{"id":"maturazai-wloski-wlo-pp-2015-05/zad/10.1","paper_id":"maturazai-wloski-wlo-pp-2015-05","number":"10.1","points":10,"ptype":"open","subject":"jezyk-wloski","category":"matura","year":2015,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 10. (0-10)\nPodczas ferii zimowych zapisałeś(-aś) się do szkółki narciarskiej. Niestety, z powodu problemów zdrowotnych musiałeś(-aś) przerwać kurs. Napisz e-mail do kolegi z Włoch, w którym:\n• wyjaśnisz, dlaczego zapisałeś(-aś) się do szkółki\n• napiszesz, gdzie i w jaki sposób były zorganizowane zajęcia\n• opiszesz swojego instruktora\n• przedstawisz problemy zdrowotne, które uniemożliwiły Ci ukończenie kursu.\n\nRozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty). Podpisz się jako XYZ.\n\nPoczątek:\nCaro Marco,\ncome stai? Sai, durante le vacanze invernali mi sono iscritto(-a) a una scuola di sci.\n\nNapisz e-mail do kolegi z Włoch (80-130 słów), w którym omówisz cztery podpunkty: powód zapisania się do szkółki, organizację zajęć, opis instruktora oraz problemy zdrowotne, które uniemożliwiły ukończenie kursu.","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedź\n\nE-mail do kolegi Marco o szkółce narciarskiej. Wzorcowy tekst (ok. 110 słów) + analiza kryteriów CKE.\n\n**Wzorcowy e-mail (110 słów):**\n\nCaro Marco,\ncome stai? Sai, durante le vacanze invernali mi sono iscritto(-a) a una scuola di sci.\n\nHo deciso di iscrivermi perché voglio imparare uno sport nuovo - finora sapevo solo nuotare. Le lezioni si svolgevano sulle piste di Zakopane ogni mattina, dalle 9 alle 12. Lavoravamo in piccoli gruppi di cinque persone e imparavamo le tecniche di base.\n\nIl mio istruttore si chiamava Piotr: era giovane, simpatico e molto paziente con i principianti. Spiegava tutto con chiarezza.\n\nPurtroppo, dopo tre giorni mi sono rotto(-a) la caviglia e sono dovuto(-a) andare in ospedale. Per questo motivo non ho potuto finire il corso.\n\nUn abbraccio,\nXYZ\n\n## Sposób 1 - analiza wymagań zadania\n\nZadanie wymaga omówienia 4 podpunktów:\n\n1. **Dlaczego zapisałeś(-aś) się do szkółki** → \"voglio imparare uno sport nuovo - finora sapevo solo nuotare\"\n2. **Gdzie i w jaki sposób były zorganizowane zajęcia** → \"sulle piste di Zakopane ogni mattina\" (GDZIE) + \"in piccoli gruppi di cinque persone, imparavamo le tecniche di base\" (JAK)\n3. **Opis instruktora** → \"giovane, simpatico e molto paziente con i principianti\"\n4. **Problemy zdrowotne** → \"mi sono rotto(-a) la caviglia e sono dovuto(-a) andare in ospedale\"\n\n## Sposób 2 - analiza gramatyczna / leksykalna\n\nWażne struktury użyte w wzorcowym tekście:\n- \"voglio imparare\" = chcę się nauczyć (presente + bezokolicznik)\n- \"finora sapevo solo nuotare\" = do tej pory umiałem tylko pływać (imperfetto)\n- \"si svolgevano\" = odbywały się (imperfetto od svolgersi)\n- \"mi sono rotto(-a) la caviglia\" = złamałem/am kostkę (passato prossimo + riflessivo)\n- \"sono dovuto(-a) andare\" = musiałem/am iść (passato prossimo od dovere)\n\nLeksyka:\n- \"iscritto(-a) a\" = zapisany/a do\n- \"piste\" = stoki narciarskie\n- \"istruttore\" = instruktor\n- \"principiante\" = początkujący/a\n- \"caviglia\" = kostka (u nogi)\n\n## Schemat oceniania CKE - ile punktów za co\n\n> **Klucz CKE - zadanie 10, max 10 pkt:**\n>\n> **Treść (0-4 pkt) - realizacja 4 podpunktów:**\n> - 4 pkt: wszystkie 4 podpunkty omówione i rozwinięte\n> - 3 pkt: 3 podpunkty omówione i rozwinięte LUB wszystkie 4 wspomniane bez rozwinięcia\n> - 2 pkt: 2 podpunkty omówione i rozwinięte\n> - 1 pkt: 1 podpunkt omówiony i rozwinięty\n> - 0 pkt: żaden podpunkt\n>\n> **Uwaga na podpunkt 2 (DWUCZŁONOWY!):**\n> \"gdzie i w jaki sposób\" → OBA człony muszą być opisane (choć jeden może być bardziej szczegółowy).\n>\n> **Spójność i logika (0-2 pkt):**\n> - 2 pkt: tekst spójny w całości\n> - 1 pkt: z usterkami spójności\n> - 0 pkt: niespójny\n>\n> **Zakres środków językowych (0-2 pkt):**\n> - 2 pkt: zróżnicowane struktury, precyzyjne słownictwo\n> - 1 pkt: środki pospolite, ograniczone\n> - 0 pkt: bardzo ubogie\n>\n> **Poprawność środków językowych (0-2 pkt):**\n> - 2 pkt: brak lub nieliczne błędy niezakłócające komunikacji\n> - 1 pkt: liczne błędy niezakłócające LUB nieliczne zakłócające\n> - 0 pkt: liczne błędy zakłócające komunikację\n>\n> **WAŻNE:** Praca krótsza niż 60 słów = oceniana tylko za treść, pozostałe kryteria = 0 pkt.\n\n## Wzór\n\nWzorcowy e-mail (powtórzenie całości):\n\nCaro Marco,\ncome stai? Sai, durante le vacanze invernali mi sono iscritto(-a) a una scuola di sci.\n\nHo deciso di iscrivermi perché voglio imparare uno sport nuovo - finora sapevo solo\nnuotare. Le lezioni si svolgevano sulle piste di Zakopane ogni mattina, dalle 9 alle 12.\nLavoravamo in piccoli gruppi di cinque persone e imparavamo le tecniche di base.\n\nIl mio istruttore si chiamava Piotr: era giovane, simpatico e molto paziente con\ni principianti. Spiegava tutto con chiarezza.\n\nPurtroppo, dopo tre giorni mi sono rotto(-a) la caviglia e sono dovuto(-a) andare\nin ospedale. Per questo motivo non ho potuto finire il corso.\n\nUn abbraccio,\nXYZ\n\n## Punkty CKE\n\n| Kryterium | Wzorcowa praca | Maks. |\n| Treść | 4 podpunkty rozwinięte | 4 |\n| Spójność i logika | Logiczny ciąg + łączniki | 2 |\n| Zakres środków językowych | Imperfetto, passato prossimo, riflessivi, aggettivi | 2 |\n| Poprawność językowa | Brak błędów | 2 |\n| **SUMA** | | **10** |\n\n## Reference gramatyczny\n\n> **Imperfetto - opis stanu/tła w przeszłości:**\n> \"le lezioni si svolgevano\" = lekcje odbywały się (regularnie)\n> \"era giovane, simpatico\" = był młody, sympatyczny (opis)\n> Sygnały: ogni giorno, di solito, mentre\n\n> **Passato prossimo - jednorazowe zdarzenie:**\n> \"mi sono rotto la caviglia\" = złamałem kostkę (jednorazowy wypadek)\n> \"sono dovuto andare\" = musiałem iść (konsekwencja)\n\n> **Struktura e-maila nieformalnego:**\n> Caro/Cara [imię], → Jak się masz? → Treść → Pozdrowienia → XYZ\n> Pozdrowienia: Un abbraccio, Ciao, A presto, Con affetto\n\n## Typowe pułapki i uwaga\n\n> **Uwaga:** Podpunkt 2 jest DWUCZŁONOWY - \"dove\" (gdzie) AND \"come\" (jak). CKE odejmuje punkty za pominięcie jednego członu. Zawsze podaj MIEJSCE + SPOSÓB organizacji zajęć.\n\n> **Uwaga:** Problemy zdrowotne = KONKRETNA choroba lub kontuzja (złamanie, gorączka, ból itp.). \"Non ho finito il corso\" (nie skończyłem kursu) BEZ podania przyczyny zdrowotnej = 0 za ten podpunkt.\n\n> **Uwaga:** Długość: 80-130 słów. Liczysz słowa bez zdań podanych w arkuszu. Początek \"Caro Marco a una scuola di sci.\" = podany, NIE liczymy tych słów.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Język włoski · Matura · maj 2015 (podstawowa)","subject_label":"Język włoski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 10. (0-10)<br>Podczas ferii zimowych zapisałeś(-aś) się do szkółki narciarskiej. Niestety, z powodu problemów zdrowotnych musiałeś(-aś) przerwać kurs. Napisz e-mail do kolegi z Włoch, w którym:<br>• wyjaśnisz, dlaczego zapisałeś(-aś) się do szkółki<br>• napiszesz, gdzie i w jaki sposób były zorganizowane zajęcia<br>• opiszesz swojego instruktora<br>• przedstawisz problemy zdrowotne, które uniemożliwiły Ci ukończenie kursu.</p>\n<p>Rozwiń swoją wypowiedź w każdym z czterech podpunktów, pamiętając, że jej długość powinna wynosić od 80 do 130 słów (nie licząc słów w zdaniach, które są podane). Oceniana jest umiejętność pełnego przekazania informacji (4 punkty), spójność i logika wypowiedzi (2 punkty), bogactwo językowe (2 punkty) oraz poprawność językowa (2 punkty). Podpisz się jako XYZ.</p>\n<p>Początek:<br>Caro Marco,<br>come stai? Sai, durante le vacanze invernali mi sono iscritto(-a) a una scuola di sci.</p>\n<p>Napisz e-mail do kolegi z Włoch (80-130 słów), w którym omówisz cztery podpunkty: powód zapisania się do szkółki, organizację zajęć, opis instruktora oraz problemy zdrowotne, które uniemożliwiły ukończenie kursu.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p>E-mail do kolegi Marco o szkółce narciarskiej. Wzorcowy tekst (ok. 110 słów) + analiza kryteriów CKE.</p>\n<p><strong>Wzorcowy e-mail (110 słów):</strong></p>\n<p>Caro Marco,<br>come stai? Sai, durante le vacanze invernali mi sono iscritto(-a) a una scuola di sci.</p>\n<p>Ho deciso di iscrivermi perché voglio imparare uno sport nuovo - finora sapevo solo nuotare. Le lezioni si svolgevano sulle piste di Zakopane ogni mattina, dalle 9 alle 12. Lavoravamo in piccoli gruppi di cinque persone e imparavamo le tecniche di base.</p>\n<p>Il mio istruttore si chiamava Piotr: era giovane, simpatico e molto paziente con i principianti. Spiegava tutto con chiarezza.</p>\n<p>Purtroppo, dopo tre giorni mi sono rotto(-a) la caviglia e sono dovuto(-a) andare in ospedale. Per questo motivo non ho potuto finire il corso.</p>\n<p>Un abbraccio,<br>XYZ</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza wymagań zadania</h4>\n<p>Zadanie wymaga omówienia 4 podpunktów:</p>\n<ol><li><strong>Dlaczego zapisałeś(-aś) się do szkółki</strong> → &quot;voglio imparare uno sport nuovo - finora sapevo solo nuotare&quot;</li><li><strong>Gdzie i w jaki sposób były zorganizowane zajęcia</strong> → &quot;sulle piste di Zakopane ogni mattina&quot; (GDZIE) + &quot;in piccoli gruppi di cinque persone, imparavamo le tecniche di base&quot; (JAK)</li><li><strong>Opis instruktora</strong> → &quot;giovane, simpatico e molto paziente con i principianti&quot;</li><li><strong>Problemy zdrowotne</strong> → &quot;mi sono rotto(-a) la caviglia e sono dovuto(-a) andare in ospedale&quot;</li></ol>\n<h4>Sposób 2 - analiza gramatyczna / leksykalna</h4>\n<p>Ważne struktury użyte w wzorcowym tekście:</p>\n<ul><li>&quot;voglio imparare&quot; = chcę się nauczyć (presente + bezokolicznik)</li><li>&quot;finora sapevo solo nuotare&quot; = do tej pory umiałem tylko pływać (imperfetto)</li><li>&quot;si svolgevano&quot; = odbywały się (imperfetto od svolgersi)</li><li>&quot;mi sono rotto(-a) la caviglia&quot; = złamałem/am kostkę (passato prossimo + riflessivo)</li><li>&quot;sono dovuto(-a) andare&quot; = musiałem/am iść (passato prossimo od dovere)</li></ul>\n<p>Leksyka:</p>\n<ul><li>&quot;iscritto(-a) a&quot; = zapisany/a do</li><li>&quot;piste&quot; = stoki narciarskie</li><li>&quot;istruttore&quot; = instruktor</li><li>&quot;principiante&quot; = początkujący/a</li><li>&quot;caviglia&quot; = kostka (u nogi)</li></ul>\n<h4>Schemat oceniania CKE - ile punktów za co</h4>\n<blockquote><strong>Klucz CKE - zadanie 10, max 10 pkt:</strong><br><br><strong>Treść (0-4 pkt) - realizacja 4 podpunktów:</strong><br>- 4 pkt: wszystkie 4 podpunkty omówione i rozwinięte<br>- 3 pkt: 3 podpunkty omówione i rozwinięte LUB wszystkie 4 wspomniane bez rozwinięcia<br>- 2 pkt: 2 podpunkty omówione i rozwinięte<br>- 1 pkt: 1 podpunkt omówiony i rozwinięty<br>- 0 pkt: żaden podpunkt<br><br><strong>Uwaga na podpunkt 2 (DWUCZŁONOWY!):</strong><br>&quot;gdzie i w jaki sposób&quot; → OBA człony muszą być opisane (choć jeden może być bardziej szczegółowy).<br><br><strong>Spójność i logika (0-2 pkt):</strong><br>- 2 pkt: tekst spójny w całości<br>- 1 pkt: z usterkami spójności<br>- 0 pkt: niespójny<br><br><strong>Zakres środków językowych (0-2 pkt):</strong><br>- 2 pkt: zróżnicowane struktury, precyzyjne słownictwo<br>- 1 pkt: środki pospolite, ograniczone<br>- 0 pkt: bardzo ubogie<br><br><strong>Poprawność środków językowych (0-2 pkt):</strong><br>- 2 pkt: brak lub nieliczne błędy niezakłócające komunikacji<br>- 1 pkt: liczne błędy niezakłócające LUB nieliczne zakłócające<br>- 0 pkt: liczne błędy zakłócające komunikację<br><br><strong>WAŻNE:</strong> Praca krótsza niż 60 słów = oceniana tylko za treść, pozostałe kryteria = 0 pkt.</blockquote>\n<h4>Wzór</h4>\n<p>Wzorcowy e-mail (powtórzenie całości):</p>\n<p>Caro Marco,<br>come stai? Sai, durante le vacanze invernali mi sono iscritto(-a) a una scuola di sci.</p>\n<p>Ho deciso di iscrivermi perché voglio imparare uno sport nuovo - finora sapevo solo<br>nuotare. Le lezioni si svolgevano sulle piste di Zakopane ogni mattina, dalle 9 alle 12.<br>Lavoravamo in piccoli gruppi di cinque persone e imparavamo le tecniche di base.</p>\n<p>Il mio istruttore si chiamava Piotr: era giovane, simpatico e molto paziente con<br>i principianti. Spiegava tutto con chiarezza.</p>\n<p>Purtroppo, dopo tre giorni mi sono rotto(-a) la caviglia e sono dovuto(-a) andare<br>in ospedale. Per questo motivo non ho potuto finire il corso.</p>\n<p>Un abbraccio,<br>XYZ</p>\n<h4>Punkty CKE</h4>\n<p>| Kryterium | Wzorcowa praca | Maks. |<br>| Treść | 4 podpunkty rozwinięte | 4 |<br>| Spójność i logika | Logiczny ciąg + łączniki | 2 |<br>| Zakres środków językowych | Imperfetto, passato prossimo, riflessivi, aggettivi | 2 |<br>| Poprawność językowa | Brak błędów | 2 |<br>| <strong>SUMA</strong> | | <strong>10</strong> |</p>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<blockquote><strong>Imperfetto - opis stanu/tła w przeszłości:</strong><br>&quot;le lezioni si svolgevano&quot; = lekcje odbywały się (regularnie)<br>&quot;era giovane, simpatico&quot; = był młody, sympatyczny (opis)<br>Sygnały: ogni giorno, di solito, mentre</blockquote>\n<blockquote><strong>Passato prossimo - jednorazowe zdarzenie:</strong><br>&quot;mi sono rotto la caviglia&quot; = złamałem kostkę (jednorazowy wypadek)<br>&quot;sono dovuto andare&quot; = musiałem iść (konsekwencja)</blockquote>\n<blockquote><strong>Struktura e-maila nieformalnego:</strong><br>Caro/Cara [imię], → Jak się masz? → Treść → Pozdrowienia → XYZ<br>Pozdrowienia: Un abbraccio, Ciao, A presto, Con affetto</blockquote>\n<h4>Typowe pułapki i uwaga</h4>\n<blockquote><strong>Uwaga:</strong> Podpunkt 2 jest DWUCZŁONOWY - &quot;dove&quot; (gdzie) AND &quot;come&quot; (jak). CKE odejmuje punkty za pominięcie jednego członu. Zawsze podaj MIEJSCE + SPOSÓB organizacji zajęć.</blockquote>\n<blockquote><strong>Uwaga:</strong> Problemy zdrowotne = KONKRETNA choroba lub kontuzja (złamanie, gorączka, ból itp.). &quot;Non ho finito il corso&quot; (nie skończyłem kursu) BEZ podania przyczyny zdrowotnej = 0 za ten podpunkt.</blockquote>\n<blockquote><strong>Uwaga:</strong> Długość: 80-130 słów. Liczysz słowa bez zdań podanych w arkuszu. Początek &quot;Caro Marco a una scuola di sci.&quot; = podany, NIE liczymy tych słów.</blockquote>"}]}