{"id":"wos-2006-listopad-probna-rozszerzona/zad/22","paper_id":"wos-2006-listopad-probna-rozszerzona","number":"22","points":20,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2006,"month":"listopad","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22. (20 pkt)\nTemat I\nAutorka tekstu z zadania 17., profesor etyki - I. Lazari-Pawłowska, wprowadza rozróżnienie\npojęcia tolerancji na pozytywną i negatywną. Odwołując się do tekstów zamieszczonych\nw arkuszu II oraz do wiedzy własnej, rozważ społeczne skutki obu rodzajów tolerancji.\nOmów je, podając po trzy pozytywne i negatywne przykłady zachowań. Uwzględnij przy tym\nwartości (postawy), które sprzyjają budowaniu tolerancyjnego społeczeństwa.\nTemat II\nJakie działania powinno podjąć państwo, a jakie obywatele, aby zbudować społeczeństwo\nobywatelskie? Podaj i omów trzy przykłady tych działań. Opisz dwie wartości lub postawy,\nktóre sprzyjają budowaniu społeczeństwa obywatelskiego. Wykorzystaj dwa materiały\nźródłowe zawarte w arkuszu .\nPróbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie\n15\nPoziom rozszerzony\n16\nPróbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie\nPoziom rozszerzony\nPróbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie\n17\nPoziom rozszerzony\n18\nPróbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie\nPoziom rozszerzony\nPróbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie\n19\nPoziom rozszerzony\nBRUDNOPIS","answer":null,"answer_text":null,"solution":null,"image":"img/wos-2006-listopad-probna-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":14,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":null,"solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · listopad 2006 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 22. (20 pkt)<br>Temat I<br>Autorka tekstu z zadania 17., profesor etyki - I. Lazari-Pawłowska, wprowadza rozróżnienie<br>pojęcia tolerancji na pozytywną i negatywną. Odwołując się do tekstów zamieszczonych<br>w arkuszu II oraz do wiedzy własnej, rozważ społeczne skutki obu rodzajów tolerancji.<br>Omów je, podając po trzy pozytywne i negatywne przykłady zachowań. Uwzględnij przy tym<br>wartości (postawy), które sprzyjają budowaniu tolerancyjnego społeczeństwa.<br>Temat II<br>Jakie działania powinno podjąć państwo, a jakie obywatele, aby zbudować społeczeństwo<br>obywatelskie? Podaj i omów trzy przykłady tych działań. Opisz dwie wartości lub postawy,<br>które sprzyjają budowaniu społeczeństwa obywatelskiego. Wykorzystaj dwa materiały<br>źródłowe zawarte w arkuszu .<br>Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie<br>15<br>Poziom rozszerzony<br>16<br>Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie<br>Poziom rozszerzony<br>Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie<br>17<br>Poziom rozszerzony<br>18<br>Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie<br>Poziom rozszerzony<br>Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie<br>19<br>Poziom rozszerzony<br>BRUDNOPIS</p>","solutions":[]}