{"id":"wos-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad/4","paper_id":"wos-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona","number":"4","points":2,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"przykladowy","year":2023,"month":null,"level":"rozszerzona","text":"Zadanie 4. (0-2)\nTekst 1. Asymilację, która zakłada, że imigranci muszą […] przyjąć miejscowe wartości,\nstosuje Francja. Celem takiej polityki początkowo było włączenie do społeczeństwa Żydów\ni wyeliminowanie regionalizmów, ale z czasem zaczęto ją stosować również wobec\nprzybyszy z zagranicy.\nTekst 2. Asymilacja oznacza upodobnienie. Jest to proces i stan będący wynikiem kontaktów\nz inną grupą etniczno-kulturową, w których rezultacie następuje zmiana zachowań członków\ngrupy mniejszościowej i przyjęcie przez nich kultury i identyfikacji innej grupy. Teoretycznie\nosoby z grupy większościowej mogą asymilować się do grupy mniejszościowej, choć\nobecnie takie zjawiska są niezwykle rzadkie, na ogół to osoby z grupy mniejszościowej\nasymilują się do większości, imigranci [-] do społeczeństwa przyjmującego. Stopniowo\nMWOP-R0_100\nczłonkowie grupy mniejszościowej, imigranci, przestają się odróżniać kulturowo i społecznie\nod społeczeństwa przyjmującego, całkowicie wtapiając się w kraj gospodarzy.\nB. Niedziński, J. Kapiszewski, Europa nie ma pomysłu na imigrantów, www.gazetaprawna.pl;\nIntegracja czy asymilacja? Strategie stawania się członkiem nowej wspólnoty: przypadek polskich imigrantów\nw Islandii, red. M. Budyta-Budzyńska, s. 47-48.\nFotografie. Ulice Nowego Jorku\nwww.nytimes.com; www.foxbusiness.com","answer":null,"answer_text":"Zadanie 4. (0-2)\nWymaganie ogólne\nI. Wiedza i rozumienie.\n1) Zdający wyjaśnia prawidłowości życia społeczno-kulturowego oraz procesy\nspołeczne, w tym etniczne, we współczesnym świecie.\n2) Zdający analizuje różnorodne postawy i zachowania społeczno-polityczne […].\n8) Zdający wykorzystuje swa wiedze do rozumienia zjawisk społeczno-politycznych […].\n(ZR) II. Wykorzystanie i tworzenie informacji.\n1) Zdający pozyskuje i wykorzystuje informacje na temat życia społeczno-kulturowego\ni politycznego, krytycznie je analizuje, samodzielnie wyciąga wnioski […].\nWymagania szczegółowe\n(ZR) IV. Aspekty etniczne życia społecznego.\n8) Zdający przedstawia i porównuje różne modele polityki wobec imigrantów (unifikacja/\nasymilacja, integracja, wielokulturowość) […].\n10) Zdający wyjaśnia kwestię akulturacji i asymilacji grup mniejszościowych, w tym\nmigranckich […].","solution":null,"image":"img/wos-2023-przykladowy-arkusz-cke-rozszerzona/zad-4.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Arkusz przykładowy · 2023 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Arkusz przykładowy","text_html":"<p>Zadanie 4. (0-2)<br>Tekst 1. Asymilację, która zakłada, że imigranci muszą […] przyjąć miejscowe wartości,<br>stosuje Francja. Celem takiej polityki początkowo było włączenie do społeczeństwa Żydów<br>i wyeliminowanie regionalizmów, ale z czasem zaczęto ją stosować również wobec<br>przybyszy z zagranicy.<br>Tekst 2. Asymilacja oznacza upodobnienie. Jest to proces i stan będący wynikiem kontaktów<br>z inną grupą etniczno-kulturową, w których rezultacie następuje zmiana zachowań członków<br>grupy mniejszościowej i przyjęcie przez nich kultury i identyfikacji innej grupy. Teoretycznie<br>osoby z grupy większościowej mogą asymilować się do grupy mniejszościowej, choć<br>obecnie takie zjawiska są niezwykle rzadkie, na ogół to osoby z grupy mniejszościowej<br>asymilują się do większości, imigranci [-] do społeczeństwa przyjmującego. Stopniowo<br>MWOP-R0_100<br>członkowie grupy mniejszościowej, imigranci, przestają się odróżniać kulturowo i społecznie<br>od społeczeństwa przyjmującego, całkowicie wtapiając się w kraj gospodarzy.<br>B. Niedziński, J. Kapiszewski, Europa nie ma pomysłu na imigrantów, www.gazetaprawna.pl;<br>Integracja czy asymilacja? Strategie stawania się członkiem nowej wspólnoty: przypadek polskich imigrantów<br>w Islandii, red. M. Budyta-Budzyńska, s. 47-48.<br>Fotografie. Ulice Nowego Jorku<br>www.nytimes.com; www.foxbusiness.com</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 4. (0-2)<br>Wymaganie ogólne<br>I. Wiedza i rozumienie.</p>\n<ol><li>Zdający wyjaśnia prawidłowości życia społeczno-kulturowego oraz procesy</li></ol>\n<p>społeczne, w tym etniczne, we współczesnym świecie.</p>\n<ol><li>Zdający analizuje różnorodne postawy i zachowania społeczno-polityczne […].</li><li>Zdający wykorzystuje swa wiedze do rozumienia zjawisk społeczno-politycznych […].</li></ol>\n<p>(ZR) II. Wykorzystanie i tworzenie informacji.</p>\n<ol><li>Zdający pozyskuje i wykorzystuje informacje na temat życia społeczno-kulturowego</li></ol>\n<p>i politycznego, krytycznie je analizuje, samodzielnie wyciąga wnioski […].<br>Wymagania szczegółowe<br>(ZR) IV. Aspekty etniczne życia społecznego.</p>\n<ol><li>Zdający przedstawia i porównuje różne modele polityki wobec imigrantów (unifikacja/</li></ol>\n<p>asymilacja, integracja, wielokulturowość) […].</p>\n<ol><li>Zdający wyjaśnia kwestię akulturacji i asymilacji grup mniejszościowych, w tym</li></ol>\n<p>migranckich […].</p>","solutions":[]}