, которая, как оказалось, живёт по соседству. Женщина рассказала Мине, что она не раз видела ночью около ресторана бездомных и голодных людей. Они рылись в контейнерах в поисках какой-нибудь еды. Слова гостьи поразили владелицу ресторана. Женщины долго беседовали, но так и не придумали, как можно помочь этим людям.\n\n4.3. Но через некоторое время у Мины появилась идея. У входа в ресторан она поставила холодильник. После закрытия ресторана женщина собрала всю еду, которая осталась в ресторане, и разложила её по полкам холодильника. Она хотела, чтобы каждый, у кого нет денег, мог взять еду совершенно бесплатно. Утром холодильник был пуст. С этого дня Мина с радостью стала ежедневно наполнять его едой.\n\n4.4. Прошло несколько дней. Хозяйка ресторана заметила, что в холодильнике кроме того, что ставит туда она или её сотрудники, появляются также и другие блюда. Оказалось, что еду для бедных стали специально покупать клиенты ресторана. А потом холодильник начал регулярно пополняться едой, которую доставляли владельцы разных баров, кафе и просто жители города.\n\nDobierz właściwy nagłówek (A-F) do części tekstu 4.1.","answer":"F","answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n**F** - Причины появления пищевых отходов (Przyczyny powstawania odpadków żywności)\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\n> «Мину Полин - владелицу ресторана в индийском городке Коти - беспокоило то, что в конце каждого рабочего дня в её ресторане выбрасывалось много еды. Посетители ресторана не всегда съедали до конца блюда, которые заказывали. Кроме того, еда оставалась ещё и потому, что повара не всегда могли рассчитать, сколько блюд понадобится.»\n\nAkapit wyjaśnia **dlaczego** wyrzucano jedzenie: (1) klienci nie dojadali do końca, (2) kucharze nie obliczali właściwie ilości dań. Oba powody = **przyczyny powstawania odpadków żywności** → nagłówek **F**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja innych opcji\n\n- **A** (*Важный разговор с клиенткой*) - rozmowa z klientką to temat akapitu 4.2.\n- **B** (*Начало работы пункта помощи*) - lodówka = temat 4.3.\n- **C** (*Продажа старого холодильника*) - nikt nic nie sprzedaje\n- **D** (*Протест сотрудников ресторана*) - brak protestu\n- **E** (*Сторонники доброй инициативы*) - zwolennicy = temat 4.4.\n\n## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego\n\nW tym zadaniu wystarczy analiza tekstu, reference gramatyczny nie jest potrzebny.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> **Klucz CKE - zadanie 4.1., max 1 pkt:**\n> - **1 pkt** - odpowiedź F\n> - **0 pkt** - każda inna odpowiedź\n\n## Reference gramatyczny\n\nW tym zadaniu wystarczy analiza tekstu, reference gramatyczny nie jest potrzebny.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | Ważna rozmowa z klientką | To temat akapitu 4.2. | Mylenie akapitów |\n| B | Początek działania punktu pomocy | To temat akapitu 4.3. | Mylenie akapitów |\n| C | Sprzedaż starej lodówki | Brak sprzedaży w tekście | Słowo *холодильник* skojarzono ze sprzedażą |\n| D | Protest pracowników restauracji | Brak protestu | Losowe dopasowanie |\n| **F** | **Przyczyny odpadków żywności** | **POPRAWNA** - dwa powody wyrzucania jedzenia | - |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> **Uwaga:** *Пищевые отходы* = odpadki żywności. Akapit 4.1. = *dlaczego* jedzenie się marnowało, nie *co z tym zrobiono*.\n\n> **Uwaga:** Nagłówek E (*Сторонники*) łatwo pomylić z akapitem 4.1. - ale w 4.1. nie ma zwolenników, jest opis problemu.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":"maturazai","answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk rosyjski · Matura · maj 2019 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-rosyjski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 4. (0-4)<br>Przeczytaj tekst. Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do każdej części tekstu (4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.<br>Uwaga: dwa nagłówki zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.</p>\n<p>Opcje (A-F):<br>A. Важный разговор с клиенткой<br>B. Начало работы пункта помощи<br>C. Продажа старого холодильника<br>D. Протест сотрудников ресторана<br>E. Сторонники доброй инициативы<br>F. Причины появления пищевых отходов</p>\n<p>СДЕЛАТЬ МИР ЧУТОЧКУ ДОБРЕЕ</p>\n<p>4.1. Мину Полин - владелицу ресторана в индийском городке Коти - беспокоило то, что в конце каждого рабочего дня в её ресторане выбрасывалось много еды. Посетители ресторана не всегда съедали до конца блюда, которые заказывали. Кроме того, еда оставалась ещё и потому, что повара не всегда могли рассчитать, сколько блюд понадобится. Вот и приходилось остатки выносить в мусорные контейнеры.</p>\n<p>4.2. Однажды Мина Полин обслуживала в ресторане посетительницу, которая, как оказалось, живёт по соседству. Женщина рассказала Мине, что она не раз видела ночью около ресторана бездомных и голодных людей. Они рылись в контейнерах в поисках какой-нибудь еды. Слова гостьи поразили владелицу ресторана. Женщины долго беседовали, но так и не придумали, как можно помочь этим людям.</p>\n<p>4.3. Но через некоторое время у Мины появилась идея. У входа в ресторан она поставила холодильник. После закрытия ресторана женщина собрала всю еду, которая осталась в ресторане, и разложила её по полкам холодильника. Она хотела, чтобы каждый, у кого нет денег, мог взять еду совершенно бесплатно. Утром холодильник был пуст. С этого дня Мина с радостью стала ежедневно наполнять его едой.</p>\n<p>4.4. Прошло несколько дней. Хозяйка ресторана заметила, что в холодильнике кроме того, что ставит туда она или её сотрудники, появляются также и другие блюда. Оказалось, что еду для бедных стали специально покупать клиенты ресторана. А потом холодильник начал регулярно пополняться едой, которую доставляли владельцы разных баров, кафе и просто жители города.</p>\n<p>Dobierz właściwy nagłówek (A-F) do części tekstu 4.1.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>F</strong> - Причины появления пищевых отходов (Przyczyny powstawania odpadków żywności)</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu</h4>\n<blockquote>«Мину Полин - владелицу ресторана в индийском городке Коти - беспокоило то, что в конце каждого рабочего дня в её ресторане выбрасывалось много еды. Посетители ресторана не всегда съедали до конца блюда, которые заказывали. Кроме того, еда оставалась ещё и потому, что повара не всегда могли рассчитать, сколько блюд понадобится.»</blockquote>\n<p>Akapit wyjaśnia <strong>dlaczego</strong> wyrzucano jedzenie: (1) klienci nie dojadali do końca, (2) kucharze nie obliczali właściwie ilości dań. Oba powody = <strong>przyczyny powstawania odpadków żywności</strong> → nagłówek <strong>F</strong>.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja innych opcji</h4>\n<ul><li><strong>A</strong> (<em>Важный разговор с клиенткой</em>) - rozmowa z klientką to temat akapitu 4.2.</li><li><strong>B</strong> (<em>Начало работы пункта помощи</em>) - lodówka = temat 4.3.</li><li><strong>C</strong> (<em>Продажа старого холодильника</em>) - nikt nic nie sprzedaje</li><li><strong>D</strong> (<em>Протест сотрудников ресторана</em>) - brak protestu</li><li><strong>E</strong> (<em>Сторонники доброй инициативы</em>) - zwolennicy = temat 4.4.</li></ul>\n<h4>Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego</h4>\n<p>W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu, reference gramatyczny nie jest potrzebny.</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote><strong>Klucz CKE - zadanie 4.1., max 1 pkt:</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedź F<br>- <strong>0 pkt</strong> - każda inna odpowiedź</blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<p>W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu, reference gramatyczny nie jest potrzebny.</p>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |<br>| A | Ważna rozmowa z klientką | To temat akapitu 4.2. | Mylenie akapitów |<br>| B | Początek działania punktu pomocy | To temat akapitu 4.3. | Mylenie akapitów |<br>| C | Sprzedaż starej lodówki | Brak sprzedaży w tekście | Słowo <em>холодильник</em> skojarzono ze sprzedażą |<br>| D | Protest pracowników restauracji | Brak protestu | Losowe dopasowanie |<br>| <strong>F</strong> | <strong>Przyczyny odpadków żywności</strong> | <strong>POPRAWNA</strong> - dwa powody wyrzucania jedzenia | - |</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote><strong>Uwaga:</strong> <em>Пищевые отходы</em> = odpadki żywności. Akapit 4.1. = <em>dlaczego</em> jedzenie się marnowało, nie <em>co z tym zrobiono</em>.</blockquote>\n<blockquote><strong>Uwaga:</strong> Nagłówek E (<em>Сторонники</em>) łatwo pomylić z akapitem 4.1. - ale w 4.1. nie ma zwolenników, jest opis problemu.</blockquote>"}]}