{"id":"przyrodniczy-2015-egzamin-gimnazjalny/zad/4","paper_id":"przyrodniczy-2015-egzamin-gimnazjalny","number":"4","points":1,"ptype":"closed","subject":"przyrodniczy","category":"egzamin-gimnazjalny","year":2015,"month":null,"level":null,"text":"Zadanie 4. (0-1)\nWiele grzybów występujących w lesie wytwarza owocniki nadziemne, w których powstają\nzarodniki służące rozprzestrzenianiu grzyba w środowisku. Niektóre grzyby mają jednak\nowocniki ukryte pod ziemią. Zapach podziemnego grzyba przywabia różne zwierzęta, m.in.\nlarwy chrząszczy, które odżywiają się grzybnią, a następnie przepoczwarczają się we wnętrzu\nowocnika. Gdy opuszczają owocniki jako dorosłe osobniki, niosą na sobie liczne zarodniki\ngrzyba, które rozprzestrzeniają po okolicy.\nDokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie 1., 2., albo 3.\nOpisana w tekście zależność między larwami chrząszcza i grzybami tworzącymi owocniki\npod ziemią to przykład\nA. symbiozy,\nponieważ\n1.\nlarwy owada odżywiają się kosztem tkanki\ngrzyba.\n2.\nlarwy owada przepoczwarczają się w owocnikach\ni je uszkadzają.\nB. pasożytnictwa,\n3.\nlarwy owada odżywiają się grzybnią, a dorosłe\nosobniki roznoszą zarodniki.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (01)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Znajomość różnorodności biologicznej\ni podstawowych procesów biologicznych.\nIV. Rozumowanie i argumentacja.\nIII. Systematyka  zasady klasyfikacji, sposoby\nidentyfikacji i przegląd różnorodności\norganizmów. Uczeń:\n11) przedstawia znaczenie poznanych […]\nzwierząt w środowisku […].\nIV. Ekologia. Uczeń:\n7) wykazuje, na wybranym przykładzie, że\nsymbioza (mutualizm) jest wzajemnie korzystna\ndla obu partnerów.\nRozwiązanie\nA3\nSchemat punktowania\n1 p.  poprawna odpowiedź.\n0 p.  odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/przyrodniczy-2015-egzamin-gimnazjalny/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"Przyrodniczy · Egzamin gimnazjalny · 2015","subject_label":"Przyrodniczy","category_label":"Egzamin gimnazjalny","text_html":"<p>Zadanie 4. (0-1)<br>Wiele grzybów występujących w lesie wytwarza owocniki nadziemne, w których powstają<br>zarodniki służące rozprzestrzenianiu grzyba w środowisku. Niektóre grzyby mają jednak<br>owocniki ukryte pod ziemią. Zapach podziemnego grzyba przywabia różne zwierzęta, m.in.<br>larwy chrząszczy, które odżywiają się grzybnią, a następnie przepoczwarczają się we wnętrzu<br>owocnika. Gdy opuszczają owocniki jako dorosłe osobniki, niosą na sobie liczne zarodniki<br>grzyba, które rozprzestrzeniają po okolicy.<br>Dokończ zdanie. Wybierz odpowiedź A albo B i jej uzasadnienie 1., 2., albo 3.<br>Opisana w tekście zależność między larwami chrząszcza i grzybami tworzącymi owocniki<br>pod ziemią to przykład<br>A. symbiozy,<br>ponieważ<br>1.<br>larwy owada odżywiają się kosztem tkanki<br>grzyba.<br>2.<br>larwy owada przepoczwarczają się w owocnikach<br>i je uszkadzają.<br>B. pasożytnictwa,<br>3.<br>larwy owada odżywiają się grzybnią, a dorosłe<br>osobniki roznoszą zarodniki.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 4. (01)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Znajomość różnorodności biologicznej<br>i podstawowych procesów biologicznych.<br>IV. Rozumowanie i argumentacja.<br>III. Systematyka  zasady klasyfikacji, sposoby<br>identyfikacji i przegląd różnorodności<br>organizmów. Uczeń:</p>\n<ol><li>przedstawia znaczenie poznanych […]</li></ol>\n<p>zwierząt w środowisku […].<br>IV. Ekologia. Uczeń:</p>\n<ol><li>wykazuje, na wybranym przykładzie, że</li></ol>\n<p>symbioza (mutualizm) jest wzajemnie korzystna<br>dla obu partnerów.<br>Rozwiązanie<br>A3<br>Schemat punktowania<br>1 p.  poprawna odpowiedź.<br>0 p.  odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.</p>","solutions":[]}