{"id":"maturazai-rosyjski-ros-pp-2019-05/zad/7.1","paper_id":"maturazai-rosyjski-ros-pp-2019-05","number":"7.1","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-rosyjski","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 7. (0-3)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.\nUwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.\n\nOpcje (A-E):\nA. Из-за этого их команда постоянно проигрывала.\nB. Он повесил их в разных концах спортивного зала.\nC. Но в то время правила игры отличались от современных.\nD. Поэтому не надо было каждый раз подниматься по лестнице.\nE. Там он получил работу в Международном тренировочном центре.\n\nНЕМНОГО О БАСКЕТБОЛЕ\n\nНаверное, многие знают, что баскетбол родился в Соединённых Штатах Америки. А вот ответ на вопрос «Кто придумал этот вид спорта?» наверняка у большинства людей вызовет затруднение. А дело было так\n\nДжеймс Нейсмит после окончания обучения в Университете Макгилла в Монреале получил степень бакалавра по физическому воспитанию и переехал в США. 7.1. Молодому преподавателю поручили найти занятие для студентов, которым было скучно на физкультуре.\n\nТогда Нейсмит вспомнил старинную детскую игру, в которой выигрывал тот, кто цельно бросал камни. И у него родилась идея\n\nДжеймс решил использовать корзины для фруктов, которые взял у дворника. 7.2. Потом разделил студентов на две команды. Смысл игры сводился к тому, чтобы забросить большее количество мячей в корзину соперников. Новую игру назвали баскетболом, от английского слова basket - корзина.\n\nВ декабре 1891 года состоялся первый официальный баскетбольный матч. 7.3. Например, в командах было по 9 человек, и играли они футбольным мячом.\n\nВесть о новой спортивной игре облетела всю Америку, и вскоре Нейсмиту стало приходить множество писем с просьбой прислать правила игры. В 1892 году газета «Треугольник» опубликовала эти правила.\n\nUzupełnij lukę 7.1. literą (A-E).","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedź\n\n**E** - Там он получил работу в Международном тренировочном центре.\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu\n\nKontekst przed luką 7.1.:\n\n> «Джеймс Нейсмит [ ] получил степень бакалавра по физическому воспитанию и переехал в США.»\n\nKontekst po luce:\n\n> «Молодому преподавателю поручили найти занятие для студентов, которым было скучно на физкультуре.»\n\nŁącznik logiczny: Naismith **przeprowadził się do USA** (przed luką) → **dostał tam pracę** (luka E) → **jako młody nauczyciel** (po luce) dostał zadanie. Zaimek *там* (tam) nawiązuje do USA. Tytuł «молодой преподаватель» pokrywa się z pracą w Centrum Treningowym → opcja **E**.\n\n## Sposób 2 - eliminacja innych opcji\n\n- **A** (*Из-за этого их команда постоянно проигрывала*) - nie ma tu kontekstu żadnej drużyny\n- **B** (*Он повесил их в разных концах спортивного зала*) - to zdanie dotyczy koszy (luka 7.2.)\n- **C** (*Но в то время правила игры отличались*) - to zdanie dotyczy pierwszego meczu (luka 7.3.)\n- **D** (*Поэтому не надо было каждый раз подниматься по лестнице*) - brak kontekstu schodów\n\n## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego\n\n> **Reference - spójność tekstu (zaimki anaforyczne):**\n> *Там* (tam) = odsyłacz do miejsca wymienionego wcześniej (*США*). Przed wypełnieniem luki sprawdź, do czego odsyłają zaimki w zdaniu do wstawienia.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> **Klucz CKE - zadanie 7.1., max 1 pkt:**\n> - **1 pkt** - odpowiedź E\n> - **0 pkt** - każda inna odpowiedź\n\n## Reference gramatyczny\n\n> **Reference - spójność tekstu (zaimki anaforyczne):**\n> *Там* (tam) = odsyłacz do miejsca wymienionego wcześniej (*США*). Przed wypełnieniem luki sprawdź, do czego odsyłają zaimki w zdaniu do wstawienia.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | Drużyna przegrywała | Brak drużyny w tym kontekście | Losowe dopasowanie |\n| B | Powiesił kosze w sali | To pasuje do luki 7.2. | Mylenie luk |\n| C | Zasady różniły się | To pasuje do luki 7.3. | Mylenie luk |\n| D | Nie trzeba było wchodzić po schodach | Brak kontekstu schodów | Nieznane skojarzenie |\n| **E** | **Dostał pracę w Centrum Treningowym** | **POPRAWNA** - *там* → USA, *молодой преподаватель* = spójność | - |\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> **Uwaga:** W zadaniu gap-fill (zdania do tekstu) zawsze sprawdź *zaimki* w wstawianym zdaniu - wskazują na poprzednie/następne zdanie.\n\n> **Uwaga:** *Международный тренировочный центр* (Międzynarodowe Centrum Treningowe) to realna instytucja - YMCA w Springfield, Massachusetts, gdzie Naismith pracował.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk rosyjski · Matura · maj 2019 (podstawowa)","subject_label":"jezyk-rosyjski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 7. (0-3)<br>Przeczytaj tekst, z którego usunięto trzy zdania. Wpisz w każdą lukę (7.1.-7.3.) literę, którą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.<br>Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej luki.</p>\n<p>Opcje (A-E):<br>A. Из-за этого их команда постоянно проигрывала.<br>B. Он повесил их в разных концах спортивного зала.<br>C. Но в то время правила игры отличались от современных.<br>D. Поэтому не надо было каждый раз подниматься по лестнице.<br>E. Там он получил работу в Международном тренировочном центре.</p>\n<p>НЕМНОГО О БАСКЕТБОЛЕ</p>\n<p>Наверное, многие знают, что баскетбол родился в Соединённых Штатах Америки. А вот ответ на вопрос «Кто придумал этот вид спорта?» наверняка у большинства людей вызовет затруднение. А дело было так</p>\n<p>Джеймс Нейсмит после окончания обучения в Университете Макгилла в Монреале получил степень бакалавра по физическому воспитанию и переехал в США. 7.1. Молодому преподавателю поручили найти занятие для студентов, которым было скучно на физкультуре.</p>\n<p>Тогда Нейсмит вспомнил старинную детскую игру, в которой выигрывал тот, кто цельно бросал камни. И у него родилась идея</p>\n<p>Джеймс решил использовать корзины для фруктов, которые взял у дворника. 7.2. Потом разделил студентов на две команды. Смысл игры сводился к тому, чтобы забросить большее количество мячей в корзину соперников. Новую игру назвали баскетболом, от английского слова basket - корзина.</p>\n<p>В декабре 1891 года состоялся первый официальный баскетбольный матч. 7.3. Например, в командах было по 9 человек, и играли они футбольным мячом.</p>\n<p>Весть о новой спортивной игре облетела всю Америку, и вскоре Нейсмиту стало приходить множество писем с просьбой прислать правила игры. В 1892 году газета «Треугольник» опубликовала эти правила.</p>\n<p>Uzupełnij lukę 7.1. literą (A-E).</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>E</strong> - Там он получил работу в Международном тренировочном центре.</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu</h4>\n<p>Kontekst przed luką 7.1.:</p>\n<blockquote>«Джеймс Нейсмит [ ] получил степень бакалавра по физическому воспитанию и переехал в США.»</blockquote>\n<p>Kontekst po luce:</p>\n<blockquote>«Молодому преподавателю поручили найти занятие для студентов, которым было скучно на физкультуре.»</blockquote>\n<p>Łącznik logiczny: Naismith <strong>przeprowadził się do USA</strong> (przed luką) → <strong>dostał tam pracę</strong> (luka E) → <strong>jako młody nauczyciel</strong> (po luce) dostał zadanie. Zaimek <em>там</em> (tam) nawiązuje do USA. Tytuł «молодой преподаватель» pokrywa się z pracą w Centrum Treningowym → opcja <strong>E</strong>.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja innych opcji</h4>\n<ul><li><strong>A</strong> (<em>Из-за этого их команда постоянно проигрывала</em>) - nie ma tu kontekstu żadnej drużyny</li><li><strong>B</strong> (<em>Он повесил их в разных концах спортивного зала</em>) - to zdanie dotyczy koszy (luka 7.2.)</li><li><strong>C</strong> (<em>Но в то время правила игры отличались</em>) - to zdanie dotyczy pierwszego meczu (luka 7.3.)</li><li><strong>D</strong> (<em>Поэтому не надо было каждый раз подниматься по лестнице</em>) - brak kontekstu schodów</li></ul>\n<h4>Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego</h4>\n<blockquote><strong>Reference - spójność tekstu (zaimki anaforyczne):</strong><br><em>Там</em> (tam) = odsyłacz do miejsca wymienionego wcześniej (<em>США</em>). Przed wypełnieniem luki sprawdź, do czego odsyłają zaimki w zdaniu do wstawienia.</blockquote>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote><strong>Klucz CKE - zadanie 7.1., max 1 pkt:</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedź E<br>- <strong>0 pkt</strong> - każda inna odpowiedź</blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<blockquote><strong>Reference - spójność tekstu (zaimki anaforyczne):</strong><br><em>Там</em> (tam) = odsyłacz do miejsca wymienionego wcześniej (<em>США</em>). Przed wypełnieniem luki sprawdź, do czego odsyłają zaimki w zdaniu do wstawienia.</blockquote>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |<br>| A | Drużyna przegrywała | Brak drużyny w tym kontekście | Losowe dopasowanie |<br>| B | Powiesił kosze w sali | To pasuje do luki 7.2. | Mylenie luk |<br>| C | Zasady różniły się | To pasuje do luki 7.3. | Mylenie luk |<br>| D | Nie trzeba było wchodzić po schodach | Brak kontekstu schodów | Nieznane skojarzenie |<br>| <strong>E</strong> | <strong>Dostał pracę w Centrum Treningowym</strong> | <strong>POPRAWNA</strong> - <em>там</em> → USA, <em>молодой преподаватель</em> = spójność | - |</p>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote><strong>Uwaga:</strong> W zadaniu gap-fill (zdania do tekstu) zawsze sprawdź <em>zaimki</em> w wstawianym zdaniu - wskazują na poprzednie/następne zdanie.</blockquote>\n<blockquote><strong>Uwaga:</strong> <em>Международный тренировочный центр</em> (Międzynarodowe Centrum Treningowe) to realna instytucja - YMCA w Springfield, Massachusetts, gdzie Naismith pracował.</blockquote>"}]}