{"id":"wos-2024-maj-matura-stara-rozszerzona/zad/2","paper_id":"wos-2024-maj-matura-stara-rozszerzona","number":"2","points":null,"ptype":"closed","subject":"wos","category":"matura","year":2024,"month":"maj","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 2.\nO socjalizacji\nSocjalizacja wtórna, następująca w poszczególnych sektorach rzeczywistości społecznej\ni wdrażająca jednostkę do pełnienia określonych ról społecznych, zostaje niejako\nnadbudowana nad efektami socjalizacji pierwotnej. Jest oczywiście, teoretycznie rzecz\nbiorąc, możliwe, że za pomocą socjalizacji wtórnej zostaną w znaczącym stopniu\nzmodyfikowane wzory zachowań, wartości i normy nabyte w toku socjalizacji pierwotnej, ale\nw rzeczywistości zakres i skuteczność oddziaływania instytucji zajmujących się socjalizacją\nwtórną [są ograniczone].\nA. Zduniak, Socjalizacja w kontekście nowoczesnego społeczeństwa, „Zeszyty Naukowe KUL” 2013, nr 1, s. 50.\nEWOP-R0_100\nZestaw rysunków\nRysunek 1.\nRysunek 2.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 2. (0-3)\nWymagania egzaminacyjne 2023 i 2024\nWymagania ogólne\nWymagania szczegółowe\nI. Wykorzystanie i tworzenie informacji.\nII. Rozpoznawanie i rozwiązywanie\nproblemów.\n2. Socjalizacja i kontrola społeczna.\n1) Zdający porównuje modele socjalizacji\ncharakterystyczne dla własnej grupy wiekowej\ni pokolenia rodziców.\n10. Edukacja w XXI w.\n1) Zdający przedstawia rolę szkoły i edukacji\nnieformalnej we współczesnym społeczeństwie\ninformacyjnym.","solution":null,"image":"img/wos-2024-maj-matura-stara-rozszerzona/zad-2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":4,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · maj 2024 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 2.<br>O socjalizacji<br>Socjalizacja wtórna, następująca w poszczególnych sektorach rzeczywistości społecznej<br>i wdrażająca jednostkę do pełnienia określonych ról społecznych, zostaje niejako<br>nadbudowana nad efektami socjalizacji pierwotnej. Jest oczywiście, teoretycznie rzecz<br>biorąc, możliwe, że za pomocą socjalizacji wtórnej zostaną w znaczącym stopniu<br>zmodyfikowane wzory zachowań, wartości i normy nabyte w toku socjalizacji pierwotnej, ale<br>w rzeczywistości zakres i skuteczność oddziaływania instytucji zajmujących się socjalizacją<br>wtórną [są ograniczone].<br>A. Zduniak, Socjalizacja w kontekście nowoczesnego społeczeństwa, „Zeszyty Naukowe KUL” 2013, nr 1, s. 50.<br>EWOP-R0_100<br>Zestaw rysunków<br>Rysunek 1.<br>Rysunek 2.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 2. (0-3)<br>Wymagania egzaminacyjne 2023 i 2024<br>Wymagania ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>I. Wykorzystanie i tworzenie informacji.<br>II. Rozpoznawanie i rozwiązywanie<br>problemów.</p>\n<ol><li>Socjalizacja i kontrola społeczna.</li><li>Zdający porównuje modele socjalizacji</li></ol>\n<p>charakterystyczne dla własnej grupy wiekowej<br>i pokolenia rodziców.</p>\n<ol><li>Edukacja w XXI w.</li><li>Zdający przedstawia rolę szkoły i edukacji</li></ol>\n<p>nieformalnej we współczesnym społeczeństwie<br>informacyjnym.</p>","solutions":[]}