{"id":"maturazai-wloski-wlo-pp-2019-05/zad/7.2","paper_id":"maturazai-wloski-wlo-pp-2019-05","number":"7.2","points":1,"ptype":"open","subject":"jezyk-wloski","category":"matura","year":2019,"month":"maj","level":"podstawowa","text":"Zadanie 5. (0-4)\nPrzeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.-5.4.) literę,\nktórą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.\nUwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.\nIN GIRO PER IL MONDO\nLicenziarsi da un’occupazione per girare il mondo sembra non essere più un sogno\nirrealizzabile, ma una moda alla portata di tutti. La causa sono forse i social network che\nmostrano solo il lato più bello del vivere da vagabondi. 5.1. Sicuramente è quella meno\nnota, ma anche la più interessante.\nCom’è iniziata la loro storia? I due ragazzi sono insieme da cinque anni, cioè dai tempi del\nliceo. Quando si sono conosciuti, entrambi avevano le idee chiare sul loro futuro: volevano un\nlavoro fisso, una bella casa, una macchina di lusso e tanti amici per uscire il venerdì. Passo\ndopo passo hanno realizzato quel progetto. 5.2. Allora un giorno hanno deciso di mollare\ntutto. Prima di lasciare la loro città, avevano fissato nero su bianco gli obiettivi da realizzare:\npescare il salmone in Alaska, ammirare il panorama della costa di Positano, visitare i fiordi\nnorvegesi e molto altro.\nDa quando sono partiti, i due blogger mettono una crocetta accanto a ogni desiderio che\nriescono a realizzare. Ma tutto ha un prezzo e, viaggiando, i risparmi messi da parte sono ben\npresto finiti. Comunque, i due non hanno voluto rinunciare alla loro avventura. 5.3. In\ncambio, invece dei soldi, gli veniva offerto un posto per dormire o un semplice pasto. Chiara e\nStefano non nascondono questo fatto e accanto alle foto di montagne, laghi e spiagge\nbianchissime pubblicano anche quelle che illustrano i compiti da affrontare. 5.4. Sono\npoi quelle le immagini più commentate dai lettori. Inoltre i ragazzi documentano la loro vita\nquotidiana: niente cene di lusso, ma biscotti e formaggio; nessun letto comodo, ma sistemazioni\ndi fortuna per poter passare la notte. Insomma, si tratta di un’avventura faticosa, ma che gli\npermette di vivere ogni giornata intensamente. E nel loro ultimo post Chiara e Stefano\nammettono che ne vale la pena!\nadattato da www.repubblica.it\nA. Ci si vedono, per esempio, bagni da pulire, vetrine da lucidare, letti da riordinare.\nB. Ma dopo due anni, quella vita tanto desiderata e stabile era diventata per loro troppo noiosa.\nC. L’hanno preparata per dare consigli a chi vuole evitare brutte sorprese durante il soggiorno\nall’estero.\nD. Perciò per continuare il viaggio dei loro sogni hanno cominciato ad offrire in giro il proprio\nlavoro.\nE. Chiara e Stefano, due giovani blogger, hanno invece deciso di rivelare anche l’altra faccia\ndella medaglia.\nPRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!\nMJW-1R","answer":null,"answer_text":null,"solution":"## Poprawna odpowiedź\n**E** - Ha offerto venti euro a ogni partecipante. (Zaoferował dwadzieścia euro każdemu uczestnikowi.)\n\n## Sposób 1 - analiza tekstu (luka 7.2.)\n\nKontekst przed luką:\n> \"Ha pubblicato un annuncio su Internet dove spiegava che organizzava un 'incontro' del genere davanti a una banca. 7.2. Per riceverli bisognava presentarsi all'ora indicata e indossare una maglia blu \"\n\nKluczowe słowo: **\"Per riceverli\"** - \"riceverli\" = otrzymać JE (zaimek \"li\" = ich, mnoga liczba rodzaju męskiego). \"Li\" musi nawiązywać do czegoś wspomnianego w zdaniu E - \"venti euro\" = dwadzieścia euro. \"Per riceverli\" = żeby je (euro) otrzymać.\n\n→ **Wniosek:** Pasuje E.\n\n## Sposób 2 - analiza spójności przez zaimek \"li\"\n\n- Zaimek \"li\" w \"per riceverli\" odnosi się do podmiotu w liczbie mnogiej rodzaju męskiego\n- Jedynym zdaniem zawierającym coś policzalnego i wieloliczebnego jest E: \"venti euro\"\n- \"Per riceverli (= venti euro)\" = żeby je dostać (dwadzieścia euro)\n\n## Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego\n\n> **Reference - Zaimek bezpośredni \"li\":**\n> \"li\" = je (rodzaj męski, liczba mnoga) - zastępuje rzeczownik mnogi m.r.\n> Antecedent: \"venti euro\" (m.pl.) → zastąpione przez \"li\"\n> Budowa: \"Per riceverli\" = żeby je otrzymać (= żeby otrzymać venti euro)\n\n## Schemat oceniania CKE\n\n> **Klucz CKE - zadanie 7.2., max 1 pkt:**\n> - **1 pkt** - odpowiedź: **E**\n> - **0 pkt** - każda inna odpowiedź\n\n## Reference gramatyczny\n\n> **Reference - Pronomi diretti (li/le/lo/la):**\n> Zaimki osobowe bezpośrednie zastępują dopełnienie bliższe:\n> - lo = go (m.sg.), la = ją (f.sg.), li = je (m.pl.), le = je (f.pl.)\n> Pozycja: przed czasownikiem lub złączone z bezokolicznikiem (\"per riceverli\")\n> Klucz: szukaj antecedenta (co zastępuje \"li\") - to musi być rzeczownik m.pl.\n\n## Typowe pułapki\n\n> Uwaga: Zaimek \"li\" w \"per riceverli\" to kluczowa wskazówka gramatyczna - pozwala wyeliminować wszystkie opcje oprócz E, które zawiera \"venti euro\" (m.pl.).\n\n> Uwaga: \"indossare una maglia blu a maniche lunghe, una giacca gialla e un cappellino nero\" = mieć na sobie niebieską koszulkę z długimi rękawami, żółtą kurtkę i czarną czapeczkę - to strój kamuflażu złodzieja wśród uczestników.","image":"img/jezyk-wloski-2019-maj-matura-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":null,"source":"maturazai","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":"maturazai","text_source":"ocr","source_label":"Język włoski · Matura · maj 2019 (podstawowa)","subject_label":"Język włoski","category_label":"Matura","text_html":"

Zadanie 5. (0-4)
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w każdą lukę (5.1.-5.4.) literę,
którą oznaczono brakujące zdanie (A-E), tak aby otrzymać spójny i logiczny tekst.
Uwaga: jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
IN GIRO PER IL MONDO
Licenziarsi da un’occupazione per girare il mondo sembra non essere più un sogno
irrealizzabile, ma una moda alla portata di tutti. La causa sono forse i social network che
mostrano solo il lato più bello del vivere da vagabondi. 5.1. Sicuramente è quella meno
nota, ma anche la più interessante.
Com’è iniziata la loro storia? I due ragazzi sono insieme da cinque anni, cioè dai tempi del
liceo. Quando si sono conosciuti, entrambi avevano le idee chiare sul loro futuro: volevano un
lavoro fisso, una bella casa, una macchina di lusso e tanti amici per uscire il venerdì. Passo
dopo passo hanno realizzato quel progetto. 5.2. Allora un giorno hanno deciso di mollare
tutto. Prima di lasciare la loro città, avevano fissato nero su bianco gli obiettivi da realizzare:
pescare il salmone in Alaska, ammirare il panorama della costa di Positano, visitare i fiordi
norvegesi e molto altro.
Da quando sono partiti, i due blogger mettono una crocetta accanto a ogni desiderio che
riescono a realizzare. Ma tutto ha un prezzo e, viaggiando, i risparmi messi da parte sono ben
presto finiti. Comunque, i due non hanno voluto rinunciare alla loro avventura. 5.3. In
cambio, invece dei soldi, gli veniva offerto un posto per dormire o un semplice pasto. Chiara e
Stefano non nascondono questo fatto e accanto alle foto di montagne, laghi e spiagge
bianchissime pubblicano anche quelle che illustrano i compiti da affrontare. 5.4. Sono
poi quelle le immagini più commentate dai lettori. Inoltre i ragazzi documentano la loro vita
quotidiana: niente cene di lusso, ma biscotti e formaggio; nessun letto comodo, ma sistemazioni
di fortuna per poter passare la notte. Insomma, si tratta di un’avventura faticosa, ma che gli
permette di vivere ogni giornata intensamente. E nel loro ultimo post Chiara e Stefano
ammettono che ne vale la pena!
adattato da www.repubblica.it
A. Ci si vedono, per esempio, bagni da pulire, vetrine da lucidare, letti da riordinare.
B. Ma dopo due anni, quella vita tanto desiderata e stabile era diventata per loro troppo noiosa.
C. L’hanno preparata per dare consigli a chi vuole evitare brutte sorprese durante il soggiorno
all’estero.
D. Perciò per continuare il viaggio dei loro sogni hanno cominciato ad offrire in giro il proprio
lavoro.
E. Chiara e Stefano, due giovani blogger, hanno invece deciso di rivelare anche l’altra faccia
della medaglia.
PRZENIEŚ ROZWIĄZANIA NA KARTĘ ODPOWIEDZI!
MJW-1R

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Poprawna odpowiedź

\n

E - Ha offerto venti euro a ogni partecipante. (Zaoferował dwadzieścia euro każdemu uczestnikowi.)

\n

Sposób 1 - analiza tekstu (luka 7.2.)

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Kontekst przed luką:

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"Ha pubblicato un annuncio su Internet dove spiegava che organizzava un 'incontro' del genere davanti a una banca. 7.2. Per riceverli bisognava presentarsi all'ora indicata e indossare una maglia blu "
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Kluczowe słowo: "Per riceverli" - "riceverli" = otrzymać JE (zaimek "li" = ich, mnoga liczba rodzaju męskiego). "Li" musi nawiązywać do czegoś wspomnianego w zdaniu E - "venti euro" = dwadzieścia euro. "Per riceverli" = żeby je (euro) otrzymać.

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→ Wniosek: Pasuje E.

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Sposób 2 - analiza spójności przez zaimek "li"

\n\n

Sposób 3 - odwołanie do reference gramatycznego

\n
Reference - Zaimek bezpośredni "li":
"li" = je (rodzaj męski, liczba mnoga) - zastępuje rzeczownik mnogi m.r.
Antecedent: "venti euro" (m.pl.) → zastąpione przez "li"
Budowa: "Per riceverli" = żeby je otrzymać (= żeby otrzymać venti euro)
\n

Schemat oceniania CKE

\n
Klucz CKE - zadanie 7.2., max 1 pkt:
- 1 pkt - odpowiedź: E
- 0 pkt - każda inna odpowiedź
\n

Reference gramatyczny

\n
Reference - Pronomi diretti (li/le/lo/la):
Zaimki osobowe bezpośrednie zastępują dopełnienie bliższe:
- lo = go (m.sg.), la = ją (f.sg.), li = je (m.pl.), le = je (f.pl.)
Pozycja: przed czasownikiem lub złączone z bezokolicznikiem ("per riceverli")
Klucz: szukaj antecedenta (co zastępuje "li") - to musi być rzeczownik m.pl.
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Typowe pułapki

\n
Uwaga: Zaimek "li" w "per riceverli" to kluczowa wskazówka gramatyczna - pozwala wyeliminować wszystkie opcje oprócz E, które zawiera "venti euro" (m.pl.).
\n
Uwaga: "indossare una maglia blu a maniche lunghe, una giacca gialla e un cappellino nero" = mieć na sobie niebieską koszulkę z długimi rękawami, żółtą kurtkę i czarną czapeczkę - to strój kamuflażu złodzieja wśród uczestników.
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