{"id":"wos-2014-grudzien-probna-rozszerzona/zad/1","paper_id":"wos-2014-grudzien-probna-rozszerzona","number":"1","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2014,"month":"grudzien","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1. (0-1)\nRozstrzygnij, czy przedstawione w tekście cechy współczesnej młodzieży sprzyjają\ntworzeniu subkultur młodzieżowych analogicznych do tej, którą przedstawiono na\nzamieszczonych fotografiach. Uzasadnij odpowiedź.\nRozstrzygnięcie -\nUzasadnienie -","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1. (0-1)\nWymagania\nogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie\ninformacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\nVI. Dostrzeganie\nwspółzależności\nwe współczesnym\nświecie.\n1. Życie zbiorowe i jego reguły. Uczeń:\n1) charakteryzuje wybrane zbiorowości, społeczności, wspólnoty,\nspołeczeństwa, ze względu na obowiązujące w nich reguły i więzi.\n3. Grupa społeczna. Uczeń:\n2) omawia na przykładach różne rodzaje grup i wyjaśnia\nfunkcjonowanie wskazanej grupy.\n8. Kultura i pluralizm kulturowy. Uczeń:\n8) charakteryzuje subkultury młodzieżowe w Polsce i Europie.\n(III etap) 2. Życie społeczne. Uczeń:\n2) wyjaśnia na przykładach znaczenie podstawowych norm\nwspółżycia między ludźmi, w tym wzajemności, odpowiedzialności\ni zaufania.\nPoprawne rozstrzygnięcie:\nNIE\nPrzykład uzasadnienia:\nInna jest trwałość relacji - długotrwałe związki w subkulturach wobec krótkotrwałych relacji\nwśród współczesnej młodzieży. Inny jest także charakter relacji - członkowie subkultur z lat\n80. tworzyli grupy, które wycofywały się z tzw. normalnego życia, narzucały swoim\nczłonkom wygląd, styl życia; współczesna młodzież funkcjonuje w wielu różnych grupach,\na zewnętrzne elementy identyfikacji: fryzura, strój nie są tak silne;\nSchemat punktowania:\n1 pkt - podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi (rozstrzygnięcia i uzasadnienia)\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi","solution":null,"image":"img/wos-2014-grudzien-probna-rozszerzona/zad-1.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":2,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · grudzień 2014 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 1. (0-1)<br>Rozstrzygnij, czy przedstawione w tekście cechy współczesnej młodzieży sprzyjają<br>tworzeniu subkultur młodzieżowych analogicznych do tej, którą przedstawiono na<br>zamieszczonych fotografiach. Uzasadnij odpowiedź.<br>Rozstrzygnięcie -<br>Uzasadnienie -</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 1. (0-1)<br>Wymagania<br>ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Wykorzystanie<br>i tworzenie<br>informacji.<br>II. Rozpoznawanie<br>i rozwiązywanie<br>problemów.<br>VI. Dostrzeganie<br>współzależności<br>we współczesnym<br>świecie.</p>\n<ol><li>Życie zbiorowe i jego reguły. Uczeń:</li><li>charakteryzuje wybrane zbiorowości, społeczności, wspólnoty,</li></ol>\n<p>społeczeństwa, ze względu na obowiązujące w nich reguły i więzi.</p>\n<ol><li>Grupa społeczna. Uczeń:</li><li>omawia na przykładach różne rodzaje grup i wyjaśnia</li></ol>\n<p>funkcjonowanie wskazanej grupy.</p>\n<ol><li>Kultura i pluralizm kulturowy. Uczeń:</li><li>charakteryzuje subkultury młodzieżowe w Polsce i Europie.</li></ol>\n<p>(III etap) 2. Życie społeczne. Uczeń:</p>\n<ol><li>wyjaśnia na przykładach znaczenie podstawowych norm</li></ol>\n<p>współżycia między ludźmi, w tym wzajemności, odpowiedzialności<br>i zaufania.<br>Poprawne rozstrzygnięcie:<br>NIE<br>Przykład uzasadnienia:<br>Inna jest trwałość relacji - długotrwałe związki w subkulturach wobec krótkotrwałych relacji<br>wśród współczesnej młodzieży. Inny jest także charakter relacji - członkowie subkultur z lat</p>\n<ol><li>tworzyli grupy, które wycofywały się z tzw. normalnego życia, narzucały swoim</li></ol>\n<p>członkom wygląd, styl życia; współczesna młodzież funkcjonuje w wielu różnych grupach,<br>a zewnętrzne elementy identyfikacji: fryzura, strój nie są tak silne;<br>Schemat punktowania:<br>1 pkt - podanie dwóch poprawnych elementów odpowiedzi (rozstrzygnięcia i uzasadnienia)<br>0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi</p>","solutions":[]}