{"id":"wos-2018-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/22","paper_id":"wos-2018-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"22","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"probna","year":2018,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 22. (0-1)\nZnak pieniężny Rzeczypospolitej Polskiej. Awers.\nOceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo\nF - jeśli jest fałszywa.\n1.\nIlustracja przedstawia awers jednego z banknotów kolekcjonerskich w Polsce.\nP\nF\n2.\nPrawo emisji znaków pieniężnych w Polsce posiada Narodowy Bank Polski.\nP\nF\n3.\nPrzedstawiony rodzaj banknotu jest prawnym środkiem płatniczym w Polsce.\nP\nF","answer":null,"answer_text":"22 z 23\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nSchemat punktowania\nPoziom III - Wartość merytoryczna 12 p.\nZdający w pełni:\n1) scharakteryzował czynniki, które w XXI wieku doprowadziły\ndo wzrostu aktywności NATO [wzrost zagrożenia\nterrorystycznego - terroryzm międzynarodowy; zagrożenie\nbezpieczeństwa państw członkowskich NATO; eskalacja\nkonfliktów lokalnych], wykorzystując materiały źródłowe;\n2) scharakteryzował aktywność militarną NATO na terenie\nAfganistanu [ISAF] - geneza, przebieg, znaczenie misji;\n3) scharakteryzował aktywność NATO w rozwiązywaniu\nkonfliktów na obszarze państw byłej Jugosławii [SFOR i KFOR]\n- geneza, przebieg, znaczenie misji;\n4) scharakteryzował wybraną [inną niż podano wyżej] formę\naktywności sojuszu, będącą przejawem zarządzania kryzysowego\nlub operacją utrzymania i wspierania pokoju.\nZdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych aspektów\nzagadnienia; prawidłowo użył pojęć związanych z tematem, np.\nobszar euroatlantycki, mandat ONZ, pomoc humanitarna.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający nie popełnił żadnego\nbłędu merytorycznego.\nSelekcja informacji\nZdający przeprowadził\npoprawną selekcję\ni hierarchizację informacji\n(nie zamieścił w pracy\nfragmentów niezwiązanych\nz tematem).\nJęzyk, styl i kompozycja\nZdający zaprezentował wywód\nw pełni spójny, harmonijny\ni logiczny.\nPoziom II - Wartość merytoryczna 8 p.\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nlub\n- w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia\ni częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).\nZdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych\naspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością\nwybranych pojęć związanych z tematem.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający popełnił jeden lub\ndwa błędy merytoryczne.\nSelekcja informacji\nZdający przeprowadził\nniekonsekwentną selekcję\ninformacji i ich hierarchizację\n(umieścił w pracy nieliczne\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJęzyk, styl i kompozycja\nZdający zaprezentował wywód\nnie w pełni uporządkowany.\n23 z 23\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nPoziom I - Wartość merytoryczna 4 p.\nZdający:\n- w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz częściowo\nscharakteryzował jeden istotny aspekt zagadnienia (spośród\nzagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)\nlub\n- częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia\n(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).\n5) Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć\nzwiązanych z tematem.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający popełnił trzy lub\ncztery błędy merytoryczne.\nSelekcja informacji\nZdający przeprowadził\nw niewystarczającym stopniu\nselekcję informacji i ich\nhierarchizację (napisał pracę,\nktórej znaczną część stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem).\nJęzyk, styl i kompozycja\nZdający zaprezentował wywód\nw sposób chaotyczny\ni nielogiczny.\nPoprawność\nmerytoryczna\nZdający popełnił co najmniej\npięć błędów merytorycznych.\nSelekcja informacji\nPonad połowę pracy stanowią\nfragmenty niezwiązane\nz tematem.\nJęzyk, styl i kompozycja\nWywód jest\nniekomunikatywny.\n0 p.\nZdający nie zrozumiał tematu - nie wypełnił wymagań dla\npoziomu I.\nZdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych z tematem.\nPrzy pracy o wartości\nmerytorycznej 0 p. nie\nprzyznaje się punktów za\npozostałe elementy.\nEgzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III), może\nocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych przez zdającego jest\nzależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów, tj. poprawności merytorycznej,\nselekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za zrealizowanie danego kryterium na\npoziomie wyższym / niższym od poziomu wartości merytorycznej pracy zdający uzyskuje jeden punkt\nwięcej / mniej. Egzaminator może także ocenić pracę na 0 punktów.","solution":null,"image":"img/wos-2018-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-22.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":16,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 22. (0-1)<br>Znak pieniężny Rzeczypospolitej Polskiej. Awers.<br>Oceń, czy poniższe informacje są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli informacja jest prawdziwa, albo<br>F - jeśli jest fałszywa.<br>1.<br>Ilustracja przedstawia awers jednego z banknotów kolekcjonerskich w Polsce.<br>P<br>F<br>2.<br>Prawo emisji znaków pieniężnych w Polsce posiada Narodowy Bank Polski.<br>P<br>F<br>3.<br>Przedstawiony rodzaj banknotu jest prawnym środkiem płatniczym w Polsce.<br>P<br>F</p>","answer_text_html":"<p>22 z 23<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Wiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony<br>Schemat punktowania<br>Poziom III - Wartość merytoryczna 12 p.<br>Zdający w pełni:</p>\n<ol><li>scharakteryzował czynniki, które w XXI wieku doprowadziły</li></ol>\n<p>do wzrostu aktywności NATO [wzrost zagrożenia<br>terrorystycznego - terroryzm międzynarodowy; zagrożenie<br>bezpieczeństwa państw członkowskich NATO; eskalacja<br>konfliktów lokalnych], wykorzystując materiały źródłowe;</p>\n<ol><li>scharakteryzował aktywność militarną NATO na terenie</li></ol>\n<p>Afganistanu [ISAF] - geneza, przebieg, znaczenie misji;</p>\n<ol><li>scharakteryzował aktywność NATO w rozwiązywaniu</li></ol>\n<p>konfliktów na obszarze państw byłej Jugosławii [SFOR i KFOR]</p>\n<ul><li>geneza, przebieg, znaczenie misji;</li></ul>\n<ol><li>scharakteryzował wybraną [inną niż podano wyżej] formę</li></ol>\n<p>aktywności sojuszu, będącą przejawem zarządzania kryzysowego<br>lub operacją utrzymania i wspierania pokoju.<br>Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie różnych aspektów<br>zagadnienia; prawidłowo użył pojęć związanych z tematem, np.<br>obszar euroatlantycki, mandat ONZ, pomoc humanitarna.<br>Poprawność<br>merytoryczna<br>Zdający nie popełnił żadnego<br>błędu merytorycznego.<br>Selekcja informacji<br>Zdający przeprowadził<br>poprawną selekcję<br>i hierarchizację informacji<br>(nie zamieścił w pracy<br>fragmentów niezwiązanych<br>z tematem).<br>Język, styl i kompozycja<br>Zdający zaprezentował wywód<br>w pełni spójny, harmonijny<br>i logiczny.<br>Poziom II - Wartość merytoryczna 8 p.<br>Zdający:</p>\n<ul><li>w pełni scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia</li></ul>\n<p>(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)<br>lub</p>\n<ul><li>w pełni scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia</li></ul>\n<p>i częściowo scharakteryzował dwa istotne aspekty zagadnienia<br>(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).<br>Zdający wykorzystał znajomość i rozumienie wybranych<br>aspektów analizowanego tematu; wykazał się znajomością<br>wybranych pojęć związanych z tematem.<br>Poprawność<br>merytoryczna<br>Zdający popełnił jeden lub<br>dwa błędy merytoryczne.<br>Selekcja informacji<br>Zdający przeprowadził<br>niekonsekwentną selekcję<br>informacji i ich hierarchizację<br>(umieścił w pracy nieliczne<br>fragmenty niezwiązane<br>z tematem).<br>Język, styl i kompozycja<br>Zdający zaprezentował wywód<br>nie w pełni uporządkowany.<br>23 z 23<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Wiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony<br>Poziom I - Wartość merytoryczna 4 p.<br>Zdający:</p>\n<ul><li>w pełni scharakteryzował jeden istotny aspekt oraz częściowo</li></ul>\n<p>scharakteryzował jeden istotny aspekt zagadnienia (spośród<br>zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III)<br>lub</p>\n<ul><li>częściowo scharakteryzował trzy istotne aspekty zagadnienia</li></ul>\n<p>(spośród zagadnień 1-4 wskazanych dla poziomu III).</p>\n<ol><li>Zdający wykazał się znajomością jedynie nielicznych pojęć</li></ol>\n<p>związanych z tematem.<br>Poprawność<br>merytoryczna<br>Zdający popełnił trzy lub<br>cztery błędy merytoryczne.<br>Selekcja informacji<br>Zdający przeprowadził<br>w niewystarczającym stopniu<br>selekcję informacji i ich<br>hierarchizację (napisał pracę,<br>której znaczną część stanowią<br>fragmenty niezwiązane<br>z tematem).<br>Język, styl i kompozycja<br>Zdający zaprezentował wywód<br>w sposób chaotyczny<br>i nielogiczny.<br>Poprawność<br>merytoryczna<br>Zdający popełnił co najmniej<br>pięć błędów merytorycznych.<br>Selekcja informacji<br>Ponad połowę pracy stanowią<br>fragmenty niezwiązane<br>z tematem.<br>Język, styl i kompozycja<br>Wywód jest<br>niekomunikatywny.<br>0 p.<br>Zdający nie zrozumiał tematu - nie wypełnił wymagań dla<br>poziomu I.<br>Zdający nie wykazał się znajomością pojęć związanych z tematem.<br>Przy pracy o wartości<br>merytorycznej 0 p. nie<br>przyznaje się punktów za<br>pozostałe elementy.<br>Egzaminator, klasyfikując wartość merytoryczną pracy na jeden z trzech poziomów (I-III), może<br>ocenić ją wyłącznie na 12, 8 lub 4 punkty. Ostateczna liczba punktów uzyskanych przez zdającego jest<br>zależna także od poziomu realizacji trzech pozostałych kryteriów, tj. poprawności merytorycznej,<br>selekcji informacji oraz języka, stylu i kompozycji pracy. Za zrealizowanie danego kryterium na<br>poziomie wyższym / niższym od poziomu wartości merytorycznej pracy zdający uzyskuje jeden punkt<br>więcej / mniej. Egzaminator może także ocenić pracę na 0 punktów.</p>","solutions":[]}