{"id":"wos-2018-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/3","paper_id":"wos-2018-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"3","points":1,"ptype":"true_false","subject":"wos","category":"probna","year":2018,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 3. (0-1)\nWykres. Sytuacja na rynku pracy w Polsce\n0\n10\n20\n30\n40\n50\n[%]\n0\n5\n10\n15\n20\n25\n[%]\n2000\n2003\n2005\n2007\n2009\n2011\n2013\n2015\nBrak pracy po ukończeniu szkoły\nStopa bezrobocia\n37%\n35%\n28%\n21%\n17%\n22%\n24%\n19%\nBrak pracy po ukończeniu szkoły\nStopa bezrobocia\nŹródło: Diagnoza społeczna 2015. Warunki i jakość życia Polaków, pod red. J. Czapińskiego, T. Panka, Warszawa 2015, s.177,\nhttp://www.diagnoza.com/pliki/raporty/Diagnoza_raport_2015.pdf [dostęp: 7.09.2017]\nOceń, czy poniższe informacje dotyczące danych z wykresu są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli\ninformacja jest prawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.\n1.\nW 2009 r. odsetek bezrobotnych wśród absolwentów był wyższy niż stopa\nbezrobocia.\nP\nF\n2.\nW 2000 r. większość absolwentów poszukujących pracy nie mogła jej znaleźć.\nP\nF\n3.\nW 2015 r. odsetek absolwentów z trudnościami w znalezieniu pracy zmalał o 5%\nw stosunku do 2013 r.\nP\nF","answer":"C","answer_text":"3. F\nSchemat punktowania\n1 p. - trzy poprawne elementy odpowiedzi.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nZadanie 4. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\n1. Struktura społeczna. Zdający:\n3) podaje przykłady i wyjaśnia uwarunkowania pionowej i poziomej\nruchliwości społecznej;\n5) charakteryzuje wybrane problemy życia społecznego w Polsce\n(w tym sytuację młodych ludzi) […].\nPoprawna odpowiedź\nruchliwość pionowa [wertykalna]\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n4 z 23\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nZadanie 5. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\n4. Struktura społeczna. Zdający:\n5) charakteryzuje wybrane problemy życia społecznego w Polsce\n(w tym sytuację młodych ludzi) […].\n12. Społeczeństwo obywatelskie. Zdający:\n4) opisuje formy aktywności obywateli w ramach społeczności\nlokalnej, regionu, państwa oraz na poziomie globalnym […].\n22. Współczesna demokracja w Polsce i na świecie - problemy\ni zagrożenia. Zdający:\n6) wyjaśnia, jaką rolę w państwie demokratycznym pełnią ruchy\nobywatelskiego sprzeciwu i emancypacji.\nGIMNAZJUM\n5. Udział obywateli w życiu publicznym. Zdający:\n3) przedstawia przykłady działania organizacji pozarządowych\ni społecznych (od lokalnych stowarzyszeń do związków zawodowych\ni partii politycznych) i uzasadnia ich znaczenie dla obywateli.\nPoprawne rozstrzygnięcie\nRuch społeczny „starego typu”\nPrzykładowe uzasadnienie z argumentami\n• Przedstawiona na zdjęciu manifestacja była zorganizowana przez związek zawodowy - OPZZ -\nsztywna i scentralizowana forma organizacyjna.\n• Manifestacja dotyczyła problemów ekonomicznych, zjednoczyła ludzi zainteresowanych\npoprawieniem swojego położenia materialnego.\n• Manifestujący domagali się stałego zatrudnienia i należytych warunków pracy. Są to postulaty\no charakterze ekonomicznym.\nSchemat punktowania\n2 p. - poprawne rozstrzygnięcie i dwa poprawne argumenty.\n1 p. - poprawne rozstrzygnięcie i jeden poprawny argument.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nZadanie 6. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\n12. Społeczeństwo obywatelskie. Zdający:\n3) wyjaśnia, jak powstaje i jakie znaczenie dla społeczeństwa\nobywatelskiego ma kapitał społeczny (zaufanie, sieci współpracy\ni system efektywnych norm).\nPoprawna odpowiedź\nC\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n5 z 23\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nZadanie 7. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymaganie szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\n16. Polityka, ideologie, doktryny i programy polityczne. Zdający:\n6) charakteryzuje najważniejsze współczesne doktryny polityczne\n(chrześcijańska demokracja, konserwatyzm, liberalizm, nacjonalizm,\nsocjaldemokracja, socjalizm).\nPoprawna odpowiedź\nD\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź.\n0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.\nZadanie 8. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nIV. Znajomość zasad\ni procedur demokracji.\n15. Demokracja - zasady i procedury. Zdający:\n6) wyjaśnia, czym jest referendum; rozważa, jak we współczesnym\npaństwie można realizować inne formy demokracji bezpośredniej.\n19. Modele ustrojowe państw demokratycznych. Zdający:\n1) podaje cechy charakterystyczne różnych modeli ustrojowych\npaństw demokratycznych; wyjaśnia, jaki model funkcjonuje\nw Polsce;\n2) charakteryzuje krótko ustroje polityczne Niemiec, Wielkiej\nBrytanii, Francji, Stanów Zjednoczonych, Szwajcarii, Włoch i Rosji,\nna podstawie samodzielnie zebranych informacji.","solution":null,"image":"img/wos-2018-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-3.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":"ocr","answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2018 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 3. (0-1)<br>Wykres. Sytuacja na rynku pracy w Polsce<br>0<br>10<br>20<br>30<br>40<br>50<br>[%]<br>0<br>5<br>10<br>15<br>20<br>25<br>[%]<br>2000<br>2003<br>2005<br>2007<br>2009<br>2011<br>2013<br>2015<br>Brak pracy po ukończeniu szkoły<br>Stopa bezrobocia<br>37%<br>35%<br>28%<br>21%<br>17%<br>22%<br>24%<br>19%<br>Brak pracy po ukończeniu szkoły<br>Stopa bezrobocia<br>Źródło: Diagnoza społeczna 2015. Warunki i jakość życia Polaków, pod red. J. Czapińskiego, T. Panka, Warszawa 2015, s.177,<br>http://www.diagnoza.com/pliki/raporty/Diagnoza_raport_2015.pdf [dostęp: 7.09.2017]<br>Oceń, czy poniższe informacje dotyczące danych z wykresu są prawdziwe. Zaznacz P, jeśli<br>informacja jest prawdziwa, albo F - jeśli jest fałszywa.<br>1.<br>W 2009 r. odsetek bezrobotnych wśród absolwentów był wyższy niż stopa<br>bezrobocia.<br>P<br>F<br>2.<br>W 2000 r. większość absolwentów poszukujących pracy nie mogła jej znaleźć.<br>P<br>F<br>3.<br>W 2015 r. odsetek absolwentów z trudnościami w znalezieniu pracy zmalał o 5%<br>w stosunku do 2013 r.<br>P<br>F</p>","answer_text_html":"<ol><li>F</li></ol>\n<p>Schemat punktowania<br>1 p. - trzy poprawne elementy odpowiedzi.<br>0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Zadanie 4. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Wykorzystanie<br>i tworzenie informacji.</p>\n<ol><li>Struktura społeczna. Zdający:</li><li>podaje przykłady i wyjaśnia uwarunkowania pionowej i poziomej</li></ol>\n<p>ruchliwości społecznej;</p>\n<ol><li>charakteryzuje wybrane problemy życia społecznego w Polsce</li></ol>\n<p>(w tym sytuację młodych ludzi) […].<br>Poprawna odpowiedź<br>ruchliwość pionowa [wertykalna]<br>Schemat punktowania<br>1 p. - poprawna odpowiedź.<br>0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>4 z 23<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Wiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony<br>Zadanie 5. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Wykorzystanie<br>i tworzenie informacji.<br>II. Rozpoznawanie<br>i rozwiązywanie<br>problemów.<br>IV. Znajomość zasad<br>i procedur demokracji.</p>\n<ol><li>Struktura społeczna. Zdający:</li><li>charakteryzuje wybrane problemy życia społecznego w Polsce</li></ol>\n<p>(w tym sytuację młodych ludzi) […].</p>\n<ol><li>Społeczeństwo obywatelskie. Zdający:</li><li>opisuje formy aktywności obywateli w ramach społeczności</li></ol>\n<p>lokalnej, regionu, państwa oraz na poziomie globalnym […].</p>\n<ol><li>Współczesna demokracja w Polsce i na świecie - problemy</li></ol>\n<p>i zagrożenia. Zdający:</p>\n<ol><li>wyjaśnia, jaką rolę w państwie demokratycznym pełnią ruchy</li></ol>\n<p>obywatelskiego sprzeciwu i emancypacji.<br>GIMNAZJUM</p>\n<ol><li>Udział obywateli w życiu publicznym. Zdający:</li><li>przedstawia przykłady działania organizacji pozarządowych</li></ol>\n<p>i społecznych (od lokalnych stowarzyszeń do związków zawodowych<br>i partii politycznych) i uzasadnia ich znaczenie dla obywateli.<br>Poprawne rozstrzygnięcie<br>Ruch społeczny „starego typu”<br>Przykładowe uzasadnienie z argumentami<br>• Przedstawiona na zdjęciu manifestacja była zorganizowana przez związek zawodowy - OPZZ -<br>sztywna i scentralizowana forma organizacyjna.<br>• Manifestacja dotyczyła problemów ekonomicznych, zjednoczyła ludzi zainteresowanych<br>poprawieniem swojego położenia materialnego.<br>• Manifestujący domagali się stałego zatrudnienia i należytych warunków pracy. Są to postulaty<br>o charakterze ekonomicznym.<br>Schemat punktowania<br>2 p. - poprawne rozstrzygnięcie i dwa poprawne argumenty.<br>1 p. - poprawne rozstrzygnięcie i jeden poprawny argument.<br>0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Zadanie 6. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>I. Wykorzystanie<br>i tworzenie informacji.</p>\n<ol><li>Społeczeństwo obywatelskie. Zdający:</li><li>wyjaśnia, jak powstaje i jakie znaczenie dla społeczeństwa</li></ol>\n<p>obywatelskiego ma kapitał społeczny (zaufanie, sieci współpracy<br>i system efektywnych norm).<br>Poprawna odpowiedź<br>C<br>Schemat punktowania<br>1 p. - poprawna odpowiedź.<br>0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>5 z 23<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Wiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony<br>Zadanie 7. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymaganie szczegółowe<br>I. Wykorzystanie<br>i tworzenie informacji.</p>\n<ol><li>Polityka, ideologie, doktryny i programy polityczne. Zdający:</li><li>charakteryzuje najważniejsze współczesne doktryny polityczne</li></ol>\n<p>(chrześcijańska demokracja, konserwatyzm, liberalizm, nacjonalizm,<br>socjaldemokracja, socjalizm).<br>Poprawna odpowiedź<br>D<br>Schemat punktowania<br>1 p. - poprawna odpowiedź.<br>0 p. - odpowiedź niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>Zadanie 8. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Wykorzystanie<br>i tworzenie informacji.<br>IV. Znajomość zasad<br>i procedur demokracji.</p>\n<ol><li>Demokracja - zasady i procedury. Zdający:</li><li>wyjaśnia, czym jest referendum; rozważa, jak we współczesnym</li></ol>\n<p>państwie można realizować inne formy demokracji bezpośredniej.</p>\n<ol><li>Modele ustrojowe państw demokratycznych. Zdający:</li><li>podaje cechy charakterystyczne różnych modeli ustrojowych</li></ol>\n<p>państw demokratycznych; wyjaśnia, jaki model funkcjonuje<br>w Polsce;</p>\n<ol><li>charakteryzuje krótko ustroje polityczne Niemiec, Wielkiej</li></ol>\n<p>Brytanii, Francji, Stanów Zjednoczonych, Szwajcarii, Włoch i Rosji,<br>na podstawie samodzielnie zebranych informacji.</p>","solutions":[]}