{"id":"wos-2025-czerwiec-matura-rozszerzona/zad/1.2","paper_id":"wos-2025-czerwiec-matura-rozszerzona","number":"1.2","points":1,"ptype":"open","subject":"wos","category":"matura","year":2025,"month":"czerwiec","level":"rozszerzona","text":"Zadanie 1.2. (0-1)\nNa podstawie danych z tabeli porównaj zmiany deklaracji o realizowanym modelu\nrodziny - sformułuj różnicę między modelem partnerskim a pozostałymi modelami.","answer":null,"answer_text":"Zadanie 1.2. (0-1)\nWymaganie ogólne\nWymagania szczegółowe\n(ZP) II. Wykorzystanie i tworzenie\ninformacji.\n2) Zdający wykazuje się umiejętnością\n[…] interpretacji innych źródeł […].\n(ZP) II. Społeczeństwo obywatelskie.\n9) Zdający interpretuje wyniki badań opinii\npublicznej […].\n(SP) X. Środki masowego przekazu.\n4) Zdający […] znajduje w Internecie\nkomunikaty z badań opinii publicznej oraz\nodczytuje i interpretuje proste wyniki takich\nbadań.\nZasady oceniania\n1 pkt - poprawne sformułowanie różnicy.\n0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.\n1 Załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 28 czerwca 2024 r. zmieniającego rozporządzenie\nw sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej\nszkoły II stopnia (Dz.U. 2024, poz. 1019).\nZasady oceniania rozwiązań zadań\nPrzykładowa odpowiedź\nW przypadku realizowanego modelu rodziny w latach 2013-2020 deklaracja o modelu\npartnerskim wzrosła (o 10 punktów procentowych), natomiast spadły deklaracje dotyczące\ninnych modeli rodziny (w przedziale 2-4 punkty procentowe).","solution":null,"image":"img/wos-2025-czerwiec-matura-rozszerzona/zad-1.2.webp","solution_image":null,"topics":null,"page_from":5,"source":"ocr","answer_source":null,"answer_text_source":"ocr","solution_source":null,"text_source":"ocr","source_label":"WOS · Matura · czerwiec 2025 (rozszerzona)","subject_label":"WOS","category_label":"Matura","text_html":"<p>Zadanie 1.2. (0-1)<br>Na podstawie danych z tabeli porównaj zmiany deklaracji o realizowanym modelu<br>rodziny - sformułuj różnicę między modelem partnerskim a pozostałymi modelami.</p>","answer_text_html":"<p>Zadanie 1.2. (0-1)<br>Wymaganie ogólne<br>Wymagania szczegółowe<br>(ZP) II. Wykorzystanie i tworzenie<br>informacji.</p>\n<ol><li>Zdający wykazuje się umiejętnością</li></ol>\n<p>[…] interpretacji innych źródeł […].<br>(ZP) II. Społeczeństwo obywatelskie.</p>\n<ol><li>Zdający interpretuje wyniki badań opinii</li></ol>\n<p>publicznej […].<br>(SP) X. Środki masowego przekazu.</p>\n<ol><li>Zdający […] znajduje w Internecie</li></ol>\n<p>komunikaty z badań opinii publicznej oraz<br>odczytuje i interpretuje proste wyniki takich<br>badań.<br>Zasady oceniania<br>1 pkt - poprawne sformułowanie różnicy.<br>0 pkt - inna odpowiedź lub brak odpowiedzi.<br>1 Załącznik nr 3 do rozporządzenia Ministra Edukacji z dnia 28 czerwca 2024 r. zmieniającego rozporządzenie<br>w sprawie podstawy programowej kształcenia ogólnego dla liceum ogólnokształcącego, technikum oraz branżowej<br>szkoły II stopnia (Dz.U. 2024, poz. 1019).<br>Zasady oceniania rozwiązań zadań<br>Przykładowa odpowiedź<br>W przypadku realizowanego modelu rodziny w latach 2013-2020 deklaracja o modelu<br>partnerskim wzrosła (o 10 punktów procentowych), natomiast spadły deklaracje dotyczące<br>innych modeli rodziny (w przedziale 2-4 punkty procentowe).</p>","solutions":[]}