{"id":"wos-2009-maj-matura-rozszerzona/zad/18","paper_id":"wos-2009-maj-matura-rozszerzona","number":"18","points":20,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2009,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 18. (20 pkt)\nWybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie.\nTemat nr 1\nDobra edukacja, czyli jaka?\nUdzielając odpowiedzi na postawione powyżej pytanie, omów cele, jakie powinna\nosiągać dobra edukacja. Oceń stopień osiągnięcia każdego z tych celów w odniesieniu\ndo polskiego systemu oświaty. Zaproponuj zmiany, które zwiększyłyby stopień\nosiągnięcia tych celów, i uzasadnij je.\nW swojej wypowiedzi wykorzystaj dwa materiały źródłowe zamieszczone w II części\narkusza.\nTemat nr 2\nCo jest zadaniem oświaty: zwiększyć czy zmniejszyć różnice między uczniami?\nRozważ powyższy problem.\nW swojej wypowiedzi wykorzystaj dwa materiały źródłowe zamieszczone w II części\narkusza.\nWybieram temat nr\nPoziom rozszerzony\n13\nNr zadania\n17.\n18.\nMaks. liczba punktów\n1\n20\nWypełnia\negzaminator Uzyskana liczba punktów\nPoziom rozszerzony\n14\nPoziom rozszerzony\n15\nPoziom rozszerzony\n16\nPoziom rozszerzony\n17\nBRUDNOPIS","answer":null,"answer_text":"Zadanie 18.\nKorzystanie z informacji\nUogólnienie informacji oraz określenie funkcji\nSejmu na podstawie fragmentu Konstytucji.\n0-3\nZdający otrzymuje po 1 punkcie za podanie każdej funkcji Sejmu zgodnie ze wskazanym\nartykułem Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej.\nPoprawne odpowiedzi:\nArt. 120. - ustawodawcza lub prawodawcza\nArt. 209. - kreacyjna\nArt. 226. - kontrolna","solution":null,"image":"img/wos-2009-maj-matura-rozszerzona/zad-18.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":12,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2009 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 18. (20 pkt)<br>Wybierz jeden z podanych tematów i napisz wypracowanie.<br>Temat nr 1<br>Dobra edukacja, czyli jaka?<br>Udzielając odpowiedzi na postawione powyżej pytanie, omów cele, jakie powinna<br>osiągać dobra edukacja. Oceń stopień osiągnięcia każdego z tych celów w odniesieniu<br>do polskiego systemu oświaty. Zaproponuj zmiany, które zwiększyłyby stopień<br>osiągnięcia tych celów, i uzasadnij je.<br>W swojej wypowiedzi wykorzystaj dwa materiały źródłowe zamieszczone w II części<br>arkusza.<br>Temat nr 2<br>Co jest zadaniem oświaty: zwiększyć czy zmniejszyć różnice między uczniami?<br>Rozważ powyższy problem.<br>W swojej wypowiedzi wykorzystaj dwa materiały źródłowe zamieszczone w II części<br>arkusza.<br>Wybieram temat nr<br>Poziom rozszerzony<br>13<br>Nr zadania<br>17.<br>18.<br>Maks. liczba punktów<br>1<br>20<br>Wypełnia<br>egzaminator Uzyskana liczba punktów<br>Poziom rozszerzony<br>14<br>Poziom rozszerzony<br>15<br>Poziom rozszerzony<br>16<br>Poziom rozszerzony<br>17<br>BRUDNOPIS</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 18.<br>Korzystanie z informacji<br>Uogólnienie informacji oraz określenie funkcji<br>Sejmu na podstawie fragmentu Konstytucji.<br>0-3<br>Zdający otrzymuje po 1 punkcie za podanie każdej funkcji Sejmu zgodnie ze wskazanym<br>artykułem Konstytucji Rzeczypospolitej Polskiej.<br>Poprawne odpowiedzi:<br>Art. 120. - ustawodawcza lub prawodawcza<br>Art. 209. - kreacyjna<br>Art. 226. - kontrolna</p>","solutions":[]}