{"id":"maturazai-rosyjski-ros-pr-2015-05/zad/10.2","paper_id":"maturazai-rosyjski-ros-pr-2015-05","number":"10.2","points":13,"ptype":"open","subject":"jezyk-rosyjski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"W ostatnich latach obserwujemy, że współczesna młodzież czyta mało lub w ogóle nie czyta książek. Napisz artykuł do szkolnej gazetki, w którym przedstawisz przyczyny tego zjawiska oraz opiszesz akcję, która mogłaby zachęcić młodych ludzi do czytania książek.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedź\n\nTemat: Artykuł do szkolnej gazetki - przyczyny spadku czytelnictwa wśród młodzieży + akcja zachęcająca do czytania (~200-250 słów po rosyjsku).\n\n## Sposób 1 - plan i struktura artykułu\n\n**Struktura:**\n1. Tytuł (chwytliwy)\n2. Wstęp - pytanie retoryczne lub anegdota\n3. Przyczyny niekomunikowania się z książkami\n4. Opis akcji zachęcającej do czytania\n5. Zakończenie\n\n## Wzór tekstu\n\nКНИГА ИЛИ СМАРТФОН: КТО ПОБЕЖДАЕТ?\n\nКогда вы в последний раз держали в руках настоящую книгу? Согласно последним опросам, современная молодёжь читает всё меньше. Почему это происходит и как изменить ситуацию?\n\nПричин несколько. Во-первых, интернет и социальные сети занимают большую часть свободного времени подростков. Во-вторых, обилие видеоконтента делает получение информации более лёгким и быстрым, чем чтение. Наконец, многие молодые люди считают книги скучными по сравнению с динамичными компьютерными играми.\n\nОднако ситуацию можно изменить! Предлагаем организовать в нашей школе акцию «Книга в подарок». Суть проста: каждый ученик приносит свою любимую книгу, рассказывает о ней одноклассникам и дарит тому, кого она заинтересует. Кроме того, мы создадим школьный литературный клуб, где можно будет обсуждать прочитанное в неформальной обстановке. Для привлечения внимания устроим конкурс: авторы лучших рецензий получат призы.\n\nМы убеждены, что книги способны обогатить наш внутренний мир. Главное - найти ту самую книгу, которая захватит с первых страниц. Присоединяйтесь к акции - и, возможно, чтение станет вашим любимым занятием!\n\n## Punkty CKE\n\n**Zgodność z poleceniem (0-5 pkt):**\n- Forma: artykuł z tytułem ✓\n- Wstęp z pytaniem retorycznym ✓\n- Przyczyny: internet/sieci, video, gry komputerowe ✓\n- Opis akcji: «Книга в подарок», klub literacki, konkurs recenzji ✓\n- Zakończenie z apelem do czytelnika ✓\n\n**Spójność i logika (0-2 pkt):**\nLinking words:\n- «Во-первых Во-вторых Наконец» - po pierwsze po drugie wreszcie\n- «Однако» - jednak\n- «Кроме того» - ponadto\n- «Мы убеждены, что» - jesteśmy przekonani, że\n\n**Zakres środków językowych (0-3 pkt):**\nStruktura: zdania przyimkowe, imiesłowy («захватит», «прочитанное»), przysłówki stopnia («всё меньше»), tryb warunkowy («можно будет»).\n\n**Poprawność (0-3 pkt):**\nBrak błędów ortograficznych i gramatycznych.\n\n## Orientacyjny schemat punktowania (odtworzony przez AI - NIE oficjalny klucz CKE)\n\nKlucz CKE niedostępny - rozwiązanie na podstawie analizy tekstu.\n\n## Typowe pułapki\n\n> Uwaga: Artykuł do gazetki szkolnej MUSI mieć: 1) tytuł, 2) wstęp angażujący czytelnika (pytanie retoryczne, anegdota), 3) opis KONKRETNEJ akcji (nie ogólne stwierdzenie «trzeba czytać»), 4) zakończenie z apelem. Bez konkretnego opisu akcji tracisz punkty za zgodność z poleceniem.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Jezyk rosyjski · Matura · maj 2015 (rozszerzona)","subject_label":"jezyk-rosyjski","category_label":"Matura","text_html":"<p>W ostatnich latach obserwujemy, że współczesna młodzież czyta mało lub w ogóle nie czyta książek. Napisz artykuł do szkolnej gazetki, w którym przedstawisz przyczyny tego zjawiska oraz opiszesz akcję, która mogłaby zachęcić młodych ludzi do czytania książek.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p>Temat: Artykuł do szkolnej gazetki - przyczyny spadku czytelnictwa wśród młodzieży + akcja zachęcająca do czytania (~200-250 słów po rosyjsku).</p>\n<h4>Sposób 1 - plan i struktura artykułu</h4>\n<p><strong>Struktura:</strong></p>\n<ol><li>Tytuł (chwytliwy)</li><li>Wstęp - pytanie retoryczne lub anegdota</li><li>Przyczyny niekomunikowania się z książkami</li><li>Opis akcji zachęcającej do czytania</li><li>Zakończenie</li></ol>\n<h4>Wzór tekstu</h4>\n<p>КНИГА ИЛИ СМАРТФОН: КТО ПОБЕЖДАЕТ?</p>\n<p>Когда вы в последний раз держали в руках настоящую книгу? Согласно последним опросам, современная молодёжь читает всё меньше. Почему это происходит и как изменить ситуацию?</p>\n<p>Причин несколько. Во-первых, интернет и социальные сети занимают большую часть свободного времени подростков. Во-вторых, обилие видеоконтента делает получение информации более лёгким и быстрым, чем чтение. Наконец, многие молодые люди считают книги скучными по сравнению с динамичными компьютерными играми.</p>\n<p>Однако ситуацию можно изменить! Предлагаем организовать в нашей школе акцию «Книга в подарок». Суть проста: каждый ученик приносит свою любимую книгу, рассказывает о ней одноклассникам и дарит тому, кого она заинтересует. Кроме того, мы создадим школьный литературный клуб, где можно будет обсуждать прочитанное в неформальной обстановке. Для привлечения внимания устроим конкурс: авторы лучших рецензий получат призы.</p>\n<p>Мы убеждены, что книги способны обогатить наш внутренний мир. Главное - найти ту самую книгу, которая захватит с первых страниц. Присоединяйтесь к акции - и, возможно, чтение станет вашим любимым занятием!</p>\n<h4>Punkty CKE</h4>\n<p><strong>Zgodność z poleceniem (0-5 pkt):</strong></p>\n<ul><li>Forma: artykuł z tytułem ✓</li><li>Wstęp z pytaniem retorycznym ✓</li><li>Przyczyny: internet/sieci, video, gry komputerowe ✓</li><li>Opis akcji: «Книга в подарок», klub literacki, konkurs recenzji ✓</li><li>Zakończenie z apelem do czytelnika ✓</li></ul>\n<p><strong>Spójność i logika (0-2 pkt):</strong><br>Linking words:</p>\n<ul><li>«Во-первых Во-вторых Наконец» - po pierwsze po drugie wreszcie</li><li>«Однако» - jednak</li><li>«Кроме того» - ponadto</li><li>«Мы убеждены, что» - jesteśmy przekonani, że</li></ul>\n<p><strong>Zakres środków językowych (0-3 pkt):</strong><br>Struktura: zdania przyimkowe, imiesłowy («захватит», «прочитанное»), przysłówki stopnia («всё меньше»), tryb warunkowy («можно будет»).</p>\n<p><strong>Poprawność (0-3 pkt):</strong><br>Brak błędów ortograficznych i gramatycznych.</p>\n<h4>Orientacyjny schemat punktowania (odtworzony przez AI - NIE oficjalny klucz CKE)</h4>\n<p>Klucz CKE niedostępny - rozwiązanie na podstawie analizy tekstu.</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>Uwaga: Artykuł do gazetki szkolnej MUSI mieć: 1) tytuł, 2) wstęp angażujący czytelnika (pytanie retoryczne, anegdota), 3) opis KONKRETNEJ akcji (nie ogólne stwierdzenie «trzeba czytać»), 4) zakończenie z apelem. Bez konkretnego opisu akcji tracisz punkty za zgodność z poleceniem.</blockquote>"}]}