{"id":"wos-2009-styczen-probna-podstawowa/zad/22","paper_id":"wos-2009-styczen-probna-podstawowa","number":"22","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2009,"month":"styczen","level":"podstawowa","text":"Zadanie 22. (2 pkt)\nNa podstawie tekstu źródłowego i wiedzy własnej podaj dwa przykłady działań, jakie\npodejmują polskie władze, aby kształtować postawy Polaków zgodnie z poglądami\nwyrażonymi przez Papieża Jana Pawła II.\n[…] Jesteśmy przywiązani do wartości tworzonych w przeszłości, bo one stanowią\nnaszą tradycję historyczną i w nich Polacy, broniąc swojej tożsamości, odnajdowali zawsze\nswoją ostoję i źródło jedności i tożsamości narodowej i państwowej. To przywiązanie jest tym\nsilniejsze, że naznaczone jest świadomością ofiar i cierpień poniesionych dla odzyskania\nA\nB\nC\nD\nE\nPróbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie\nPoziom podstawowy\n11\nwolności i troski o właściwą godność codziennego życia. Ta świadomość budzi pragnienie\ntroski o przyszłość, która będzie dobrą przyszłością dla każdego Polaka [ ].\nŹródło: Jan Paweł II, Przemówienie z okazji poświęcenia tablicy fundatorów Domu Polskiego w Rzymie, OR\npol. 6 (1985) nr 6 - 7 s. 27","answer":null,"answer_text":"22.\nNp.:\nformułowanie\nprogramu\ndydaktycznego\ni wychowawczego w szkołach w taki spo-\nsób, aby w trakcie nauczania szkolnego\nkształtować postawy patriotyczne [uczenie\nszacunku do kultury narodowej i dumy z hi-\nstorii Polski], postawy obywatelskie, posta-\nwy humanitarne, postawy tolerancji,\npowołanie do życia Ministerstwa Kultury\ni Dziedzictwa Narodowego,\norganizowanie ogólnopaństwowych obcho-\ndów świąt narodowych i ważnych dla kraju\nrocznic wydarzeń historycznych,\nwyróżnianie osób, które zasłużyły się dla\nkształtowania wizerunku Polski poza grani-\ncami kraju [ambasadorów kultury polskiej],\npo 1 pkt za każdy\nprawidłowy przy-\nkład\n0 - 2\nPróbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie\nOdpowiedzi i schemat punktowania - poziom podstawowy\n4\nodznaczanie osób mających duży udział\nw walkach o wolność kraju lub walczących\nw\nobronie\nwartości\ndemokratycznych\ni godności człowieka (uczestników II wojny\nśw., Powstania Warszawskiego, żołnierzy\nbiorących udział w misjach Polskich Kon-\ntyngentów Wojskowych).\nUwaga: należy uznać każdą inną, poprawną merytorycznie odpowiedź.\na)\nW październiku 2006\n0 - 1\nb)\nmiędzy lipcem [VII ] a wrześniem [IX] 2005 r.\n0 - 1","solution":null,"image":"img/wos-2009-styczen-probna-podstawowa/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":10,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · styczeń 2009 (podstawowa)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 22. (2 pkt)<br>Na podstawie tekstu źródłowego i wiedzy własnej podaj dwa przykłady działań, jakie<br>podejmują polskie władze, aby kształtować postawy Polaków zgodnie z poglądami<br>wyrażonymi przez Papieża Jana Pawła II.<br>[…] Jesteśmy przywiązani do wartości tworzonych w przeszłości, bo one stanowią<br>naszą tradycję historyczną i w nich Polacy, broniąc swojej tożsamości, odnajdowali zawsze<br>swoją ostoję i źródło jedności i tożsamości narodowej i państwowej. To przywiązanie jest tym<br>silniejsze, że naznaczone jest świadomością ofiar i cierpień poniesionych dla odzyskania<br>A<br>B<br>C<br>D<br>E<br>Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie<br>Poziom podstawowy<br>11<br>wolności i troski o właściwą godność codziennego życia. Ta świadomość budzi pragnienie<br>troski o przyszłość, która będzie dobrą przyszłością dla każdego Polaka [ ].<br>Źródło: Jan Paweł II, Przemówienie z okazji poświęcenia tablicy fundatorów Domu Polskiego w Rzymie, OR<br>pol. 6 (1985) nr 6 - 7 s. 27</p>","answer_text_html":"<p>22.<br>Np.:<br>formułowanie<br>programu<br>dydaktycznego<br>i wychowawczego w szkołach w taki spo-<br>sób, aby w trakcie nauczania szkolnego<br>kształtować postawy patriotyczne [uczenie<br>szacunku do kultury narodowej i dumy z hi-<br>storii Polski], postawy obywatelskie, posta-<br>wy humanitarne, postawy tolerancji,<br>powołanie do życia Ministerstwa Kultury<br>i Dziedzictwa Narodowego,<br>organizowanie ogólnopaństwowych obcho-<br>dów świąt narodowych i ważnych dla kraju<br>rocznic wydarzeń historycznych,<br>wyróżnianie osób, które zasłużyły się dla<br>kształtowania wizerunku Polski poza grani-<br>cami kraju [ambasadorów kultury polskiej],<br>po 1 pkt za każdy<br>prawidłowy przy-<br>kład<br>0 - 2<br>Próbny egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie<br>Odpowiedzi i schemat punktowania - poziom podstawowy<br>4<br>odznaczanie osób mających duży udział<br>w walkach o wolność kraju lub walczących<br>w<br>obronie<br>wartości<br>demokratycznych<br>i godności człowieka (uczestników II wojny<br>św., Powstania Warszawskiego, żołnierzy<br>biorących udział w misjach Polskich Kon-<br>tyngentów Wojskowych).<br>Uwaga: należy uznać każdą inną, poprawną merytorycznie odpowiedź.<br>a)<br>W październiku 2006<br>0 - 1<br>b)<br>między lipcem [VII ] a wrześniem [IX] 2005 r.<br>0 - 1</p>","solutions":[]}