{"id":"wos-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad/29","paper_id":"wos-2005-grudzien-probna-rozszerzona","number":"29","points":30,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2005,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 29. (30 pkt)\nTemat nr 1\nWyjaśnij, na czym powinno polegać urzeczywistnienie zasad równości wobec prawa (podaj\n2 przykłady) i równości szans (podaj 2 przykłady) w państwie demokratycznym odnoszących\nsię do jednostki i społeczeństwa. Przedstaw trzy konsekwencje ich realizacji dla\nfunkcjonowania państwa. Oceń, jak wygląda realizacja tych zasad w Polsce. Wykorzystaj\nzamieszczone w arkuszu materiały źródłowe.\nTemat nr 2\nCzy zgadzasz się z poglądem austriackiego filozofa Karla Raimunda Poppera: Zrozumiałem\n( ), że wolność jest ważniejsza od równości, że próbując wprowadzić równość stwarzamy\nzagrożenie dla wolności, że jeśli wolność została utracona, nie może być także i równości\nwśród nie-wolnych ludzi. Wypowiedź uzasadnij podając po pięć argumentów historyczno-\npolitycznych i społeczno-ekonomicznych popartych przykładami. Wykorzystaj zamieszczone\nw arkuszu materiały źródłowe.\nWybieram TEMAT NR\n14 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania\nWiedza o społeczeństwie - grudzień 2005 r.\nMateriał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 15\nWiedza o społeczeństwie - grudzień 2005 r.\n16 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania\nWiedza o społeczeństwie - grudzień 2005 r.\nMateriał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 17\nWiedza o społeczeństwie - grudzień 2005 r.\nBRUDNOPIS\n18 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania\nWiedza o społeczeństwie - grudzień 2005 r.","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2005-grudzien-probna-rozszerzona/zad-29.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":13,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · grudzień 2005 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 29. (30 pkt)<br>Temat nr 1<br>Wyjaśnij, na czym powinno polegać urzeczywistnienie zasad równości wobec prawa (podaj<br>2 przykłady) i równości szans (podaj 2 przykłady) w państwie demokratycznym odnoszących<br>się do jednostki i społeczeństwa. Przedstaw trzy konsekwencje ich realizacji dla<br>funkcjonowania państwa. Oceń, jak wygląda realizacja tych zasad w Polsce. Wykorzystaj<br>zamieszczone w arkuszu materiały źródłowe.<br>Temat nr 2<br>Czy zgadzasz się z poglądem austriackiego filozofa Karla Raimunda Poppera: Zrozumiałem<br>( ), że wolność jest ważniejsza od równości, że próbując wprowadzić równość stwarzamy<br>zagrożenie dla wolności, że jeśli wolność została utracona, nie może być także i równości<br>wśród nie-wolnych ludzi. Wypowiedź uzasadnij podając po pięć argumentów historyczno-<br>politycznych i społeczno-ekonomicznych popartych przykładami. Wykorzystaj zamieszczone<br>w arkuszu materiały źródłowe.<br>Wybieram TEMAT NR<br>14 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania<br>Wiedza o społeczeństwie - grudzień 2005 r.<br>Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 15<br>Wiedza o społeczeństwie - grudzień 2005 r.<br>16 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania<br>Wiedza o społeczeństwie - grudzień 2005 r.<br>Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania 17<br>Wiedza o społeczeństwie - grudzień 2005 r.<br>BRUDNOPIS<br>18 Materiał pomocniczy do doskonalenia nauczycieli w zakresie diagnozowania, oceniania i egzaminowania<br>Wiedza o społeczeństwie - grudzień 2005 r.</p>","solutions":[]}