{"id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad/5","paper_id":"wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona","number":"5","points":2,"ptype":"open","subject":"wos","category":"probna","year":2019,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 5. (0-2)\nWyniki badania opinii społecznej\nStwierdzenia\nAkceptacja poszczególnych stwierdzeń wśród ogółu badanych\nV\n’97\nIX\n’01\nIV-V\n’05\nIX-X\n’07\nVIII-IX\n’09\nVI-VII\n’11\nIV-V\n’15\nV\n’16\nw procentach\nOsoby dużo zarabiające\npowinny płacić wyższy\nprocent podatku od\nswoich dochodów niż ci,\nktórzy zarabiają mało.\n72\n76\n73\n67\n71\n68\n64\n66\nWszyscy, niezależnie\nod tego, ile zarabiają,\npowinni płacić\njednakowy procent\npodatku od dochodów.\n18\n14\n15\n21\n20\n23\n24\n24\nInne odpowiedzi\n10\n10\n12\n12\n9\n9\n12\n10\n5.1. Podaj nazwy rodzajów systemu podatkowego, których dotyczą stwierdzenia w tabeli.\n5.2. Wyjaśnij, jak w przedstawionym okresie zmienił się stosunek ankietowanych do obydwu\nrodzajów systemu podatkowego.\nWypełnia\nsprawdzający\nNr zadania\n4\n5.1\n5.2\nMaks. liczba pkt\n1\n1\n1\nUzyskana liczba pkt\n6 z 33\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\nTabela. Ocena jakości obsługi w poszczególnych urzędach (dane w procentach)\nCzy urzędnik lub urzędnicy\nobsługujący Pana(-nią)\npodczas załatwiania tej\nsprawy…\nUrząd, w którym załatwiano sprawę\nurząd\ngminy/\nmiasta\nZUS\nstarostwo\npowiatowe\nurząd\nskarbowy\nośrodek\npomocy\nspołecznej\nurząd\npracy\nodsetek odpowiedzi twierdzących\n…znali się na swojej pracy,\nbyli kompetentni?\n91\n93\n92\n89\n92\n97\n…obsłużyli Pana(-nią)\nprawidłowo i rzetelnie?\n91\n96\n90\n88\n91\n91\n…sprawnie załatwili wszelkie\nformalności?\n87\n87\n82\n78\n88\n84\n…byli zaangażowani,\npoświęcili Panu(-ni)\nwystarczająco dużo czasu\ni uwagi?\n87\n87\n73\n85\n80\n85\n…sugerowali Panu(-ni)\nwręczenie prezentu lub\nłapówki w celu załatwienia lub\nprzyspieszenia sprawy?\n1\n1\n0\n1\n0\n9\n…byli wobec Pana(-ni)\nnieuprzejmi i nieżyczliwi?\n6\n6\n6\n13\n4\n12\n…załatwiali w międzyczasie\ninne sprawy: prywatne lub\nzawodowe?\n11\n8\n15\n4\n9\n28","answer":null,"answer_text":"Zadanie 5. (0-2)\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie\ni tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie\ni rozwiązywanie\nproblemów.\nGIMNAZJUM\nVI. Rozumienie zasad\ngospodarki rynkowej.\n9. Współczesne spory światopoglądowe. Zdający:\n5) rozpatruje racje stron innych aktualnych sporów\nświatopoglądowych i formułuje swoje stanowisko w danej sprawie.\nGIMNAZJUM\n28. Gospodarka w skali państwa. Zdający:\n2) wymienia najważniejsze dochody i wydatki państwa; wyjaśnia,\nco to jest budżet państwa;\n3) przedstawia główne rodzaje podatków w Polsce (PIT, VAT, CIT)\ni oblicza wysokość podatku PIT na podstawie konkretnych danych.\n4 z 24\nPróbny egzamin maturalny z Nową Erą\nWiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony\n5.1.\nPoprawna odpowiedź\npodatek progresywny, podatek liniowy\nSchemat punktowania\n1 p. - dwa poprawne elementy odpowiedzi.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.\n5.2.\nPrzykładowa odpowiedź\nW przedstawionym okresie zmniejszył się odsetek zwolenników podatku progresywnego, z 72%\nw 1997 r. do 66% w 2016 r. Zwiększył się natomiast odsetek zwolenników podatku liniowego, z 18%\nw 1997 r. do 24% w 2016 r.\nSchemat punktowania\n1 p. - poprawna odpowiedź z uwzględnieniem dwóch rodzajów systemu podatkowego.\n0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.","solution":null,"image":"img/wos-2019-nowa-era-probna-rozszerzona/zad-5.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura próbna · 2019 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura próbna","text_html":"<p>Zadanie 5. (0-2)<br>Wyniki badania opinii społecznej<br>Stwierdzenia<br>Akceptacja poszczególnych stwierdzeń wśród ogółu badanych<br>V<br>’97<br>IX<br>’01<br>IV-V<br>’05<br>IX-X<br>’07<br>VIII-IX<br>’09<br>VI-VII<br>’11<br>IV-V<br>’15<br>V<br>’16<br>w procentach<br>Osoby dużo zarabiające<br>powinny płacić wyższy<br>procent podatku od<br>swoich dochodów niż ci,<br>którzy zarabiają mało.<br>72<br>76<br>73<br>67<br>71<br>68<br>64<br>66<br>Wszyscy, niezależnie<br>od tego, ile zarabiają,<br>powinni płacić<br>jednakowy procent<br>podatku od dochodów.<br>18<br>14<br>15<br>21<br>20<br>23<br>24<br>24<br>Inne odpowiedzi<br>10<br>10<br>12<br>12<br>9<br>9<br>12<br>10<br>5.1. Podaj nazwy rodzajów systemu podatkowego, których dotyczą stwierdzenia w tabeli.<br>5.2. Wyjaśnij, jak w przedstawionym okresie zmienił się stosunek ankietowanych do obydwu<br>rodzajów systemu podatkowego.<br>Wypełnia<br>sprawdzający<br>Nr zadania<br>4<br>5.1<br>5.2<br>Maks. liczba pkt<br>1<br>1<br>1<br>Uzyskana liczba pkt<br>6 z 33<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Wiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony<br>Tabela. Ocena jakości obsługi w poszczególnych urzędach (dane w procentach)<br>Czy urzędnik lub urzędnicy<br>obsługujący Pana(-nią)<br>podczas załatwiania tej<br>sprawy…<br>Urząd, w którym załatwiano sprawę<br>urząd<br>gminy/<br>miasta<br>ZUS<br>starostwo<br>powiatowe<br>urząd<br>skarbowy<br>ośrodek<br>pomocy<br>społecznej<br>urząd<br>pracy<br>odsetek odpowiedzi twierdzących<br>…znali się na swojej pracy,<br>byli kompetentni?<br>91<br>93<br>92<br>89<br>92<br>97<br>…obsłużyli Pana(-nią)<br>prawidłowo i rzetelnie?<br>91<br>96<br>90<br>88<br>91<br>91<br>…sprawnie załatwili wszelkie<br>formalności?<br>87<br>87<br>82<br>78<br>88<br>84<br>…byli zaangażowani,<br>poświęcili Panu(-ni)<br>wystarczająco dużo czasu<br>i uwagi?<br>87<br>87<br>73<br>85<br>80<br>85<br>…sugerowali Panu(-ni)<br>wręczenie prezentu lub<br>łapówki w celu załatwienia lub<br>przyspieszenia sprawy?<br>1<br>1<br>0<br>1<br>0<br>9<br>…byli wobec Pana(-ni)<br>nieuprzejmi i nieżyczliwi?<br>6<br>6<br>6<br>13<br>4<br>12<br>…załatwiali w międzyczasie<br>inne sprawy: prywatne lub<br>zawodowe?<br>11<br>8<br>15<br>4<br>9<br>28</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 5. (0-2)<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Wykorzystanie<br>i tworzenie informacji.<br>II. Rozpoznawanie<br>i rozwiązywanie<br>problemów.<br>GIMNAZJUM<br>VI. Rozumienie zasad<br>gospodarki rynkowej.</p>\n<ol><li>Współczesne spory światopoglądowe. Zdający:</li><li>rozpatruje racje stron innych aktualnych sporów</li></ol>\n<p>światopoglądowych i formułuje swoje stanowisko w danej sprawie.<br>GIMNAZJUM</p>\n<ol><li>Gospodarka w skali państwa. Zdający:</li><li>wymienia najważniejsze dochody i wydatki państwa; wyjaśnia,</li></ol>\n<p>co to jest budżet państwa;</p>\n<ol><li>przedstawia główne rodzaje podatków w Polsce (PIT, VAT, CIT)</li></ol>\n<p>i oblicza wysokość podatku PIT na podstawie konkretnych danych.<br>4 z 24<br>Próbny egzamin maturalny z Nową Erą<br>Wiedza o społeczeństwie - poziom rozszerzony<br>5.1.<br>Poprawna odpowiedź<br>podatek progresywny, podatek liniowy<br>Schemat punktowania<br>1 p. - dwa poprawne elementy odpowiedzi.<br>0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.<br>5.2.<br>Przykładowa odpowiedź<br>W przedstawionym okresie zmniejszył się odsetek zwolenników podatku progresywnego, z 72%<br>w 1997 r. do 66% w 2016 r. Zwiększył się natomiast odsetek zwolenników podatku liniowego, z 18%<br>w 1997 r. do 24% w 2016 r.<br>Schemat punktowania<br>1 p. - poprawna odpowiedź z uwzględnieniem dwóch rodzajów systemu podatkowego.<br>0 p. - odpowiedź niepełna, niepoprawna albo brak odpowiedzi.</p>","solutions":[]}