{"id":"maturazai-wloski-wlo-pp-2019-05/zad/4.1","paper_id":"maturazai-wloski-wlo-pp-2019-05","number":"4.1","points":1,"ptype":"closed","subject":"jezyk-wloski","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 4. (0-4)\nPrzeczytaj tekst. Dobierz właściwe zdanie (A-F) do każdej części tekstu (4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.\nUwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.\n\nA. Cerco di interessare la gente.\nB. Resto calmo in ogni situazione.\nC. Mi è difficile imparare ad ascoltare.\nD. Mi piace rivedere i posti che conosco.\nE. Ho aperto una scuola per guide turistiche.\nF. Per realizzare il mio sogno ho cambiato mestiere.\n\nTRASFORMARE LE PASSIONI IN UN LAVORO\n\nHo sempre ammirato le guide turistiche. Ho diversi amici che sono guide perciò conoscevo molti aspetti di questo lavoro. A vederli mi veniva voglia di imitarli, anche se di professione facevo il libraio. Un giorno ho letto un'intervista con una guida di Roma e ho deciso di provare. Dopo mesi di studio ho superato gli esami ottenendo la patente di guida turistica. Ora faccio quello che desideravo e sono finalmente felice!\n\nDopasuj zdanie A-F do fragmentu 4.1.","answer":"F","answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedź\n**F** - Per realizzare il mio sogno ho cambiato mestiere (Aby spełnić marzenie, zmieniłem zawód)\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu (Fragment 4.1.)\n\n> \"di professione facevo il libraio\"\n\n> \"ho superato gli esami ottenendo la patente di guida turistica\"\n\n> \"Ora faccio quello che desideravo e sono finalmente felice!\"\n\nNarrator był księgarzem (libraio), ale zawsze podziwiał przewodników turystycznych. Zdał egzaminy i zmienił zawód na przewodnika. \"Quello che desideravo\" = marzenie. Nowa praca = spełnione marzenie.\n\n→ **Wniosek:** Pasuje F - zmienił zawód, by spełnić marzenie.\n\n## Sposób 2 - eliminacja innych opcji\n\n- A (cerco di interessare la gente) - Fragment 4.1. nie mówi o interesowaniu turystów\n- B (resto calmo) - brak motywu spokoju\n- C (mi è difficile imparare ad ascoltare) - brak tego motywu\n- D (mi piace rivedere i posti) - brak powrotu do znanych miejsc\n- E (ho aperto una scuola) - brak szkoły dla przewodników\n\n## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego\nW tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Reference gramatyczny nie jest potrzebny.\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> **Klucz CKE - zadanie 4.1., max 1 pkt:**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **F**\n> - **0 pkt** - każda inna odpowiedź\n\n## Reference gramatyczny\nW tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Reference gramatyczny nie jest potrzebny.\n\n## Dlaczego inne odpowiedzi są błędne\n\n| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |\n| A | Stara się zainteresować turystów | To temat Fragmentu 4.2., nie 4.1. | Mylenie fragmentów |\n| B | Zawsze jest spokojny | To temat Fragmentu 4.3. | Mylenie fragmentów |\n| C | Trudno mi słuchać | Brak w jakimkolwiek fragmencie = opcja dodatkowa | C jest zdaniem dodatkowym |\n| D | Lubię powracać do znanych miejsc | To temat Fragmentu 4.4. (Pompeje) | Mylenie fragmentów |\n| E | Otworzyłem szkołę | Brak w jakimkolwiek fragmencie = opcja dodatkowa | E jest zdaniem dodatkowym |\n| **F** | **POPRAWNA** | Był księgarzem, zdał egzaminy, zmienił zawód | - |\n\n## Typowe pułapki\n\n> Uwaga: E i C to zdania dodatkowe (niepasujące do żadnego fragmentu). Jeśli E lub C wydają się logiczne, to błąd analizy.\n\n> Uwaga: \"libraio\" = księgarz (nie: \"bibliotekarz\" - to \"bibliotecario\"). \"Patente di guida turistica\" = licencja przewodnika turystycznego.","image":null,"solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":"maturazai","answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"maturazai","source_label":"Język włoski · Matura · maj 2019 (podstawowa)","subject_label":"Język włoski","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 4. (0-4)<br>Przeczytaj tekst. Dobierz właściwe zdanie (A-F) do każdej części tekstu (4.1.-4.4.). Wpisz odpowiednią literę w każdą kratkę.<br>Uwaga: dwa zdania zostały podane dodatkowo i nie pasują do żadnej części tekstu.</p>\n<p>A. Cerco di interessare la gente.<br>B. Resto calmo in ogni situazione.<br>C. Mi è difficile imparare ad ascoltare.<br>D. Mi piace rivedere i posti che conosco.<br>E. Ho aperto una scuola per guide turistiche.<br>F. Per realizzare il mio sogno ho cambiato mestiere.</p>\n<p>TRASFORMARE LE PASSIONI IN UN LAVORO</p>\n<p>Ho sempre ammirato le guide turistiche. Ho diversi amici che sono guide perciò conoscevo molti aspetti di questo lavoro. A vederli mi veniva voglia di imitarli, anche se di professione facevo il libraio. Un giorno ho letto un&#x27;intervista con una guida di Roma e ho deciso di provare. Dopo mesi di studio ho superato gli esami ottenendo la patente di guida turistica. Ora faccio quello che desideravo e sono finalmente felice!</p>\n<p>Dopasuj zdanie A-F do fragmentu 4.1.</p>","solutions":[{"source":"maturazai","label":"maturazai.pl (AI)","kind":"text","html":"<h4>Poprawna odpowiedź</h4>\n<p><strong>F</strong> - Per realizzare il mio sogno ho cambiato mestiere (Aby spełnić marzenie, zmieniłem zawód)</p>\n<h4>Sposób 1 - analiza tekstu (Fragment 4.1.)</h4>\n<blockquote>&quot;di professione facevo il libraio&quot;</blockquote>\n<blockquote>&quot;ho superato gli esami ottenendo la patente di guida turistica&quot;</blockquote>\n<blockquote>&quot;Ora faccio quello che desideravo e sono finalmente felice!&quot;</blockquote>\n<p>Narrator był księgarzem (libraio), ale zawsze podziwiał przewodników turystycznych. Zdał egzaminy i zmienił zawód na przewodnika. &quot;Quello che desideravo&quot; = marzenie. Nowa praca = spełnione marzenie.</p>\n<p>→ <strong>Wniosek:</strong> Pasuje F - zmienił zawód, by spełnić marzenie.</p>\n<h4>Sposób 2 - eliminacja innych opcji</h4>\n<ul><li>A (cerco di interessare la gente) - Fragment 4.1. nie mówi o interesowaniu turystów</li><li>B (resto calmo) - brak motywu spokoju</li><li>C (mi è difficile imparare ad ascoltare) - brak tego motywu</li><li>D (mi piace rivedere i posti) - brak powrotu do znanych miejsc</li><li>E (ho aperto una scuola) - brak szkoły dla przewodników</li></ul>\n<h4>Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego</h4>\n<p>W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Reference gramatyczny nie jest potrzebny.</p>\n<h4>Schemat oceniania CKE</h4>\n<blockquote><strong>Klucz CKE - zadanie 4.1., max 1 pkt:</strong><br>- <strong>1 pkt</strong> - odpowiedź: <strong>F</strong><br>- <strong>0 pkt</strong> - każda inna odpowiedź</blockquote>\n<h4>Reference gramatyczny</h4>\n<p>W tym zadaniu wystarczy analiza tekstu. Reference gramatyczny nie jest potrzebny.</p>\n<h4>Dlaczego inne odpowiedzi są błędne</h4>\n<p>| Opcja | Treść | Dlaczego błędna | Typowa pułapka |<br>| A | Stara się zainteresować turystów | To temat Fragmentu 4.2., nie 4.1. | Mylenie fragmentów |<br>| B | Zawsze jest spokojny | To temat Fragmentu 4.3. | Mylenie fragmentów |<br>| C | Trudno mi słuchać | Brak w jakimkolwiek fragmencie = opcja dodatkowa | C jest zdaniem dodatkowym |<br>| D | Lubię powracać do znanych miejsc | To temat Fragmentu 4.4. (Pompeje) | Mylenie fragmentów |<br>| E | Otworzyłem szkołę | Brak w jakimkolwiek fragmencie = opcja dodatkowa | E jest zdaniem dodatkowym |<br>| <strong>F</strong> | <strong>POPRAWNA</strong> | Był księgarzem, zdał egzaminy, zmienił zawód | - |</p>\n<h4>Typowe pułapki</h4>\n<blockquote>Uwaga: E i C to zdania dodatkowe (niepasujące do żadnego fragmentu). Jeśli E lub C wydają się logiczne, to błąd analizy.</blockquote>\n<blockquote>Uwaga: &quot;libraio&quot; = księgarz (nie: &quot;bibliotekarz&quot; - to &quot;bibliotecario&quot;). &quot;Patente di guida turistica&quot; = licencja przewodnika turystycznego.</blockquote>"}]}